孩子已上大學了，周圍認識的人都說我孩子乖巧，懂事。到現(xiàn)在為止，孩子真的也不錯，無論什么事也都會與我交流。學習了三天，再回憶自己教育孩子的整個歷程，感覺好多好多地方做的不夠。比如，有時會將他與別人家的孩子比較，這就大大傷害了他的自尊。記得那是參加孩子初三第一個學期家長會的事了。孩子的書本在教室沒帶回家，我翻看了他的練習，一個字沒寫，嶄新嶄新的。家長會結束后，我一路想著深呼吸著提醒自己回家不發(fā)火。回到家，我問:孩子，你的練習為什么沒做呢？孩子回答:你怎么知道我沒做？我機關槍似的開炮了:你的書本嶄新的，寫沒寫我會看不出來嗎？你看，xxx,xxx他們多努力，他們媽媽說他們一回家就是學習，做作業(yè)，你現(xiàn)在都初三了，再這樣還用上一中嗎……孩子不高興地說了一句:他們是他們，為什么你要將我與他們比，我又不是他們！"砰”門關起來了，孩子躲進了房間。 孩子很少與我發(fā)火，這個問題困擾了我好久好久。孩子也因為這件事與我有了一段時間的隔閡。這幾天，學習了家庭教育，真的感覺很好很好。等孩子放假回來，我還得好好與他聊聊我學了家庭教育的感受。雖然孩子長大了，但作為小學低年級老師的我，深感提高教師自身家庭教育素養(yǎng)的重要性。好想好想讓所有的家長都能意識到家庭教育的重要性，好好學習，教育好每個孩子。