二十九期中華家庭教育高級(jí)講師培訓(xùn)班開(kāi)課兩天了，收獲多多。今天顧老師課上講到一個(gè)詞＂身傳言教＂，對(duì)我啟發(fā)很深。晚上學(xué)習(xí)回到家，便聽(tīng)到兒子下午下課和他的好朋友在玩耍中，自己的頭部和好朋友的嘴巴撞在一起了，那位同學(xué)嘴巴被撞的破皮了。我一聽(tīng)完，便拿出手機(jī)要打電話給這位同學(xué)的媽媽問(wèn)候，這時(shí)兒子急了，馬上哭著說(shuō)：＂媽媽?zhuān)业念^也撞的好痛，怎么沒(méi)人問(wèn)候我呀？嗚嗚嗚?＂我看著孩子緊張又難過(guò)的表情，我明白了他哭不是頭被撞痛了哭，而是擔(dān)心我會(huì)在與同學(xué)媽媽的對(duì)話中批評(píng)他。我放下了電話，緊緊地抱住了他，幫他擦干了眼淚，告訴他：＂媽媽并設(shè)有要責(zé)備你的意思，下課和同學(xué)玩耍不小心受傷了，我知道你不是故意的，你也很難過(guò)，對(duì)不對(duì)？＂孩子聽(tīng)我這么一說(shuō)連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道我說(shuō)到他心坎里去了，＂孩子，媽媽打電話給阿姨只是想問(wèn)問(wèn)你的好朋友怎么樣了，你一定也想知道，我們主動(dòng)一些，一起問(wèn)問(wèn)他的情況好嗎？＂孩子的緊張情緒一下沒(méi)了，主動(dòng)地讓我給他同學(xué)媽媽打電話，在通話中，他一直在旁邊問(wèn)好朋友的情況，還擔(dān)心他的好朋友會(huì)不會(huì)因?yàn)樽彀褪軅绊懗燥垺４蛲觌娫?，孩子的不良情緒全沒(méi)有，拉著我的手說(shuō)：＂媽媽?zhuān)魈煳乙?jiàn)到果果，我要主動(dòng)和他說(shuō)對(duì)不起。＂聽(tīng)完，我在他臉上重重地親了一口，給了他一個(gè)大拇指。通過(guò)這件事，我發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是那么直接，那么深遠(yuǎn)。
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寫(xiě)得好
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