?。ǔ繄?bào)訊）小靈是法庫(kù)縣某中學(xué)初中二年級(jí)學(xué)生，在家人眼里，他是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話、性格內(nèi)向的孩子?！ ?
大約兩個(gè)月前，小靈的母親交電話費(fèi)時(shí)發(fā)現(xiàn)，小靈打了150多元錢(qián)的聲訊電話。
“聲訊電話里說(shuō)的都是啥呀，孩子迷上這個(gè)不完了么！”小靈的媽媽氣得將他訓(xùn)了一頓。之后，小靈趁家里沒(méi)人，吞下了100多片止疼片。
過(guò)了兩天，小靈的媽媽發(fā)現(xiàn)他有些不對(duì)勁兒，“他總在那躺著，問(wèn)他咋了，他說(shuō)吃藥了，不想活了，就是不說(shuō)吃的啥藥，上吐下瀉的！”小靈母親回憶。折騰了兩天，小靈沒(méi)事了。
然而，讓小靈家人想不到的是，小靈又一次趁家里沒(méi)人喝了農(nóng)藥樂(lè)果。
“媽媽又說(shuō)我了，我覺(jué)得活著沒(méi)意思，就喝了藥。剛喝一口就咽不下去了，吃了一勺白糖，然后睡覺(jué)了?！眲偹痪?，小靈就難受得醒了，跑到院子里吐了起來(lái)。
在院子里的鄰居們聞到小靈滿身刺鼻的農(nóng)藥味，將他送到醫(yī)院。
“他放學(xué)回來(lái)也不看書(shū)，就知道玩，我就說(shuō)了他兩句，我也是為他好……”小靈的媽媽說(shuō)著，嘆了口氣。經(jīng)過(guò)搶救，小靈又一次被從死亡線上拉了回來(lái)。
“看爸媽傷心我挺后悔”
記者在醫(yī)院見(jiàn)到小靈時(shí)，略顯虛弱的他已經(jīng)無(wú)大礙了。
記者：媽媽說(shuō)你兩句，就不想活了？小靈：覺(jué)得活著沒(méi)意思，也不是真想死。記者：有什么想法可以跟家長(zhǎng)好好說(shuō)。小靈：跟他們說(shuō)了他們也不懂。記者：跟他們說(shuō)過(guò)么？小靈：沒(méi)說(shuō)過(guò)。記者：你這么做他們會(huì)傷心的。
小靈：看著他們著急的樣子，我也挺后悔。這幾天想通了，不會(huì)再這樣了，我會(huì)努力學(xué)本事，以后養(yǎng)活爸媽，讓他們過(guò)好日子……
壓力讓孩子感到無(wú)所適從
遼寧省青少年研究會(huì)心理專家黃艷麗認(rèn)為，小靈這一年齡段的孩子自控能力差，所承受的來(lái)自心理等各方面的壓力都非常大。在這一時(shí)期，父母和孩子之間若溝通不利，會(huì)使孩子產(chǎn)生抵觸情緒，加重心理壓力，這種情緒長(zhǎng)期得不到釋放，孩子會(huì)感到無(wú)所適從，出現(xiàn)逃避，而最終他們中的某些人會(huì)選擇自殺這種極端的手段。
黃艷麗表示，青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)一些自我調(diào)節(jié)的方式打開(kāi)“心結(jié)”，如做自己喜歡的事情來(lái)“移情”，用日記的方式來(lái)傾訴，或跟好朋友聊天等。
作者：湯洋
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