還記得有時(shí)候朋友找我傾訴，可是說(shuō)不了多少就不吭聲了，我一直很納悶，覺(jué)得自己給的建議很不錯(cuò)啊，覺(jué)得自己的安慰挺好啊，看了這本書之后我發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單說(shuō)“別難過(guò)了”真是沒(méi)用的話，著急作評(píng)論、給建議、提問(wèn)題都會(huì)讓別人不愿再繼續(xù)說(shuō)，講道理就更是了。因?yàn)樗齻冋谇榫w中，首先要去理解她們的感受，才能理解其情緒。
書主要是講怎樣和孩子互動(dòng)的，有很多細(xì)節(jié)，通過(guò)細(xì)節(jié)的事例去發(fā)現(xiàn)細(xì)微差別所引起的不同效果。這些細(xì)微的差別基于我們長(zhǎng)久以來(lái)的習(xí)慣和潛意識(shí)，想要改變并不容易，
不光如此，讀這些書，也能夠找到自己何以成為自己的童年往事，梳理自己與父母的關(guān)系，從而也能更好的“安放”自己，找到心理的平衡。這兩年因?yàn)閷?duì)父母更多了解，我與父母的溝通已經(jīng)改善了很多，但仍然不盡如人意。每每看這些教育孩子的書，也會(huì)回想自己小時(shí)候，對(duì)照爸爸媽媽不合適的教育方式，但也慢慢明白，在他們那個(gè)年代，以當(dāng)時(shí)他們的受教育程度，他們已經(jīng)做的很好了！
據(jù)說(shuō)每個(gè)成人的問(wèn)題都可以歸結(jié)為童年的問(wèn)題，每個(gè)童年的問(wèn)題都可以歸結(jié)為家庭及父母的問(wèn)題，這么說(shuō)并不是讓作為成人的我們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)去歸咎于過(guò)去，而是當(dāng)你出現(xiàn)嚴(yán)重的負(fù)面情緒時(shí)，試著去當(dāng)你心里希望的理想父母，撫慰你身體內(nèi)在的“小孩”。
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