一天，朋友送我一只很漂亮的鳥兒，說是剛從山里用網(wǎng)套的，叫不出鳥兒的名，就關(guān)在一個(gè)做工很精致的籠里。
我想，兒子見了一定會(huì)喜歡，就將它帶回家掛在了陽臺(tái)上。
兒子果然開心。只是那鳥兒自開始就使勁地用頭和翅膀撞擊籠子，叫聲也凄厲。
“爸爸，把鳥放了吧。”
沒想到兒子一臉悲愴，語氣低沉地為那只鳥兒乞求起自由。
兒子今天是怎么了？我有些迷惑地望著兒子。
兒子生性頑皮，自小就愛問一些異想天開的問題，常令我這當(dāng)父親的無言以對(duì)，進(jìn)了學(xué)校也常問得老師下不了臺(tái)?；氐郊?，不是眼睛盯著電視出神，就是一個(gè)人費(fèi)盡心思地將各種玩具在床上地上擺成龍門陣。結(jié)果老師家訪上門，說兒子不正常，愛搞小動(dòng)作，作業(yè)也完不成。
我只好教訓(xùn)兒子，并沒收了全部玩具，把電視鎖進(jìn)櫥柜里。然而，兒子仍舊完不成作業(yè)，一枚小鐵釘或一個(gè)小紙盒也能擺弄半天。最后我采用拳頭政策，酷壓幾次后，兒子終于嚶嚶飲泣著機(jī)械地寫起了作業(yè)。
漸漸地兒子變得聽話起來。期末還考了雙百，老師在家長(zhǎng)會(huì)上表揚(yáng)了他，當(dāng)時(shí)我十分高興，兒子卻耷拉著腦殼，臉上一絲歡悅也沒有。再后來兒子近乎變成了陽臺(tái)上我盆栽的豆芽菜一樣 ，整日連點(diǎn)朝氣也沒有。早上背起書包上學(xué)，晚上放下書包寫完作業(yè)，一聲不吭木頭一樣倒在床上就睡。
幾日后，那鳥終于慢慢平靜下來，好像適應(yīng)了籠里的環(huán)境。
只是呆呆的一動(dòng)不動(dòng)，點(diǎn)滴食水不進(jìn)。
“爸爸快把它放了吧，它會(huì)餓死的。”兒子拉著我的手一臉 焦灼地說。
我也瞧見那鳥再關(guān)下去快不行了，便點(diǎn)頭應(yīng)允。
翌日是個(gè)明媚的早晨，兒子輕輕打開了籠門，那只鳥卻無半點(diǎn)反應(yīng)。找忍不住用力晃了晃籠子，那只鳥撲棱幾處翅膀，像只斷了線的風(fēng)箏徒勞地在空中劃了道優(yōu)美的弧線，最后被風(fēng)重重地吹落下來。
那只鳥死了。
兒子眼里有淚悄然涌出，失望地說：早些放它飛走該多好啊。
深夜，兒子突然從夢(mèng)中醒來，大聲啼哭起來。我驚醒后，忙推開兒子的房門，問發(fā)生了什么事情。
兒子有些余悸地擦著淚水，抽泣著說：我夢(mèng)見自己變成了那只籠中的鳥兒，怎么也飛不起來了。
我一怔，無言相對(duì)。（米豐）
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寫得好
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