因?yàn)橹v師班培訓(xùn)，不能陪兒子，他在家無(wú)聊，也要跟著來(lái)學(xué)校，帶了遙控車(chē)在操場(chǎng)開(kāi)心地玩。

下午的課還沒(méi)有開(kāi)始，許多老師都在操場(chǎng)等候。

老同學(xué)拿了一顆糖果伸到兒子面前，說(shuō)：涵，姨巴結(jié)你一下。說(shuō)著就把糖塞到兒子嘴里。兒子正玩的起勁，也沒(méi)看就張嘴咬了，繼續(xù)向遙控車(chē)跑去。

我在旁看著，覺(jué)得不對(duì)，于是追上兒子，蹲下來(lái)看著他，表情嚴(yán)肅的問(wèn)：孩子，剛才那個(gè)阿姨你認(rèn)識(shí)嗎？

不認(rèn)得。

那你怎么敢吃她給的糖果呢？

兒子一愣，臉色一下子變了，臉上充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)，顯然是被我的神情嚇著了。

那我吐了。

我抓過(guò)糖果扔在地上。

我也覺(jué)得剛才可能太嚴(yán)厲了，于是柔聲說(shuō)，不認(rèn)識(shí)的人給你東西吃，你應(yīng)該先問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)f(wàn)一有毒怎么辦，爸爸媽媽同意了你才能吃，還應(yīng)該說(shuō)謝謝。

聽(tīng)完這些，兒子更難過(guò)，眼里閃著淚花，眼看就要哭了。我趕緊抱住他，輕輕拍打著他的背。

媽媽也過(guò)來(lái)了，問(wèn)了究竟，也說(shuō)了與我同樣的話(huà)。

聽(tīng)著課，想著剛才的事，我開(kāi)始后悔了。我是不是有點(diǎn)小題大做了？是否無(wú)知地對(duì)孩子進(jìn)行了一次的負(fù)面教育，助長(zhǎng)了孩子的不安全感？因?yàn)?，爸爸媽媽在的環(huán)境，他認(rèn)為是安全的，所以可以看都不看就張嘴咬住不知來(lái)自哪里的食物。而且他的注意力完全在遙控車(chē)上，哪曾想得那么多！

如果真是這樣，那我的教育又增添了一個(gè)錯(cuò)誤。

對(duì)不起孩子！

家庭教育，只有學(xué)得更多，才能錯(cuò)得更少。

不過(guò)，后來(lái)園長(zhǎng)姨姨給了兩個(gè)加應(yīng)子，兒子沒(méi)有馬上接，我接過(guò)來(lái)給兒子，兒子清晰地說(shuō)了聲“謝謝”。這是否教育的效果呢？

如果再來(lái)一次，也許我可以這樣：

等孩子吃完糖果（因?yàn)樗隙ㄊ菦](méi)有毒的）。跟他閑聊。

兒子，剛才的糖果好吃嗎？

你知道是誰(shuí)給你的嗎？

如果你能跟阿姨說(shuō)聲“謝謝”那就更好了。

這個(gè)姨姨你認(rèn)識(shí)嗎？爸爸覺(jué)得，不認(rèn)識(shí)的人給我們東西吃，最好先問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)阏f(shuō)呢？

2018