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    正文
                                家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                       家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                                   ——顧曉鳴

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    轉(zhuǎn) 14種言行扼殺孩子創(chuàng)造力

    (2014-01-02 12:46:19)   [編輯]

            培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,家庭最重要。寶寶獨特的創(chuàng)造性在很小的時候就顯露出來了。研究發(fā)現(xiàn),7個月的嬰兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)動作重新組合來解決問題。父母的教育觀念、教養(yǎng)行為、興趣愛好、生活方式均與孩子的創(chuàng)造力發(fā)展密切相關(guān)。

      【辰辰媽的煩心事】

      一段時間以來,辰辰成了“破爛王”,總喜歡從家里的廢紙簍里或外面的垃圾箱里翻騰破爛,還興沖沖地把“破爛”帶回家,搭建他心中的“小紅帽森林”、“圣誕樹”,還有“阿里巴巴的藏寶洞”。

      辰辰媽想這多不衛(wèi)生啊,也太丟臉了,撿垃圾!寶寶真怪,罵了他多少次,給他買了真的“圣誕樹”和“阿拉伯王宮”,可他還是往家里拖破爛,暈死了。

      【提示】

      孩子的創(chuàng)造力和潛能是超出我們想象的,對照這扼殺寶寶創(chuàng)造力的14種常見行為,盡量避免犯錯,挖掘得當(dāng),你就能培養(yǎng)出天才寶寶哦。

      NO.1 幫寶寶做所有選擇

      不給寶寶創(chuàng)造獨立解決問題的環(huán)境,剝奪他自我發(fā)展的機會??此茰p少了寶寶犯錯誤和失敗的機會,卻在無形中扼殺了寶寶的創(chuàng)造力。

      NO.2 錯用物質(zhì)獎賞

      “如果……,媽媽就給你買好吃的”。為了誘惑寶寶做事,媽媽用物質(zhì)獎賞來給予鼓勵。事實恰恰相反,當(dāng)寶寶純粹為了興趣而做時,會更有創(chuàng)意,也更加享受其中的美妙過程。

      NO.3 讓寶寶參加等級評定

      當(dāng)寶寶學(xué)習(xí)了一些藝術(shù)知識后去參加相應(yīng)的評比活動時,樂趣就變成了一種任務(wù),慢慢卻喪失了對事物本身的樂趣,這對創(chuàng)造力是一種扼殺。

      NO.4 敷衍寶寶的提問

      寶寶的問題難免有些幼稚,但你也不能不耐煩,敷衍了事,還得認(rèn)真解答哦。

      NO.5 監(jiān)視多于關(guān)注

      NO.6 制止寶寶的探索行為

      寶寶總是按自己的行為方式不斷探索著世界,免不了破壞一些東西,在“破壞”中,寶寶滿足了好奇心,發(fā)揮了創(chuàng)造力,達(dá)到了學(xué)習(xí)和練習(xí)的目的。

      NO.7 給寶寶不恰當(dāng)?shù)耐婢?/span>

      很多所謂的高科技產(chǎn)品,似乎能開發(fā)智力,但事實給予寶寶的都是單一的一維的刺激,會限制想象力的發(fā)展。

      NO.8 打斷寶寶玩耍

      看寶寶玩橡皮泥,一會兒以后你可能會感到很無聊,于是打斷寶寶,要帶他玩別的,這可是不對的喲,要知道,當(dāng)寶寶為正在玩的東西而激動時,他會學(xué)得最好。

      NO.9 不允許寶寶犯錯誤和失敗

      NO.10 過度贊美

      請明確告訴寶寶他哪里做得好,說具體點,不要籠統(tǒng)說他有多棒,因為創(chuàng)造性不是能度量和評估的。

      NO.11 妄下定論

      寶寶心中的作品,有時并不像你看到的那樣,沒準(zhǔn)寶寶做的是一只河馬而你卻說成了獅子,所以不要胡亂定性,限制他的思維。

      NO.12 拿寶寶與別人比較

      每個寶寶在身體、智力、情感、社會能力等方面有著非常大的差異,所以,不要把別的寶寶當(dāng)成你寶貝的標(biāo)桿和榜樣,如果被規(guī)定了固定的發(fā)展方向,寶寶前進的腳步就會放慢。

      NO.13大量灌輸知識

      忽視寶寶興趣而大量灌輸知識,會使寶寶的大腦像計算機一樣出現(xiàn)“死機”。寶寶如果失去自主思考的能力,也就失去了創(chuàng)造的能力。

      NO.14 規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)答案

      如果寶寶給出的答案不合乎要求時,你千萬不要給出標(biāo)準(zhǔn)答案糾正。如果答案只有一個的話,寶寶的思維就失去了自由,更談不上創(chuàng)造了。

      5招培養(yǎng)寶寶創(chuàng)造性思維

      1.不要有問必答

      寶寶的好奇心非常強烈,他會不斷提出“是什么”和“為什么”的問題。對待寶寶提出的問題,不要“有問必答”,有些問題可以鼓勵和引導(dǎo)他自己思考,尋求答案。

      2.贊美寶寶的創(chuàng)造性

      寶寶的創(chuàng)造潛能表現(xiàn)在日常生活中,你只要用心觀察他的日常表現(xiàn),就可以發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造力。

      3.教寶寶有趣地解決問題

      在日常生活中,寶寶常碰到一些小困難、小問題,這時,不要急于幫他解決,而是讓他自己想想辦法。

      4.給故事編結(jié)尾

      給寶寶講一個沒有結(jié)尾的故事,讓他發(fā)揮想象自己編個結(jié)尾。

      5.創(chuàng)造想象的條件

      給寶寶提供道具,如衛(wèi)生紙卷芯、帽子、衣服等,通過和寶寶玩游戲的方式,讓他開動腦筋,進行有意想象。

           http://baby.sina.com.cn/edu/13/2012/2013-12-20/1421262903.shtml 宋紅敏收錄

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    寫得好

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