通過一年來的學(xué)習(xí)，尤其是這個(gè)寒假的學(xué)習(xí)感覺自己真的成長(zhǎng)了不少，但是最近這樣那樣的聲音和似曾相識(shí)的聲音不斷在耳邊回響：

      “不要太癡迷于家庭教育。”

      “家庭教育不是你工作的全部，只是你工作的一個(gè)重點(diǎn)。”

      “不要奢望星星之火可以燎原，只希望能真正服務(wù)于你的家庭，影響你身邊的人。”

      “呵呵，你學(xué)習(xí)有點(diǎn)走火入魔了哦。”

      “你可是我們的領(lǐng)頭牛哦，很辛苦吧?！?/span>

      “經(jīng)?？吹侥銈鞑フ芰康穆曇襞?，想跟帖，但是......”

      ......

      難道我遇到了成長(zhǎng)過程中的瓶頸，這幾天我都會(huì)在閑暇的時(shí)間思考這個(gè)問題，也似乎想明白了，想想自己生活的小縣城也就2萬人口，學(xué)習(xí)專業(yè)化家庭教育的也只是20人，1000:1的比例確實(shí)太小了，雖然顧老師也親自來授課過，親臨現(xiàn)場(chǎng)的也是屈指可數(shù)的幾千人，而且也只是被喚醒了，我們需要時(shí)間，需要等待，但是我想不管前方的路有多么的曲折，我想首先做好自己應(yīng)該做的，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)稱職的媽媽，向優(yōu)秀的媽媽們看齊，進(jìn)而做一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)師，家庭教育志愿者，每天分享家庭教育理念，因?yàn)槲覀儧Q定不了我們生命的長(zhǎng)度，但是完全可以拓寬我們生命的寬度和廣度去傳播正能量，通過家庭教育的渠道，傳承中華傳統(tǒng)文化的使命。