二（7）班 付睿家長(zhǎng) 付再江

                              2013.12 .30

成功的家教與父母的言語(yǔ)表達(dá)息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，將對(duì)孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。

（一）信任的語(yǔ)氣

　孩子希望得到成人特別是父母的信任，所以對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。　如孩子想學(xué)跳舞，你用信賴的語(yǔ)氣說(shuō)：“我相信你只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)跳舞的。”這無(wú)形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。假如你一味地?cái)?shù)落孩子：“就你這樣的性格，還想學(xué)跳舞，做夢(mèng)吧！”這樣，就會(huì)給孩子的自尊心帶來(lái)傷害，令他對(duì)自己的能力產(chǎn)生不自信。

（二）尊重的語(yǔ)氣

從兩三歲起，孩子的自我意識(shí)就開(kāi)始萌芽，隨著年齡的增長(zhǎng)這種自我意識(shí)會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的一些主見(jiàn)，說(shuō)明孩子知道了自己的力量和能力。

　　當(dāng)他提出自己的看法和要求時(shí)，先不要否決，應(yīng)冷靜想想，孩子的想法和要求是否有理。有理的話不防聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。如果不對(duì)的話，可以指導(dǎo)孩子怎樣才能做好。比如你要求孩子學(xué)習(xí)。他卻正玩得起勁，不能來(lái)硬的。要用尊重的語(yǔ)氣：“你再玩一會(huì)兒，不過(guò)，玩完了，可一定要學(xué)習(xí)?！焙⒆泳捅容^樂(lè)于接受了。

（三）商量的語(yǔ)氣。

　每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語(yǔ)氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。

比如，你想要孩子把書(shū)卓整理一下，可以這么說(shuō)：“小明，書(shū)桌太亂多不好的習(xí)慣啊，每天完成作業(yè)后要把書(shū)桌整理好，好嗎？千萬(wàn)不能用命令的語(yǔ)氣：“書(shū)桌太亂，快點(diǎn)去收拾好！”否則，孩子聽(tīng)你責(zé)備，心里就會(huì)產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開(kāi)心的。

（四）贊賞的語(yǔ)氣

　每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂(lè)于表現(xiàn)。　孩子畫(huà)了一幅畫(huà)，也許畫(huà)得不是很好，可孩子作畫(huà)的熱情和認(rèn)真勁兒是最可貴的。當(dāng)孩子把畫(huà)捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫(xiě)地應(yīng)付幾句：“畫(huà)得一般，好好練?！边@樣會(huì)讓孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語(yǔ)氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫(huà)得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫(huà)得更好。孩子的表現(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，對(duì)畫(huà)畫(huà)就會(huì)更有興趣。

（五）鼓勵(lì)的語(yǔ)氣

　要孩子做到?jīng)]有過(guò)失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評(píng)責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過(guò)失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。

　如孩子第一次考試不理想，你不能責(zé)備他：“只考那么點(diǎn)分，真笨。人家孩子都考滿分?！边@樣會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的信心。應(yīng)該用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣：“這次考得不好不要緊，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考好?！边@樣，孩子得到了肯定，以后學(xué)習(xí)會(huì)更加有信心。