北師大附屬實驗中學校長蔡曉東：
高考語文只提高分值只是治標之策

北師大附屬實驗中學創(chuàng)建于1917年，前身為北師大女附中，有著優(yōu)良的教育教學傳統(tǒng)，以治學嚴謹，育人有方聞名全國。學校的升學率 為100%，每年重點大學上線率均在90%以上，其中考入清華大學、北京大學兩校的人數(shù)約占26%以上。學校不僅有如此傲人的教學質(zhì)量，在培養(yǎng)學生個性化 發(fā)展上也傾注了很多心思。除此之外，學校還有哪些特別的地方呢？12月17日，北師大附屬實驗中學校長蔡曉東接受鳳凰網(wǎng)教育專訪，與我們分享北師大附屬實 驗中學的迷人之處。

鳳凰網(wǎng)教育專訪：北師大附屬實驗中學校長蔡曉東

在某一方面特別突出的學生應加以鼓勵

鳳凰網(wǎng)教育主持人：鳳凰網(wǎng)網(wǎng)友大家好，今天鳳凰教育非常容幸地邀請到北師大附屬實驗中學校長蔡曉東先生，蔡校長您好。

蔡曉東（北師大附屬實驗中學校長）：你好，大家好。

鳳凰網(wǎng)教育主持人：首先在訪談之初，蔡校長能否為我們介紹一下北師大附屬實驗中學校長。在人才選拔上與其他學校相比有哪些特別之處？

蔡曉東（北師大附屬實驗中學校長）：北師大附屬實驗中學校長已經(jīng)有96年的歷史了?？彀倌炅?。它的前身叫北師大附屬女子中學，當時咱們國家，咱們新中國的領(lǐng)導人啊，毛劉周朱陳林鄧，只要有女孩的，都就讀這個學校，后來在文革期間男女合校一直延續(xù)到今天，目前大概學生有3000多人吧。

對于選擇學生方面，因為它也就是一個普通高中，除了正常地按照國家給我們提供的招生計劃，我們要落實國家招生計劃以外，我們還有一些比較特殊的孩 子，比如說像理科比較優(yōu)秀的孩子，我們有一個特殊的招生，要組建一個大概40個人的一個班，它是要比正常地招生要提前一點。（大概是什么時候？）大概應該 在5月份吧，5月份我們有一個提前選拔的方式。

鳳凰網(wǎng)教育主持人：這種選拔是考試，還是其他？

蔡曉東（北師大附屬實驗中學校長）：有面試也有筆試，因為他要組建一個理科拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)班子，所以他還是要有一定的選拔，這是一快。還有就是，也有一些個國際班的孩子，不參加國內(nèi)的高考，基本上就讀三年高中，然后就出國。

鳳凰網(wǎng)教育主持人：培養(yǎng)學生個性化發(fā)展最需要從哪里作為切入點？學校在推進個性化教育采取了怎樣的舉措？

蔡曉東（北師大附屬實驗中學校長）：學生個性化的培養(yǎng)應該是現(xiàn)在學校特別要關(guān)注的一個問題。首先在課程上要增強 孩子對于課程的選擇性，我覺得這是培養(yǎng)孩子個性化的一個非常重要的方面，如果你的課程都是一刀切的，千人一面的課程，那談不上個性化，所以課程里面要增加 選擇性，增加層次性，那么我覺得這是培養(yǎng)個性化的一個非常重要的方面，這是第一。

第二，學校應該提供多種多樣的活動，跟學術(shù)課程不太一樣，是學生在課余時間組織的各種各樣的學生社團，學校的各種各樣的文體科技等等這樣的一些活動。這種活動，因為學生的個體參與性強，實踐性強，有助于培養(yǎng)他的個性。

所以我覺得，培養(yǎng)學生個性既要關(guān)注課程的選擇性，也要給孩子提供各種各樣的活動平臺。當然，在我們的師生關(guān)系里面，也要注意關(guān)于孩子個性化的培養(yǎng)問 題，特別是對那些個，可能學業(yè)上并不是很突出，但在某一方面，某一領(lǐng)域，有興趣，有愛好，特長突出，對這樣的孩子，在學校要加以鼓勵。

說教教不出一個高情商的學生來，必須讓學生去體驗參與

鳳凰網(wǎng)教育主持人：這確實非常好。今年，習近平總書記談到實際工作中情商很重要。目前國內(nèi)一些城市也興起了情商培訓。您認為學生有必要進行情商培訓嗎？您怎么看待情商培訓這件事？

蔡曉東（北師大附屬實驗中學校長）：極有必要，有專門研究成功學的人，做過這方面的研究，就說人的成功20%取 決于智商，80%取決于情商。其實情商所涉及到的領(lǐng)域非常廣泛，包括孩子的人生目標，理想，意志力，抗挫折能力，自我學習的管理能力等等等等，甚至包括交 往，跟人打交道，同學之間怎么處，師生之間怎么處，這些都屬于情商這個范疇，實際上這對一個孩子的成長來說是極其重要的，所以學校的教育要高度關(guān)注。

鳳凰網(wǎng)教育主持人：那學校有沒有具體地一些課程，具體的方法來對孩子的情商做一些輔助的培訓呢？

蔡曉東（北師大附屬實驗中學校長）：課程也有，我們學校開設了這樣一門比較獨特的課程，叫做高中生的生涯規(guī)劃教 育課程。這種課程目前在國內(nèi)非常少，我們把它納入到我們必修課里面，孩子每周要上一個課時，這一個學年下來要修習30多個課時，主要是解決孩子成長當中， 比如是他要學會思考自己的目標，你要向何處去的問題，你要想，另外在這門課程里面要提供孩子有一個自我認知的教育，就是你是誰，那么你的興趣點在哪，你的 性格特征是什么，你的一些優(yōu)勢是什么，你的不足是什么。那么這些個東西呢應該說關(guān)聯(lián)著孩子的人生成長，其實在很大程度上它是屬于情商這個范疇的教育，當然 除了這個呢，我覺得情商的培養(yǎng)它不能是說教的，說教教不出一個高情商的學生來，他必須讓學生去體驗，去參與，所以學校必須有多種多樣，多種樣式的活動，校 園生活，在學生人與人的交流當中，在他做事情當中，在他參與活動當中，這種情商的培養(yǎng)我覺得才是有意義的，才真的能夠讓他去有所觸動。