這幾天，通過微信，感覺到木鳥有些煩躁，郁悶，情緒不好。

     一會兒說看了一個視頻，心靈受到震撼，想休學，去西藏、麗江一年；一會兒又說學校不好，老師上課糊弄，學不到東西；一會兒又說有的同學自私自利。聽上去，好像深陷水深火熱之中，負面情緒濃的跟霧似的。

     我轉(zhuǎn)達老高的意見：“哈哈，你老爸讓你退學重考！”然后，溜掉不和他聊了！此乃我的聲東擊西法。

     對于學校、老師和同學的負情緒，我則采取了避重就輕法，迂回與他周旋?；旧?，他說十句話，我回一句，不分析對錯，不評價好壞，保持中立，或者盡可能表示認同他的觀點。當聊到快結(jié)束時，他的情緒穩(wěn)定了，傾述的也差不多了，這時，我開始發(fā)力，轉(zhuǎn)防御為進攻，抓住他前面盡情傾聽時流露出的認識上的誤區(qū)或者判斷上的錯誤，有理有力地表達我的觀點和看法。

     比如，“如果說學校不好，老師有問題，那么，在中國，這個專業(yè)比你們學校好的還有幾所？作為一所躋身全國前幾位的老校，那么多的人才，甚至一大批明星是怎么培養(yǎng)出來的？既然人家能在這里找到適合自己發(fā)展的土壤，你的抱怨只能說明你還沒有沉浸其中去發(fā)現(xiàn)它的價值與別樣的美！只能說明你還在追求很多外在的東西，沒能向內(nèi)里來挖掘自己，所以，看到的都是不滿，不如意！”。

    “世界上任何一個地方都沒有絕對的凈土，都沒有一個絕對讓你滿意的人，所有的一切都在變化，唯獨這是永遠不會變化的。過去是，現(xiàn)在是，未來走向社會更是如此！我們能做的只有像水一樣隨裝水的器物變化形態(tài)，但是水的本質(zhì)是沒有任何的變化，這也就是適應?！?/span>

     末了，木鳥開心地回了一句：“放心，我知道了！我發(fā)現(xiàn)你絕對是全天下最牛的媽?。。。。?！”

    “你也太能抬舉你老媽了！”

     答曰：“必須的！”

     這次對木鳥負情緒的梳理與釋放，我本著多聽少說的原則，秉承不搶話，不爭論，不辯論的理念，當然，前提是對孩子的負面情緒有正確的認識。首先，孩子能把我當知己來訴說，這是孩子對我的信任，我當然要給他以理解，否則枉費孩子的一片真心。其次，相信孩子會有自己的判斷與抉擇，對于這些負面情緒不緊張，不擔憂，不急不躁。他的話雖然說的狠，其實，這些狠話只是他目前壓力大的一種表現(xiàn)，活動多，作業(yè)多，對自己要求高，方方面面都想做好，考試又近在眼前，前半夜看劇本，后半夜寫東西。今天早上起來看到凌晨3:08分發(fā)來的信息：“我在背戲劇史！”。

     孩子能及時向父母傾訴負情緒是他自我調(diào)整的一種方式，是心里健康的表現(xiàn)，作為父母，我們應該高興才是，而不是緊張，更不是孩子說一句，父母反駁一句，辯解一句，他只是想倒到苦水，我們接好了就是！千萬別搞成辯論賽似的，父母的“全知全能”會讓孩子覺得自己做什么都不對，自己很無能，甚至很失敗，這會讓他的情緒更糟！

     走在做一個好媽媽的路上，且行且思！