兩天時(shí)間了，兒子的作業(yè)都在8點(diǎn)左右完成， 這是非出乎我的意料、破天荒的事，從一年級上學(xué)起到現(xiàn)在，能自覺完成作業(yè)又這么早的還是第一次。我在暗自高興的同時(shí)又有點(diǎn)擔(dān)心，高興的是他不但自覺寫作業(yè)了，而且還這么早，甚至在昨天不吃晚飯也要在他計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)完成。擔(dān)心的是：這是不是一時(shí)心血來潮，過這幾天又回復(fù)原來的狀態(tài)。

      究其原因，周一、周二的家庭作業(yè)都在深夜十二點(diǎn)完成，我在他的家校聯(lián)系冊上寫了他完成作業(yè)時(shí)間，第一：讓他自己人知道這樣下去是不行的，不但會影響身體的正常發(fā)育，健康，而且每二天的課肯定不能全神貫注地聽，這樣下去功課學(xué)不會了會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。第二：讓老師也了解他在家寫作業(yè)情況，如果他上課走神或者瞌睡提醒一下他。并且我在第二天早上又發(fā)了飛信給他的班主任，麻煩她也告知其他教師這個(gè)問題。當(dāng)天他的英語老師也向我反映情況，說我兒子的作業(yè)亂做，課文也不默完，讓補(bǔ)也沒補(bǔ)完，再這樣下去他不再批改他的作業(yè)，讓我在家批好再給她交上去。下班回家時(shí)我的心情很沉重，一路上我告訴自己，回家不能對他發(fā)火，在學(xué)校時(shí)老師已經(jīng)批評過他了，他的壓力已非常大，又想起顧老師講課的內(nèi)容，要學(xué)會對孩子再評價(jià)，要寬容，要給孩子時(shí)間，要學(xué)會等待。到家后兒子很開心地說：“媽媽，我的作業(yè)已寫了四項(xiàng)了，還有四項(xiàng)，今天很早應(yīng)該能寫完?！薄班?？這么快？”“我放學(xué)從四點(diǎn)三刻就開始了。”“好！你寫吧，我做飯??！”不到八點(diǎn)還包括吃飯時(shí)間他竟然寫完了，還練了一會兒薩克斯。

      全部完成后他和我聊天，說班主任含沙射影地在班級給其他同學(xué)說，你不能像某個(gè)同學(xué)那樣啊，作業(yè)寫到十二點(diǎn)。。。。。。，兒子繼續(xù)說：我們班同學(xué)都不喜歡她，我以后就和她對著干，她太過分了，她的課我也不聽??！明明就是說我的，她就是故意的，她還不是想用激將法想讓我好好學(xué)習(xí)么？ 我說：“嗯！就是，她怎么能這樣說你呢？你和她對著干我支持?！薄鞍?？你總是和老師一起針對我的，今天怎么這樣說了？”“老師說的對我肯定支持她，說的不對，我當(dāng)然不支持了。老師有缺點(diǎn)也是正常的，你不聽她的課也可以，那你的語文咋學(xué)？”“我自學(xué)。”“好，但是你得保證你的語文一定學(xué)好。”“我知道！我看書去了（他愛看網(wǎng)絡(luò)上的懸疑、科幻小說）。”    

      周三晚上，飯做好了，“兒子吃飯啦。”“不吃，我得把作業(yè)寫完了再吃，你先吃吧。”八點(diǎn)整，只聽他很開心地出了他的房間，“我寫完了，但是比我計(jì)劃的時(shí)間晚了一會兒。”“沒關(guān)系，你努力寫了，明天定計(jì)劃時(shí)認(rèn)真看看作業(yè)量再定就好了。”“親一個(gè)。”說著他把胖嘟嘟的臉湊了過來。“還有，今天語文老師和英語老師都夸我了，就看在語文老師夸我的份上，我聽了她的課，給她面子?！蔽腋`喜。。?！皨寢?，今天不想練薩克斯了?！薄昂冒?，今天不想練就不練吧！”“看書去嘍！”

      為了兒子，改變自己，和兒子一起成長其實(shí)是一件很快樂的事。我會努力學(xué)習(xí)家庭教育課程，為了孩子，也更是為了身邊更多的孩子。