一致性原則：對(duì)待孩子的教育，家庭各成員要達(dá)成一致意見(jiàn)，不然孩子會(huì)感到迷惑，不知道到底要聽(tīng)誰(shuí)的，從而不利于孩子的成長(zhǎng)。特別注意不要把家長(zhǎng)之間的矛盾暴露在子女面前，不使孩子無(wú)所適從。對(duì)孩子的要求和態(tài)度要前后一致，不能“此一時(shí)彼一時(shí)”、“朝令夕改”，更不能以自己的情緒來(lái)對(duì)待孩子。家庭教育的一致性還表現(xiàn)在要和學(xué)校教育及社會(huì)教育相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子在學(xué)校所接受的教育，不能灌輸相悖的道理和價(jià)值觀。家庭教育只有積極地配合學(xué)校教育，才能收到事半功倍的效果。
循序漸進(jìn)，量力而行的原則：循序漸進(jìn)，量力而行是指在家庭教育中必須根據(jù)孩子身心實(shí)際發(fā)展水平，遵循由易到難逐步提高的順序進(jìn)行.如果家長(zhǎng)不考慮孩子的實(shí)際水平,過(guò)難或過(guò)易都不能促進(jìn)孩子的身心發(fā)展,要激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)某種知識(shí),當(dāng)這種知識(shí)與孩子已有的知識(shí)水平相差不大時(shí),就容易激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣.如果相差很大,甚至超過(guò)孩子的實(shí)際發(fā)展水平,他就不愿學(xué),甚至產(chǎn)生厭倦或抵觸情緒。因此，家長(zhǎng)一定要了解孩子身心發(fā)展水平和所學(xué)知識(shí)的實(shí)際水平，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行全面教育才能達(dá)到理想效果。
關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則：父母關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子是人之天性，但愛(ài)而不教，管而不嚴(yán)，自然也達(dá)不到教育的目的。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要做到愛(ài)而不溺，嚴(yán)而不厲。家長(zhǎng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)是基于讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，如果對(duì)孩子有求必應(yīng)，養(yǎng)成他們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，這就和家長(zhǎng)的初衷背道而馳了。讓孩子適時(shí)地做一些他力所能及的事情，并且督促其完成，對(duì)所犯錯(cuò)誤及不良行為要嚴(yán)格對(duì)待，絕不能一笑置之。
家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要，只要家長(zhǎng)能用正確的方法來(lái)引導(dǎo)，相信您的孩子一定會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)！(邱新光)
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