中央電視臺的一些著名主持人，在做了爸爸媽媽之后，在繁忙的工作之余，也認真地履行著作為孩子第一任老師的角色。他們在養(yǎng)育孩子中間體會了快樂與艱辛，同時也體會教育孩子要講求方法，不要溺愛孩子，才會使孩子更健康地成長。
揚瀾：孩子的身心健康最重要
楊瀾曾經(jīng)是正大綜藝的主持人，后去美留學，在美國認識現(xiàn)在的先生吳征，現(xiàn)在已經(jīng)是兩個孩子的媽媽。目前不但主持節(jié)目，同時還擔任了董事局的主席，平常忙碌可想而知。可楊瀾每天忙完外邊的事，一回家便帶著一種極其負疚的心情，把所有的時間給了的孩子，到了晚上睡覺的時候感覺總是筋疲力盡。揚瀾有個原則，就是自己再累再忙，在和孩子交流時，也要專心而非常有興致地和他們說話，認真地傾聽他們說的那些或許是大人覺得不是什么事兒的事，全身心進入他們的世界。揚瀾說她現(xiàn)在對全職的家庭主婦充滿了敬意，并認為為事業(yè)成功付出的努力和教孩子成人付出的辛苦，兩者也差不了多少。
有人問揚瀾：“你期待孩子將來成為怎樣的人？” 楊瀾回答：“孩子任何具體的才能都是次要的，最關(guān)鍵的是身心的健康，這是起碼的。然后是可以沒有障礙地和別人交流，對任何事情都以開朗活潑的態(tài)度處理，這種性格的培養(yǎng)對他一生的幸福都很重要。如果一個社會有太多的人心理不健康，那是非常讓人擔心的。但是我們在教育自己的孩子時，這方面都沒有下足夠的功夫。我在國外也見過一些留學生，都是天才，15歲上大學能不是天才嗎？但是有的人心理的那種不健康、陰暗呀，我覺得很恐怖。一個心理不健康的人，你指望他能做什么呢？所以，我希望我的孩子首先要有一個比較陽光的心態(tài)，正確地看待人生遇到的不順和困難，最怕他們成為要么就自暴自棄，要么就憤世嫉俗的人。”
揚瀾的大孩子吳畏已經(jīng)9歲了，現(xiàn)上的不是貴族學校而是一般的學校。當初選擇學校時，有人建議揚瀾給孩子選擇條件較好的學校，可揚瀾覺得那樣會讓孩子從小對真實的社會缺乏認識，首先要找的是一個老師比較推崇孩子誠實品質(zhì)的學校，希望孩子就讀的學校能給孩子比較多的體育鍛煉。
很多孩子要通過一定的學校來改變命運，而揚瀾家已經(jīng)筑建了一個很好的物質(zhì)平臺，可以給他提供很好的前景，但是楊瀾希望自己的孩子能夠在學業(yè)與事業(yè)上多多努力，希望孩子能夠嘗到在艱難和辛苦的滋味，從中去建造自己人生快樂的殿堂，親手去壘那人生中間的第一塊磚。
鞠萍：家長言傳身教比說什么都強
談起兒子，鞠萍顯得非常自豪，她的兒子現(xiàn)在已上六年級了。由于住校，鞠萍平時和兒子的交流機會并不多，所以當兒子周末回家時，她就盡可能不安排工作，鞠萍把和兒子交流看得很重要，哪怕是和他聊聊新鮮事，聽聽他在學校里發(fā)生的事，甚至他玩的什么游戲。鞠萍說過，和兒子交流還能知道現(xiàn)在孩子的想法，對自己的工作也有幫助。鞠萍特別鼓勵兒子與同學的交往，讓兒子帶同學到家里玩，有時孩子也到別人家住上一晚，鞠萍說，別把孩子封閉在一個小天地里，這樣反而不利于孩子的成長。
現(xiàn)在不少家長都把自己沒有實現(xiàn)的夢想全部附壓在孩子的身上，家長的決定孩子就必須執(zhí)行，鞠萍很不贊成這樣的做法。平時遇到事情時，鞠萍和愛人都給兒子兩個方案，給他選擇的余地。鞠萍兒子的心態(tài)非常好，有人曾經(jīng)問他媽媽是明星，有沒有覺得和別人不一樣，他鎮(zhèn)定自若地說：“沒覺得有什么不一樣，因為我在班上也挺有名的?！?
倪萍：讓孩子自由地成長
2001年，倪萍的兒子兩歲多了，倪萍又回到了熒屏，做《聊天》這檔節(jié)目。在熒屏上這么多年，她需要與觀眾之間相互溝通和傳遞，挖掘和尋找普通人內(nèi)心世界的真實感受，這樣不僅離觀眾近，也完善著自己作為主持人、作為妻子、母親的角色。
倪萍主張讓孩子自由成長，不要強化教育。兒子非常聰明，3歲就能認識1000多個漢字，閱讀報紙，知識面很廣，隨口能說出中國的4 大發(fā)明，甚至土星和火星的位置。丈夫王文瀾是個音樂迷，兒子自小在充滿音樂的環(huán)境中長大，能準確地說出哪些音樂是柴可夫斯基的，哪些是斯特勞斯的，夫婦倆覺得這都不是強化教育出來的，讓孩子自己去感受，也許比強化教育的效果更好。
2002年，倪萍為拍電影《美麗的大腳》，在寧夏生活了幾個月，那地方非常艱苦，到后來，倪萍實在是太想念兒子，就讓丈夫帶著兒子去看她。在那個只有黃土和羊群的地方，兒子沒有什么玩的，倪萍就給兒子一根棍子和一堆泥，兒子居然能快樂地玩上一上午。 由于條件極其艱苦，大家勸她早讓兒子回北京，倪萍說，我們做父母的總喜歡把孩子放在一個想像的空間里，其實孩子原本就特別需要親近大自然。
兒子是倪萍生活中最大的快樂。小時候，兒子想吃冰箱里的巧克力，就編一些故事對媽媽說：“媽媽，我告訴你一個可怕的事情，那些巧克力會說話了，它們說，你把我吃了吧，你把我吃了吧！”倪萍覺得兒子用這種方式講出他的需要非常可愛。她因此總結(jié)說：在兒子的生命中，巧克力永遠比媽媽重要。
水均益：讓孩子能有一顆平常的心
水均益有一個可愛的女兒，1993年10月出生，名字叫做水亦詩，他給她取了這樣一個美麗而富有詩意的名字，可能是希望用這個頗具特色的名字來預祝女兒聰明、美麗。水均益對女兒的未來不僅有殷殷期望，更在實踐生活中表現(xiàn)出了獨特的教子觀。
現(xiàn)在的父母都只有一個孩子，把他們當作寶貝，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了，給予孩子的往往是過分的溺愛，這樣很不利于孩子健康成長。水均益覺得，愛孩子最好愛在心里，言語、行動上盡量少表現(xiàn)一些。水亦詩很小的時候，水均益就開始培養(yǎng)她頑強、獨立的品格：摔倒了，不扶，自己爬起來；哭了、鬧了，不給她吃零食，決不讓她養(yǎng)成不正經(jīng)吃飯的壞毛病……在他的嚴格要求下，水亦詩乖巧、聽話，生活很有規(guī)律，自立能力明顯要優(yōu)于一般同齡孩子。
水亦詩上學以后，成績很不錯，只是不太合群，處處體現(xiàn)一種高高在上的優(yōu)越感，像個驕傲的“小公主”。水均益覺得如果讓女兒這樣發(fā)展下去很可怕，于是他開始培養(yǎng)女兒的平凡意識，經(jīng)常向女兒灌輸這種思想：“你爸爸和送煤球、賣車票、站柜臺的叔叔阿姨們的工作性質(zhì)是一樣的，并不比他們高貴。”“你爸爸只是一個電視人，沒有什么了不起！”“你和其他小朋友相比，沒有絲毫特別之處?！?
有一次，一家雜志社請水均益一家三口做封面，水亦詩很高興，水均益卻婉言謝絕了。他是擔心這樣會加深女兒的優(yōu)越感。女兒眼淚汪汪的，水均益對她說：“你發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友和他們的爸爸媽媽上了雜志封面？”女兒搖搖頭。水均益替她擦干淚水，說：“你說說，你和小朋友有什么不同？他們沒有上封面，你上封面干什么？”女兒帶著哭腔說：“我聽爸爸的?！?
生活上，水均益也盡量不讓女兒顯示出與眾不同。她每天的零花錢不超過一元錢，衣著很樸素，沒有任何名牌，甚至還不如一般小朋友的貴。在家里，水均益讓她和小阿姨（即小保姆）同吃同住。要是小阿姨忙不過來，水均益就讓女兒幫她打打下手。每逢小阿姨生日，水均益會對女兒說：“你看阿姨一天到晚多辛苦，她馬上就要過生日了，我們應該送點禮物給她吧？”在他的啟發(fā)下，水亦詩用自己積攢下來的零花錢買來生日蛋糕，一邊和小阿姨吹蠟燭，一邊唱“祝你生日快樂”。她們之間感情很深，就像親人一般。
現(xiàn)在，女兒性格變得開朗活潑，和同學們有說有笑，打成一片，還當上了班干部。在水均益的一番特殊的教導下，昔日的“小公主”逐漸蛻變成了“民女”，此時此刻，打心眼兒里高興的，非水均益莫屬。 ( 左南 )
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寫得好
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