時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)工作十幾年了，這期間經(jīng)歷了很多快樂與辛酸。給我記憶深刻的是，和微笑有關(guān)的一件事。記的剛開始教學(xué)的那幾年，有一天中午上課，我夾著課本剛走進嘈雜的教室，看到一片混亂的景象，一股無名怒火便油然而生，臉色頓時嚴(yán)肅起來，注視著全班，剎那間，教室內(nèi)安靜下來，鴉雀無聲，學(xué)生們做的端端正正，我嚴(yán)厲的訓(xùn)斥一番后，便按部就班地上起課來。此時無論我怎么誘導(dǎo)、啟發(fā)，大部分學(xué)生就是默不出聲，毫無表情的端坐著。課堂氣氛死氣沉沉，我的臉色更難看了。這時突然從門外傳來了一聲報告，所有的目光被外面吸引去了。只見我們班的小調(diào)皮——馮振杰同學(xué)滿臉污黑，出現(xiàn)在門口，他滿身大汗，還用那滿是顏料的手去擦汗，臉上頓時變成了“花臉貓”。再看他的衣服，紐扣也扣錯了，活生生的一副“小丑”的模樣。其實我想很嚴(yán)厲的批評他的，學(xué)校規(guī)定不可以在校園跑來跑去，容易發(fā)生碰撞事件?？墒俏医裉煲幌伦用咳套　皳溥辍币宦曅α顺鰜?。霎時，全班同學(xué)也都哈哈大笑，議論開了。我讓他回位后，又接著上課。說的也挺怪此后的課堂中，學(xué)生們發(fā)言積極了，討論熱烈了，課堂氣氛活躍了。學(xué)生個個顯得很活潑，顯得很輕盈。這到底是怎么回事？一節(jié)課為什么前后反差那么大？我在不斷地思索著。直到現(xiàn)在，我才有所感悟，是我嚴(yán)厲的目光切斷了學(xué)生的思維，冰冷的面孔熄滅了學(xué)生心中的熱情，而就是那一聲“撲哧”的笑聲，改變了我們的心情，改變了我們的教學(xué)，也使我明白了微笑的重要了。

      在此后的課堂上，我總是以最親切的笑容面對學(xué)生，而學(xué)生們也慢慢地被我感染，臉上開始有了笑容，課堂的氣氛也漸漸地活躍起來了。就在那年教師節(jié)的前一天早上，馮振杰特意在校門口等我，把一張賀卡和包裝得很精致的中國節(jié)恭恭敬敬地遞到了我的手里，還恭祝我教師節(jié)快樂，我當(dāng)時真是很感動，摸著她的頭，誠懇對她說了“謝謝，謝謝”，他聽了臉上笑開了一朵花，開心地跑開了，我打開賀卡里面畫的是送給老師的花，和一群可愛的小朋友，還寫著祝老師身體健康，青春美麗！從那一刻，我真正體會到了教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，只要你付出那就有回報，我們的孩子是多么的天真可愛啊，也體會到了一種特別的快樂。

    是??！笑容是表達(dá)感情的一種方式，教育心理學(xué)家也曾說過：微笑是人類一種高尚的表情，微笑是一種無聲的親切的語言，微笑是生活里永遠(yuǎn)明亮的陽光。微笑是活躍課堂氣氛的潤滑劑。老師帶著微笑出現(xiàn)在課堂上，就會在老師與學(xué)生之間架起一座情感交流橋梁，就能讓學(xué)生在和藹、親切、愉快氣氛中去汲取豐富的知識與營養(yǎng)。

    從這件事中，我深刻體會到，作為一名教師，在教書的同時，更應(yīng)注意育人，多給孩子欣賞的目光，和藹的笑容，多一些耐心和愛心，這樣有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，能給孩子以他所需要自信心，有利于增強孩子對老師和同學(xué)的信任，這樣做有利于他們的健康成長和全面發(fā)展。我們應(yīng)該笑，我相信：笑一笑，教育的天地變更寬，教育教學(xué)也就會產(chǎn)生意想不到的效果，師生的關(guān)系也會更加和諧自然。給學(xué)生多一點陽光，好讓他們更加燦爛點，讓他們稚嫩純真心靈中綻放出一朵朵健康和美麗的花朵。