題 記：這是這個(gè)學(xué)期，八年級(jí)期末的作文考試題，有兩個(gè)題供選擇，下面是一個(gè)學(xué)生寫的一篇原稿，但作文的最后得分有些爭(zhēng)議，改作文的老師有著重圈了動(dòng)作兩下字，在題目處打了個(gè)問號(hào)，最后一段那句“但她那動(dòng)作卻仍然感動(dòng)著我”下面劃了橫線，其他沒任何記號(hào)。雖然看起來老師的質(zhì)疑不無道理，畢竟看起來寫那曾感動(dòng)我的“動(dòng)作”，感覺有點(diǎn)別扭，但是，作文題目里也有明顯的說法“一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作”，故想求助有經(jīng)驗(yàn)的老師細(xì)看下作文題目及要求，40分的作文，如是是你評(píng)分這稿作文客觀能得分多少？


作文40分

1我們常常被身邊的人、身邊的事所感動(dòng)，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一個(gè)溫暖的眼神，一次意外的攙扶都在不經(jīng)意間撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦，讓我們更加懂得珍惜，懂得感恩，學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)做人。 請(qǐng)以“那曾感動(dòng)我的    ”為題寫一篇記敘文，

要求：①將題目補(bǔ)充完整理;②要寫出自己的經(jīng)歷和感受，不得抄襲

       ③字?jǐn)?shù)不得少于600字④不得寫出真實(shí)的人名校名
 2  請(qǐng)以不一樣的美麗為題寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。

題目      那曾感動(dòng)我的動(dòng)作

     那時(shí)，我還在讀小學(xué)，我們的語文老師是一位年輕的女老師，是她的那幾個(gè)動(dòng)作，曾深深感動(dòng)了我，讓我至今難忘.......

   那是一個(gè)下午,我們班正在操場(chǎng)上體育課,大家都是在你追我趕,玩著跑跑抓,可是天有不測(cè)風(fēng)云,一位同學(xué)不小心摔了一跤,剛好那人又有軟骨癥,頓時(shí),只聽見"咔"的一聲，一根白色的骨頭從手腕處插了出來，血如泉水一般涌了出來，我們當(dāng)時(shí)嚇壞了，急忙叫來了她，她一路狂奔過來，見此情此景，她二話不說便背著那位同學(xué)往最近的醫(yī)院趕，由于穿著高跟鞋，還摔倒了，她急忙用身體護(hù)住了那同學(xué)，又站起來向醫(yī)院一拐一拐地走去，那道身影，那摔倒卻又立馬站起來，渾然不顧自己破了的腿。往前奔的動(dòng)作讓人難忘，這包含了多少老師對(duì)學(xué)生的愛？她感動(dòng)了我........

而接下來的一件小事,也深深感動(dòng)了我.

那是一節(jié)寫字課，老師發(fā)下任務(wù)以后，班上便響起了片筆尖與紙張磨擦的沙沙聲，而老師則是四處張望著，還不時(shí)用手按在同學(xué)的背上，起初，我是十分地奇怪，老師到底在干嗎？直到后來，我才明白，老師是在讓寫字駝背的同學(xué)挺起腰背，以保護(hù)眼睛和防止駝背，或許別人看了會(huì)認(rèn)為“這有什么好感動(dòng)的”但我卻不這么認(rèn)為,這個(gè)動(dòng)作包含了多少老師對(duì)學(xué)生們的們的關(guān)心和愛護(hù)啊？她不厭其煩地做著這個(gè)動(dòng)作，為了誰？還不是為了我們嗎？所以，這件看起來微不足道的小事卻依然感動(dòng)了我。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)和她離別了好幾年了，但她那動(dòng)作卻仍然感動(dòng)著我，，讓我難忘，但我覺得師愛更讓人難忘，師愛深入人心，在每個(gè)同學(xué)心中播下了愛的種子，讓人感動(dòng)，讓人難忘。