摘抄——-《放牛的春天》世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記。看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著 老師當(dāng)年的心境，回憶起一幕幕童年情景。1949年的法國鄉(xiāng)村，克萊門特沒有施展才華的機(jī)會(huì)，成為寄宿學(xué)校的學(xué)監(jiān)。這里的學(xué)生大部分是難纏的問題兒童?？巳R門特發(fā)現(xiàn)校長以高壓手段管治這班問題少年，克萊門特嘗試用自己的方法，閑時(shí)創(chuàng)作一些合唱曲，用音樂來打開學(xué)生們封閉的心靈。

    看了這部影片讓我心里有些震動(dòng)，一群問題孩子在成長中遇到了一位用心關(guān)愛學(xué)生的老師，也許對(duì)這位老師而言，他做了他應(yīng)該做的，用自己的教育方式，用自己獨(dú)特的愛去對(duì)待這些受過歧視，心靈受到過傷害的孩子，然而對(duì)這些學(xué)生而言，為他們未來成長道路奠定了良好的基石。我也曾是一名站在講臺(tái)的老師，我一直認(rèn)為其實(shí)知識(shí)的傳授在教育學(xué)生中起到微乎甚微的作用，因?yàn)闊o論何時(shí)，只要學(xué)生愿意去學(xué)，他都將可以掌握書本上的所有知識(shí)，唯獨(dú)一個(gè)人的人格，一旦形成將是難以改變的，并將會(huì)影響一個(gè)人的一生。作為一名教師最重要的是在傳授知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生感受老師對(duì)他們的愛，幫助他們糾正錯(cuò)誤，樹立自信、自尊，形成一個(gè)人格健全的人。電影中的馬修老師正是這樣的一個(gè)老師，他從內(nèi)心深處愛每一個(gè)孩子，接納每一個(gè)犯過錯(cuò)誤的孩子，用自己的智慧引導(dǎo)孩子。在他的合唱團(tuán)中他發(fā)揮每一個(gè)孩子的優(yōu)勢，不放棄、不拋棄任何一個(gè)孩子，用他的真誠去打動(dòng)每一個(gè)孩子，最終他贏得了孩子們對(duì)他的尊重，也徹底改變了孩子們的成長軌跡。馬修老師是一個(gè)平凡的老師，但他對(duì)學(xué)生真誠的愛讓他不再平凡，在平凡中彰顯了他的偉大。我想如果我們每一位家長、每一位老師都能夠用我們真誠的愛去愛每一個(gè)天使般的孩子，我堅(jiān)信就不會(huì)再有問題兒童的出現(xiàn)，我們也將會(huì)處處看見天使的微笑。