如果你在任何時(shí)候、任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花、思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶——那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。——高爾基

     建議一：讓孩子理解父母。
        報(bào)紙上曾經(jīng)刊登過一篇文章，大意是這樣的：
        有一位做公司職員的父親非常疼愛自己的女兒。有一天，上小學(xué)的女兒看到一則關(guān)于汽車的電視廣告，廣告詞是：“爸爸開車好得意。”女兒覺得如果自己的爸爸也開上這種車，肯定非常得意。于是，固執(zhí)的女兒要求自己的爸爸也去買一輛這樣的汽車來開。
        女兒的要求，做父親的非常愿意滿足。于是，爸爸答應(yīng)女兒去買這樣的車。從此，爸爸每天都是加班加點(diǎn)干活。終于有一天，爸爸開上了這輛“爸爸開車好得意”的汽車，他興奮地問女兒：“爸爸得不得意？”女兒卻懂事地對(duì)爸爸說：“爸爸，你工作好辛苦。”就是這句理解的話，讓爸爸感動(dòng)得不知說什么好。
        很多父母習(xí)慣把自己的辛苦隱藏起來，呈現(xiàn)給孩子的總是生活中最高興、最舒適的一面，以為這是對(duì)孩子最無私的愛。事實(shí)上，他們可能忽略了一個(gè)重要的問題，那就是，孩子們將看不到生活的真實(shí)面目，從而對(duì)幸福，對(duì)父母，對(duì)他人缺少了一份理解和感激。因此，明智的父母要學(xué)會(huì)從小就培養(yǎng)孩子理解父母的習(xí)慣。
        哈佛女孩劉亦婷的媽媽在培養(yǎng)女兒的過程當(dāng)中就非常注意教女兒理解母親。她在教子日記中是這樣描寫的：
         從（1985年）元月2號(hào)起，我要求婷兒在我生氣的時(shí)候給我消氣，很靈驗(yàn)。每當(dāng)我因?yàn)樗鲥e(cuò)了事而生氣的時(shí)候，婷兒便依偎在我身邊對(duì)我說：“媽媽，我錯(cuò)了，你別生氣了，我給你背首詩消氣??！”說完便奶聲奶氣地背著：“朝辭白帝彩云間……”詩還沒背完，我早就愉快地笑了。婷兒還用唱歌的辦法為我消氣，她頭兩天喜歡唱：“我們的祖國像花園……”，后來又唱“搖啊搖，我的寶寶要睡覺”，今天唱的是《草帽歌》。我還沒有細(xì)想.這樣做對(duì)她到底有什么益處或害處，但是對(duì)我卻太有好處了。
        前些時(shí)候，我總是很難把生氣的情緒很快消除，這樣一來，我只用幾秒鐘就換了心情。客觀地說，我高興起來，婷兒也很高興，這對(duì)我的身體和我們之間的氣氛是很有益處的。我想，也許這是在要求婷兒對(duì)他人盡責(zé)吧。至少她要對(duì)我的情緒負(fù)責(zé)，媽媽心情愉快就活得長，她就可以和媽媽在一起多過許多幸福的日子。
        因?yàn)槲铱人?，說不出話，不能給婷兒唱歌，講故事，婷兒說：“那我就給你講。”她要講好笑的故事，這樣就開始編“愚蠢的故事”、“奇怪的故事”。
          ……
        這會(huì)兒，我可愛的女兒已給我擠好了牙膏，等著我去刷牙，她自己則坐在被窩里唱京劇……
        建議二：教孩子感謝父母。
        生活中，許多父母都只知道無限地為孩子付出，卻從來不知道應(yīng)該教孩子感謝父母，對(duì)父母有所回報(bào)。這樣的孩子往往是自私的，只有懂得感謝父母、回報(bào)父母的孩子才能夠感謝其他人、回報(bào)社會(huì)。
        第38屆國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽金牌得主安金鵬是天津人，他的家境非常貧困，但是，他的母親卻非常堅(jiān)強(qiáng)，無私地為孩子奉獻(xiàn)著一切。安金鵬看在眼里，記在心里。在獻(xiàn)給母親的文章——《母親啊，你是我最好的導(dǎo)師》中，安金鵬是這樣寫的：
        ……跛著腳的母親在為我搟面，這面粉是母親用五個(gè)雞蛋和鄰居換來的，她的腳是前天為給我多籌點(diǎn)學(xué)費(fèi)，推著一個(gè)平板車去賣蔬菜的路上扭傷的。
        端著碗，我哭了。我撂下筷子跪到地上，久久地?fù)崦赣H腫得比饅頭還高的腳，眼淚一滴一滴地滾落在地上……
        ……
        我家太窮了，家里欠的債一年比一年多。我的學(xué)費(fèi)是媽媽找人借的，我總是把同學(xué)扔掉的鉛筆頭撿回來，把它用細(xì)線捆在一根小棍上接著用，或者用橡皮把寫過字的練習(xí)本擦干凈，再接著用。
        ……
        我的母親是用一種原始而悲壯的方式收割的麥子。她沒有足夠的力氣把麥子挑到場院脫粒，也無錢雇人使用脫粒機(jī)，她是熟一塊割一塊，然后用平板車?yán)丶?，晚上再在我家院里鋪上一塊塑料布，然后用雙手抓一大把麥稈在一塊大石頭上摔打脫粒……三畝地的麥子，靠她一個(gè)人割打，她累得站不住了就跪著割，膝蓋磨破了血，連走路也是一顫一顫的呀……
        她為了不讓我餓肚子，每個(gè)月都要步行十多里地去批發(fā)20斤方便面給我送到學(xué)校。每個(gè)月底，媽媽總是扛著一個(gè)鼓鼓的面袋子，步行10里路到大沙河鄉(xiāng)車站乘公共汽車來天津看我。而袋里除了方便面渣，還有媽媽從6里外的安平鎮(zhèn)一家印刷廠要來的廢紙——那是給我做演算的草稿紙，還有一大瓶黃豆醬和咸芥菜絲，一把理發(fā)推子，天津理發(fā)最便宜也要5元錢，媽媽要我省下來多買幾個(gè)饅頭吃。
       我是天津一中惟一在食堂連素菜也吃不起的學(xué)生，我只能頓頓兩個(gè)饅頭，回宿舍泡點(diǎn)方便面渣就著辣醬和咸菜吃下去；我也是惟一用不起草稿紙的學(xué)生，我只能用一面印字的廢紙打草稿；我還是那兒惟一沒用過肥皂的學(xué)生，洗衣服總是到食堂要點(diǎn)堿面將就?？晌覐膩頉]有自卑過，我總覺得我媽媽是一個(gè)向苦難、向厄運(yùn)抗?fàn)幍挠⑿?，做她的兒子我無上光榮！
       ……
        我要用我的整個(gè)生命感激一個(gè)人，那就是哺育我成長的母親。她是一個(gè)普通的農(nóng)婦，可她教給我的做人道理卻可以激勵(lì)我一生。
        安金鵬的母親在教育孩子的時(shí)候，沒有被愛蒙蔽雙眼，她清醒地認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而孩子要回報(bào)社會(huì)，就需要從回報(bào)父母開始。
        許多孩子不懂回報(bào)父母是因?yàn)楦改笡]有給孩子機(jī)會(huì)來回報(bào)。在這方面，父母需要訓(xùn)練孩子的感恩、回報(bào)意識(shí)。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而孩子又應(yīng)拿什么來報(bào)效父母所付出的無數(shù)艱辛呢？
        一位父親在看到兒子吃巧克力的時(shí)候，要求兒子分一點(diǎn)給他吃。兒子先是不同意，這位父親就跟孩子講道理，但是，兒子還是不愿意。這位父親就假裝生氣?？吹礁赣H生氣了，兒子只好分了一半給父親。
         事后，這位父親是這樣解釋的：“我并不是真的想吃兒子的巧克力，我只是想讓兒子從小就學(xué)會(huì)感謝父母、回報(bào)父母。”
       另一位母親的高明在于，她是引導(dǎo)孩子主動(dòng)去感謝父母。
        這位母親非常喜歡仙人球，她經(jīng)常給女兒講一些養(yǎng)花草的好處。有一次，她帶女兒去逛花市，看了各種各樣的仙人球，但是，她只是問了價(jià)錢，卻沒有買。她對(duì)女兒說：“這仙人球好看是好看，就是太貴了。”
        回到家后，母親似乎一直惦記著那些仙人球。沒過幾天就是母親節(jié)了，鋪天蓋地的廣告都在教子女孝敬母親。母親節(jié)那天，這位母親剛回家就看到了放在桌子上的仙人球，還有女兒的一封信。女兒是這樣寫的：“媽媽，你養(yǎng)育了我15年，我無以為報(bào)，我知道您很喜歡仙人球，就給您買了一盆仙人球，這代表了女兒對(duì)您的感激之情。”
        這位母親欣慰地笑了，原來，這是她精心設(shè)計(jì)的訓(xùn)練課，她希望女兒主動(dòng)地學(xué)會(huì)感謝他人。
        可喜的是，現(xiàn)在已經(jīng)有多所學(xué)校開始重視感恩教育。
        “今天，當(dāng)我找出種種借口為自己把語文考砸的原因辯解時(shí)，原本以為她會(huì)幫著我一起怨天尤人，想不到她卻狠狠地批評(píng)了我：不管什么事，不要給自己找借口，對(duì)就對(duì)了，錯(cuò)就錯(cuò)了。是的，沒有任何借口，當(dāng)結(jié)果已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)候，我不該試圖逃避責(zé)任，而應(yīng)該及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我要感謝媽媽，她使我清醒，讓我進(jìn)步。”這是青島開發(fā)區(qū)四中學(xué)生孫方志的一份感恩作業(yè)。青島開發(fā)區(qū)四中正是認(rèn)識(shí)到感恩對(duì)孩子的重要作用，才在全校范圍內(nèi)給學(xué)生們布置了感恩作業(yè)，并把這項(xiàng)作業(yè)納入了德育教育體系。
        安丘四中每年都讓學(xué)生寫“親情作文”，讓學(xué)生通過作文的形式來體念父母的不易和對(duì)自己的恩情，教育學(xué)生感謝親人，刻苦學(xué)習(xí)，用成績回報(bào)親人。學(xué)校還把學(xué)生寫好的“親情作文”寄給家長。曾有一位家長拿著信流著淚對(duì)校長韓忠玉說：“我的孩子長大了，懂事了，我很感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育。”