上周四我也參加了網(wǎng)絡(luò)班的主題班會(huì)，剛上線時(shí)，季老師邀請(qǐng)我上麥分享，回頭看了看咿咿呀呀、隨時(shí)要召喚我的娃娃，還有一旁嘰嘰喳喳的姐姐，不好意思的拒絕了。但是隨后，季老師提出為什么要學(xué)習(xí)家庭教育的話題，以及一位位老師的真情分享，讓我也不由得浮想連連。正是應(yīng)了那句話，我們來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來(lái)，每個(gè)人都有自己的緣由，我想起了自己的那個(gè)小小夢(mèng)想。

    我可以說(shuō)生活在教師之家，雖然終身從事教師職業(yè)的只有我爺爺一人，但是從私塾先生開(kāi)始，我父母兩邊的家族里都有多位長(zhǎng)輩做過(guò)先生或老師，包括我的爸爸媽媽?zhuān)易约阂膊钜稽c(diǎn)就進(jìn)了中文系，后來(lái)是校方為了平衡男女生人數(shù)，選我入了一個(gè)看似更時(shí)尚的專(zhuān)業(yè)。那時(shí)浮躁，還有些叛逆，凡是父母學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)都不入法眼，細(xì)說(shuō)起來(lái)也是有失敗的家庭教育的根源在里面，暫且不表。

    時(shí)代的價(jià)值觀在變遷，兒孫輩大多浮躁，從我這一輩開(kāi)始已經(jīng)沒(méi)有人看得上老師這個(gè)職業(yè)了，然而不知道是不是一種傳承的復(fù)蘇，當(dāng)我輕狂漸退，卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越向往。可能冥冥中有一些遺傳氣質(zhì)起著作用，從小我就是個(gè)善于解惑的人，同學(xué)、朋友們有了不開(kāi)心的事情都喜歡找我聊天開(kāi)導(dǎo)；我特別喜歡孩子，也特別能親近孩子們；尤其是當(dāng)自己有了孩子后，閱讀了一些教育方面的書(shū)籍，我感到有太多的東西想要分享，在這個(gè)社會(huì)上，我應(yīng)該可以發(fā)揮一些不一樣的價(jià)值，做一些自己喜歡又能惠及他人的事情。仍然記得在幼兒園實(shí)踐的短短一周過(guò)后，一次巧遇班上的孩子，依依不舍的拉住我：“李老師，你怎么不上我們班來(lái)了。”那一聲稚嫩的老師讓我甜蜜了很久，也遺憾了很久。于是我萌發(fā)了一個(gè)小小的夢(mèng)想。

    我想要為地球上的小星星們做一些事情，我想在最純潔的心靈之間修繕一座座橋梁，可是我沒(méi)有勇氣真的轉(zhuǎn)行去做老師，因?yàn)槲抑览蠋熤疅o(wú)私忙碌，幾乎沒(méi)有時(shí)間去照顧自己的孩子，我是再也舍不得虧欠自己的孩子的，這個(gè)夢(mèng)想就這么擱置著。

    季老師說(shuō)：行動(dòng)、改變！我恰恰是個(gè)惰性較大的人。早在女兒剛?cè)雽W(xué)，第一本《不輸》入手時(shí)，我就被打動(dòng)了，我收藏了中華家庭教育網(wǎng)，向季老師郵購(gòu)?fù)诘摹恫惠敗?，還在顧老師來(lái)學(xué)校講座時(shí)，鼎力勸說(shuō)班級(jí)群里的爸爸媽媽們?nèi)ヂ?tīng)講。我想報(bào)名指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)，但是想到一年的學(xué)習(xí)期限，拖拖拉拉始終邁不出這一步，還有一個(gè)原因也是因?yàn)椴蛔孕?，不知道學(xué)了以后，我能夠發(fā)揮怎樣的作用。

    所幸，身在上海閔行是一種特別幸福的機(jī)緣，一個(gè)有夢(mèng)想的人甚至不用很勤勞都能被喚醒：）女兒二年級(jí)的時(shí)候，閔行家庭教育志愿者培訓(xùn)班開(kāi)班了，這次由于是短期培訓(xùn)，我毫不猶豫的報(bào)名了：就在家門(mén)口，我要當(dāng)志愿者。

    世上的事往往就是這樣，你想著去惠及他人，其實(shí)最先受惠的一定是自己。還沒(méi)等到培訓(xùn)班開(kāi)班，一向在家庭教育上還算自信的我就遇到了揪心的教育難題，入學(xué)之后不僅自己的難題解決了，而且重新審視自己的家庭教育，發(fā)現(xiàn)了更多的誤區(qū)，很多原以為和家庭教育無(wú)關(guān)的問(wèn)題也一一浮現(xiàn)出來(lái)，道理越學(xué)越明。就像一個(gè)在路上開(kāi)車(chē)的人，沒(méi)有學(xué)習(xí)之前，憑著亂七八糟的經(jīng)驗(yàn)胡亂選擇方向，遇到路口就緊急研究路牌，心中無(wú)譜，錯(cuò)了都不知道；系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了家庭教育之后，你的身邊有了一個(gè)萬(wàn)能的導(dǎo)航，時(shí)刻指引方向，即使偶爾開(kāi)錯(cuò)了路口，導(dǎo)航也會(huì)立即重新規(guī)劃路線，心中篤定，怎么也不會(huì)偏航太遠(yuǎn)。

    讓我深感幸福的是，通過(guò)學(xué)習(xí)，在自己家庭受惠的同時(shí)，我終于可以兼顧做一些力所能及的事情了。那一次，當(dāng)顧老師在臺(tái)上講著“中國(guó)夢(mèng)”時(shí)，我感到心中那個(gè)漂浮著的微弱夢(mèng)想，終于勇敢的落了地，開(kāi)始生根發(fā)芽。