11月11日，溫州一位中學(xué)校長在去學(xué)生家家訪時竟被學(xué)生家長砍死。這起前所未聞的惡劣事件暴露出農(nóng)村教育中學(xué)校和家庭之間長期存在的矛盾。家長當(dāng)著學(xué)生的面殺死校長，讓原有的矛盾升級為罪行，也給這個學(xué)生留下了終身無法抹去的心理印跡。這是教師和家長素質(zhì)都不夠，成年人信奉暴力釀下的惡果。
靈昆中學(xué)政教處主任陳成堯心情沉重地說，這段時間學(xué)校正在舉行期中考試。因?yàn)槌跞?）班一名鄭姓學(xué)生沒來考試，黃玉生一個人前往該學(xué)生家家訪，沒料會出現(xiàn)這種慘事。
據(jù)教師介紹，學(xué)生家住龍灣區(qū)上巖頭村，平時就非常頑劣，打架、鬧事、逃課經(jīng)常發(fā)生。
11月8日上午，因他在數(shù)學(xué)課時搗亂被帶到校長室，黃玉生嚴(yán)厲地批評了他。當(dāng)天下午，鄭某就沒來上課。
11月9日，黃玉生和一名老師一起去鄭某家勸其返校參加期中考試，但鄭某一直沒來。
11月11日15時，黃玉生在改完試卷后一個人去鄭某家家訪。
當(dāng)日下午3時許，在該學(xué)生家中，黃玉生遭到學(xué)生父親鄭元波極不禮貌的對待，黃校長見話不投機(jī)，準(zhǔn)備告辭，然而就在黃玉生轉(zhuǎn)身之際，喪心病狂的鄭元波用電線勒住他的脖子，并用菜刀朝黃玉生的脖子連續(xù)砍了數(shù)刀，致使其當(dāng)場死亡。
在龍灣第一人民醫(yī)院太平間內(nèi)，黃玉生的脖子上有一道很深的刀傷，血已經(jīng)風(fēng)干，地上放著他的一條褲子，褲子上泥跡斑斑，且很多部位被撕裂，不難看出黃玉生在死前曾作過激烈的搏斗，并被人拖了很長一段路。
11月11日晚在醫(yī)院看望黃校長以后，靈昆中學(xué)美術(shù)老師鄭元豪難抑悲憤的心情。他在車站等女兒回家時，就坐在路邊寫下了《校長被家長所殺！靈昆中學(xué)全體教師泣告全國教師書》：“一位校長，為了教育學(xué)生倒在了家長的屠刀下面！也許你感到意外，無法想像；可每位在教育一線的教師都已經(jīng)隱約地預(yù)感到這一天的到來。面對一群似懂非懂卻不知天高地厚的莽撞少年，我們真的感到很無奈，很無助！相當(dāng)多的家長不分青紅皂白在辦公室里一味為子女護(hù)短，甚至惡語傷人，無理取鬧，愛子之心，可以理解，但如此愛子不能不令人心寒！”
記者采訪了學(xué)校的多名老師，他們一致表示了對一些家長的不滿，并認(rèn)為“問題學(xué)生的背后就是問題家長”?！吧贁?shù)家長認(rèn)為，我既然交了學(xué)費(fèi)，學(xué)校就應(yīng)該對孩子負(fù)全部責(zé)任。但實(shí)際上，學(xué)校怎么教育學(xué)生做好孩子，一到家里，就什么效果也沒有了?！痹撔Ｕ讨魅侮惓蓤蛘f，他在開家長會時，就親耳聽一位家長說“我孩子喜歡聽好話，你們要多表揚(yáng)他，批評他的話，他會頂嘴的”。學(xué)校教育怎樣才能得到家長的配合，這讓他感到很苦惱。
何春野是溫州市某中學(xué)教師、黃玉生的大學(xué)同學(xué)。在她剛畢業(yè)做班主任的時候，常常有家長對她說：“你就把我的孩子當(dāng)作自己的孩子來管，打罵隨你?！钡F(xiàn)在，說這種話的家長沒有了，往往對孩子批評重一點(diǎn)，家長就會來找麻煩。
記者問，有家長認(rèn)為，交了學(xué)費(fèi)，老師就應(yīng)負(fù)全部責(zé)任進(jìn)行教育；一些老師認(rèn)為，問題學(xué)生背后就有一個問題家長。這兩種觀點(diǎn)沖突嗎？
龍灣區(qū)教育局局長林崇國回答，都是片面的，教育應(yīng)該由學(xué)校、家庭和社會三者結(jié)合。黃玉生校長有一種觀點(diǎn)：這三者就如同三足鼎立，缺一只腳的話，教育就會動搖。學(xué)生有問題的話，家長也多少會有點(diǎn)問題，它們之間有所關(guān)聯(lián)。
知名教育專家、“知心姐姐”盧勤今天遺憾地說：“這個悲劇表明，我們的學(xué)生家長和老師們都還沒有學(xué)會文明教育和說理教育?！?
盧勤說，要教育孩子從小學(xué)會做人，學(xué)會做事。但是，如果我們的家長和老師自身都沒有學(xué)會，那怎么去教育別人？她說，對于孩子和學(xué)生來說，他們?nèi)钡牟皇墙逃?，更多的是缺少人文關(guān)懷；他們需要的不是物質(zhì)享受，而是能夠撫慰心靈的溝通；他們?nèi)钡牟皇谴蛄R，需要更多的理解和信任。在這起悲劇中，我們看到，無論是家長，還是校長，這些都“缺失”了。
記者在北京某外國語學(xué)校校長郝老師那里也聽到了類似說法。郝老師說，這一悲劇充分說明，我們離素質(zhì)教育還特別遙遠(yuǎn)，無論是學(xué)生家長，還是廣大教育工作者，都還沒有充分理解素質(zhì)教育。她說，素質(zhì)教育，首先是道德品質(zhì)教育，這就要求老師和家長首先要以身作則，率先垂范。事實(shí)上，很多家長和老師都做不到這一點(diǎn)。
來源：人民網(wǎng)
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