我曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事：有三個(gè)孩子在樹林里玩耍，都不小心讓樹枝掛破了褲子。面對褲腿上的破洞和孩子惶恐不安的臉，三個(gè)母親用不同的態(tài)度來處理這件事情。

　　第一個(gè)母親抬手就甩了孩子一個(gè)巴掌，加之一頓大聲的訓(xùn)斥，然后，用一根線繩像系麻袋一樣把那個(gè)破洞扎緊，整條褲腿因此顯得皺皺巴巴。破洞是沒有了，取而代之的那個(gè)結(jié)卻像孩子撅起的小嘴，孩子也因此受到嚴(yán)厲的警告：“今后再也不準(zhǔn)到樹林里玩耍?！?

　　第二個(gè)母親不打也不罵，默默地把那個(gè)破洞一針一線縫補(bǔ)好，褲子上留下了針線的痕跡。

　　第三個(gè)母親面對孩子褲腿上的破洞，還安慰孩子：“不要緊，哪個(gè)小孩子不貪玩？你奶奶說你爸爸小時(shí)候比你還頑皮呢?！彼押⒆拥难澴用撓聛?，用彩線在破洞上繡了朵漂亮的小紅花，好像原本那里就有一朵花，孩子笑得好開心。

　　同樣的問題，因?yàn)橛昧巳N不同的解決辦法，就導(dǎo)致了不同的結(jié)果：第一個(gè)母親讓孩子感到恐懼和失望，那皺巴巴的褲腿就如同她臉上寫滿的憤怒，孩子不得不活在她強(qiáng)制的意愿中；第二個(gè)母親平平常常，孩子得到的是一個(gè)順其自然的生活環(huán)境；第三個(gè)母親是最優(yōu)秀的教育家，她用褲子上的花朵啟發(fā)了孩子的美好想象，她臉上燦若朝陽的微笑給了孩子更多的寬容，讓孩子在成長的路上充滿自信并富有創(chuàng)造力。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，第一種母親不少，第二種母親不多，我們?nèi)鄙俚氖堑谌N母親的教育方法。

　　生活是一門常學(xué)常新的藝術(shù)，有時(shí)候父母一個(gè)簡單的方法會(huì)影響到孩子的一生。那些會(huì)生活懂得生活的父母，從來不放棄任何一個(gè)給孩子希望的機(jī)會(huì)，寬容的笑臉是孩子一生努力進(jìn)取的希望所在。

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