尊敬的各位學員老師：

   大家下午好，我是中華家庭教育29期學員李艷春，通過這幾天的學習我很積極也很認真，前三天寫了十篇博客就有六篇成為老師的推薦博客，足見我成長了不少也收獲了很多，一些人生中曾有的困惑也有了答案，曾在十幾年我就寫過一篇CN級的論文《三到位教育模式思考》當時還獲過一等獎，那時就已認真想過家庭、學校、社會三者結(jié)合起來將是對孩子最合適的教育，只可惜我那時還缺少先進的理論指導，但現(xiàn)在這一切已迎刃而解。學習中我很沉痛地獲知，在中國刑事案件中70%是青少年，70%里面的70%是十五六歲的青少年，再看看社會上的徐力、藥家鑫等事件。發(fā)人深省啊。因此讓我更堅定了一個信念那就是《教育孩子要先學會做人》

 說到這我想問下在下的各位家長，你們關(guān)注孩子的學習嗎？希望孩子考前十名的有沒有？嗯，大家還是很關(guān)心孩子的學習的哦，有沒有誰一點都不關(guān)心孩子學習的？嗯沒有吧？下面我先給大家分享一個小故事

    曾經(jīng)有一個記者在家寫稿時，他的四歲兒子吵著要他陪。記者很煩，就將一本雜志的封底撕碎，對他兒子說：“ 你先將這上面的世界地圖拼完整，爸爸就陪你玩。”過了不到五分鐘，兒子又來拖他的手說：“爸爸我拼好了，陪我玩！”

    記者很生氣：“小孩子要玩是可以理解的，但如果說謊話就不好了。怎么可能這么快就拼好世界地圖！”    兒子非常委屈：“可是我真的拼好了呀！”

    者一看，果然如此：不會吧？家里出現(xiàn)了神童？他非常好奇地問：“你是怎么做到的？”

    兒子說：世界地圖的背面是一個人的頭像。我反過來拼，只要這個人好了，世界就完整了。

這雖然是個小故事，但是卻能告訴我們做事先做人。做人做好了，他的世界也就是好的.

但是現(xiàn)在的社會、家長卻等過多地關(guān)注著孩子的成績、孩子的才藝，尤其是在應(yīng)試教育的大背景下，老師孩子家長都很累，都在盯著孩子的學習成績，卻忽視了孩子的人格，可是沒有一個健全的人格，孩子何來美好的未來？

在我的身邊有不少活生生的例子，我是深有感觸的，比如我昨天說到的那個學生還有我的外甥女，他們真的是很好的教材。剛畢業(yè)時我干勁足，跟學生的關(guān)系好，加上那時我是遠離家鄉(xiāng)，人際關(guān)系簡單，也比較有時間，故很多孩子和我很要好，加上我的物理課堂也很吸引他們，所以他們很信賴我，很多事都喜歡和我一起分享。我記得那個女孩本來很開朗，成績也中等偏上，可是突然有一天，她卻跟我說“老師我要輟學了”我非常驚訝，當我深入地了解她的家庭時，我流淚了，她小小的年紀一直承受的是多大的苦難?。勘緛硭募彝?yīng)還是不錯的，至少是中上水平吧，可是由于后來父母癡迷賭博，孩子很少顧及，錢也越輸越多，家境每況愈下，到最后父母欠債太多，只能躲起來，面對她的苦難我也做過一些努力，但是最終還是沒能留下她的腳步，她說我?guī)偷昧怂珟筒涣怂募彝?，她還有個妹妹在讀書，當她哭著跟我說“賭百害無一利時”我也落淚了，小小年紀她就有這么深的感觸可見她受到了多大的傷害？她想去賺錢挑起負擔妹妹的責任，去打工了，出去的前幾年，我也還在關(guān)注她，她也時而不時地給我寫信，或者讓她的妹妹給我托信，看到她能自立，我也很開心，但是漸漸地就失去了聯(lián)系，想得到她的一些信息我只能去她的姨家尋找，但每次她姨給的信息也不是很確定，后來隨著我的離開就更沒了聯(lián)系，十幾年過去了，前不久，我恰巧在寧德又碰到了她的姨，我又忍不住問她的情況，她姨的一番話又勾起了我的深思，她說她現(xiàn)在很會賺錢，但又很會花錢，也象她的父母一樣好賭，而且還更大。家也沒成。為什么小時痛恨賭的她為什么最后還是走向了跟她父母同樣的道路，我想這跟家庭教育的缺失不無關(guān)系，家庭的教育缺失沒有培養(yǎng)她健全的人格，小小的她就走向了社會沒有人給她正確的引導，而父母的惡習給她的生活留下了烙印，讓她不知不覺中又模仿起了雙親走向了他們的老路。有時候父母給孩子的傷害往往是你想象不到的。

再看我的外甥女，五歲開始讀書，中考是狀元，高二就考上重點大學，高中就出過兩本書，后來雅思高分留學，二十二歲拿到碩士學位，看起來蠻不錯的了，可在出國前就有些蕉慮的癥狀，后來又成抑郁，狂燥，現(xiàn)在問題很多，家中所有的親人沒有一個她不敢罵的沒有一個她沒罵過的，她現(xiàn)在是我們家最大的痛。你說你是想要個平凡點的但長大后能知冷知熱的孝順孩兒還是象她這樣曾經(jīng)優(yōu)秀但現(xiàn)在卻讓人擔心害怕的孩子呢?我相信大家心中肯定已有了正確的選擇。

   通過這幾天的學習，我成長不少，也明白了今后該多關(guān)注自己孩子的哪個方面。做為家長，我們要跟自己說別太多關(guān)注孩子的學習，而是健全人格的培養(yǎng)，做事先做人，只有先做好了人，一切才有可能，身傳言教以身作責，我們也要跟孩子說“100分不是目的，只有先做好了人、健全的人，獨立的人快樂的人，他的世界才有美好的可能。