家長(zhǎng)朋友們，我想對(duì)你們說

——“問題”學(xué)生的案例分析及原因

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也可以追溯到家庭?！庇纱丝梢?，家長(zhǎng)與學(xué)校的正確的合力教育對(duì)孩子能產(chǎn)生重大作用。家長(zhǎng)朋友們，我想對(duì)你們說，你們的正確引導(dǎo)和教育將成為孩子一生最寶貴的財(cái)富?，F(xiàn)就本人當(dāng)班主任時(shí)出現(xiàn)的幾個(gè)典型案例稍作分析。

案例一：蔡某某，蔡某的父親常年在外工作，母親在家某超市上班，晚上也經(jīng)常加班不在家。蔡某小學(xué)時(shí)就經(jīng)常曠課。晚上也常常在外過夜，母親多次打罵，沒有效果。父母親就把他送進(jìn)某某文武學(xué)校，進(jìn)行封閉式管理、學(xué)習(xí)。兩年的封閉式管理、學(xué)習(xí)終于過去了，孩子讀初一了，這時(shí)孩子的問題全都暴露無遺，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課坐不住，聽不進(jìn)課，擾亂課堂，回家不及時(shí)，還經(jīng)常和街上小混混在外過夜。老師多次苦口婆心進(jìn)行思想教育，他態(tài)度惡劣，而且很叛逆。和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)表示對(duì)孩子的教育無能為力。

分析原因：家長(zhǎng)朋友們，我想對(duì)你們說，這孩子最終變成這樣，你們的教育誤區(qū)是主要原因。你們對(duì)孩子的關(guān)愛太少了，甚至在小學(xué)時(shí)出現(xiàn)了問題，你們卻一甩包袱，把他扔進(jìn)文武學(xué)校進(jìn)行封閉式管理、學(xué)習(xí)。這其實(shí)是封閉了你與孩子溝通心理的渠道，兩年的封閉式學(xué)習(xí)，他不僅在言行上沒有得到改變，，在他的心里可能還默默地怨恨你們，以至于一離開文武學(xué)校，一到初中，他的所有問題都暴露出來，這時(shí)家長(zhǎng)對(duì)他更是束手無策，因?yàn)槟銈円呀?jīng)錯(cuò)過了最佳的教育時(shí)機(jī)，猶如癌癥患者錯(cuò)過了最佳治療時(shí)間一樣。

案例二：繆某某，父母離異，有母親撫養(yǎng)，母親文化程度不高，父親在外地工作?？娔衬承W(xué)都寄讀在老師家中?？娔衬硠傔M(jìn)初一時(shí)，初見孩子，眉清目秀，讓人感覺很聰明?？墒堑谝淮蔚淖鳂I(yè)卻令我吃驚，他的語(yǔ)文程度相當(dāng)于小學(xué)二年級(jí)，而且連字都象是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生所寫。他之后的表現(xiàn)更是讓人吃驚。上課不聽，經(jīng)常和周圍同學(xué)講話，影響課堂紀(jì)律，課下打鬧，買大量的零食吃，不注意衛(wèi)生，亂扔吃完的零食包裝盒、袋等，而且做錯(cuò)了事，不承認(rèn)錯(cuò)誤，不敢擔(dān)當(dāng)，甚至?xí)凹薜湣庇趧e人。幾次找他聊天，他也無所謂。

分析原因：孩子之所以成為這樣，我覺得與家庭教育有很大的關(guān)系。母親文化程度不高，經(jīng)常在外，孩子常年寄讀在老師家，她認(rèn)為孩子放在老師家，自己會(huì)很省心，而且也很放心，經(jīng)常給老師送點(diǎn)禮物就ＯＫ了。可是，家長(zhǎng)朋友們，我想對(duì)你說，你對(duì)孩子的真正了解有多少呢？你不知道孩子的實(shí)際水平如何？更不知道孩子的思想品行有了什么樣的變化？這都緣于你一向認(rèn)為，只要給老師送點(diǎn)禮，孩子就全交給老師，孩子的各方面就沒問題了。你這是自欺欺人，你錯(cuò)了，孩子也依賴上了你的這種教育方式，孩子會(huì)認(rèn)為，我平時(shí)表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)差，沒關(guān)系，只要家長(zhǎng)一出手，什么問題都解決了?？墒?，現(xiàn)在是初中了，要面對(duì)升學(xué)考試，孩子的一切問題都暴露無遺，這時(shí)的他已經(jīng)養(yǎng)成了各種不良習(xí)慣，而且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，以來家長(zhǎng)送禮的思想更讓他不思進(jìn)取，你說他如何面對(duì)初中生活呢？

案例三：林某某，一個(gè)愛美的女生。上初中，學(xué)校規(guī)定女生都要剪短發(fā)?？墒沁@位女生就是不剪，學(xué)校、家長(zhǎng)做了許多思想工作，她仍然我行我素，甚至以死威脅，始終不肯剪發(fā)。在家也經(jīng)常罵母親，非常叛逆。據(jù)了解，這位女生的母親原以為不能生育，在近四十歲時(shí)生了她，可想而知對(duì)她是如何寵愛有加了。她要什么，母親就盡量滿足她。到初中后，她變本加厲，要求即使很無理，他母親也會(huì)想方設(shè)法去滿足她。

分析原因：家長(zhǎng)朋友們，我想對(duì)你說，你是否想過，你從小對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，已經(jīng)養(yǎng)成了她“有求必應(yīng)，否則決不罷休”的習(xí)慣。你說孩子在家經(jīng)常罵你，我用自己的親身經(jīng)歷對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，當(dāng)時(shí)她都流下了眼淚，表示要孝順你。之后的一周在家對(duì)你的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，又“舊病復(fù)發(fā)”，你知道為什么嗎？家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育誤區(qū)，讓學(xué)校教育成為枉然。孩子在家需要什么，你不進(jìn)行溝通，不做思想工作，一味滿足，上課玩手機(jī)給老師交了兩部了，你居然還給她買，試想有一天，她要月亮，你能上天摘下給她嗎？孩子的驕縱、不孝順都是家長(zhǎng)自身造成的。

案例四：劉某某，是個(gè)很聰明的小男孩，在小學(xué)時(shí)就愛上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩，父母怕他上網(wǎng)吧找不到人，就買了一臺(tái)電腦給他。從此，孩子每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，表面上看孩子變乖了?？墒聦?shí)上，孩子越來越孤僻，上課經(jīng)常伏在桌子上睡覺，作業(yè)不做（因?yàn)橥砩贤嬗螒驔]空做），而且脾氣很倔強(qiáng)，受不了一點(diǎn)刺激，課上和老師頂嘴。據(jù)他父親說，暑假曾經(jīng)在漁排上，不讓他玩電腦，居然就跳進(jìn)海里，他父親被他嚇壞了。

分析原因：家長(zhǎng)朋友們，我想對(duì)你說，孩子從小就被你買的電腦坑了。在小學(xué)時(shí)，你沒有對(duì)孩子及時(shí)做思想工作，沒有控制他玩電腦。以至于孩子沉迷于網(wǎng)游，造成了他現(xiàn)在孤僻的性格，不愛與人交往、溝通，而且長(zhǎng)期玩游戲，時(shí)常有暴力傾向，有沖動(dòng)的性格特征都是沉迷在虛擬世界中沒法走出的結(jié)果?，F(xiàn)在初中的他很難控制，上課沒精神，作業(yè)不做，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣。你們是否想過如何在家中控制孩子玩游戲，而不是放任自流呢？其實(shí)，孩子本質(zhì)不壞，由于你們的教育誤區(qū)，讓孩子再也不能正正常常的學(xué)習(xí)了。

家庭教育對(duì)于孩子來說至關(guān)重要?，F(xiàn)在00后的許多孩子很有個(gè)性，而且并不專注于讀書，老師要求的事情，他們未必肯去做，而家長(zhǎng)對(duì)于這樣的孩子更是束手無策，只好聽之任之，把教育的重?fù)?dān)全部交給學(xué)校。家長(zhǎng)朋友們，我想對(duì)你們說，你們這樣教育是對(duì)孩子最大的傷害。

臺(tái)灣教育專家洪蘭說：“好孩子：三分天注定，七分在教育”。 沒有命定天才，只有教出來人才?！叭痔熳⒍ā?，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的差異性，正是這種差異為后天發(fā)揮教育的功用提供了平臺(tái)和基礎(chǔ)，每個(gè)孩子的個(gè)性必須得到尊重。 “七分靠教育”，說明教育雖然不是萬能的，但教育可以對(duì)孩子的一生產(chǎn)生決定性的影響；家長(zhǎng)把握好這七分，教育就大有作為了。