2013.12.26       晚        家里       飯桌旁

我們家的大多數(shù)談話都是在吃飯時(shí)進(jìn)行，晚飯時(shí)開(kāi)著收音機(jī)，放著流行音樂(lè)，聽(tīng)著女兒唧唧喳喳地談?wù)搶W(xué)校班級(jí)的趣事。

女兒說(shuō)：今天我發(fā)火了。

我說(shuō)：發(fā)火了？什么事情這么讓你生氣？

女兒：早晨我一進(jìn)教室，到我的座位上一看，抽屜里被翻地亂七八糟的，更可氣的是一個(gè)同學(xué)的作業(yè)被丟了。

我說(shuō)：發(fā)生什么了？

女兒：還不是有人抄作業(yè)，晚上有人交作業(yè)后，就有人開(kāi)始抄作業(yè)，聽(tīng)說(shuō)我回家后，一群人在我的座位上抄作業(yè)。

我說(shuō)：怎么會(huì)這樣？

女兒：我最不喜歡別人抄作業(yè)了，真生氣，我發(fā)火了。

我說(shuō)：你很生氣，有結(jié)果嗎？他們不抄了嗎？

女兒說(shuō)：還在抄，真可氣。

我說(shuō)：孩子，你不希望他們抄作業(yè)是嗎？

女兒說(shuō)：是呀，怎么能抄作業(yè)呢？

我說(shuō)：那你有解決辦法嗎？

女兒搖搖頭，但她進(jìn)入思考了。

我說(shuō)：作業(yè)是第二天交給老師，是嗎？你們前一天晚自習(xí)收作業(yè)，是不是時(shí)間不對(duì)呀？

女兒說(shuō)：我也想了，要是我每晚都把作業(yè)背回來(lái)，太重了。

我說(shuō)：還有別的方法嗎？

女兒說(shuō)：如果前一天我不收作業(yè)，他們就抄不成了。還是讓大家第二天早晨交作業(yè)比較好。那我明天準(zhǔn)備一張紙條，傳給大家看，讓大家在早上交作業(yè)。

我說(shuō)：還有什么辦法嗎？

女兒想了一會(huì)兒：可以通過(guò)班里的多媒體來(lái)告訴大家。

我說(shuō)：想法真不錯(cuò)，還有什么辦法？

女兒說(shuō)：晚上晚自習(xí)時(shí)間我通知大家不要交作業(yè)。

我說(shuō)：你認(rèn)為哪種方法更合適呢？

女兒說(shuō)：我覺(jué)得最后那個(gè)方法最好了，可是晚自習(xí)時(shí)間不讓說(shuō)話，那我就提前通知大家好了。

我說(shuō)：太好了，你真棒，很好地解決了這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在覺(jué)得還有必要生氣嗎？

女兒快樂(lè)地說(shuō)：沒(méi)必要了，都解決了。

我說(shuō)：你想了好多設(shè)想，想地很全面，這個(gè)問(wèn)題肯定能很好解決。我們相信你以后再遇到事情時(shí)，一定能想出好的解決辦法。

女兒笑了，我們也笑了，她爸說(shuō)：老婆，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)步很大，我也要向你學(xué)習(xí)。

通 過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我明白了：有了有效的親子關(guān)系與溝通關(guān)系，還有什么問(wèn)題不能解決呢？以前總是要求孩子這樣作那樣做，孩子不愿意就埋怨、抱怨、指 責(zé)......其實(shí)現(xiàn)在反過(guò)頭看我們走過(guò)的路，確實(shí)是我們自己在錯(cuò)誤中進(jìn)走的太久了，如果親子關(guān)系與溝通沒(méi)問(wèn)題了，怎么會(huì)有這些呢？我們努力改變，建立良 好地親子關(guān)系，真正成為孩子的好朋友、好助手，只有孩子從心底里認(rèn)同了，我們的建議才是孩子想要的。加油！