老師，請用積極的情緒感染孩子

胡開慧

人們都有這樣的感受，當(dāng)我們走進(jìn)教室時，學(xué)生都會認(rèn)真觀察老師的表情，尤其會認(rèn)真觀察教師的眼睛，從中覺察出老師的情緒。當(dāng)老師情緒低落、面色陰沉?xí)r，學(xué)生就會緊張、焦慮和不安，從而導(dǎo)致情緒低落，課堂就會顯得特別壓抑而沉悶，一堂課下來，大家都覺得索然無味，都有挫折、失敗的情感體驗(yàn)。

我們也曾聽到這樣的感嘆：我的課堂很不活躍，學(xué)生的積極性調(diào)動不起來，沒有學(xué)生舉手回答問題。這時我們往往將責(zé)任歸咎于學(xué)生，而忽視了教師自身的情緒對學(xué)生的影響。

心理學(xué)研究表明，人的情緒是會互相影響和投射的。積極樂觀的情緒就像燦爛的陽光，讓人心里敞亮、澄明。學(xué)生需要春光明媚、和風(fēng)細(xì)雨，老師就像學(xué)生心中的太陽和滋潤萬物的和風(fēng)細(xì)雨。

因此，在課堂中我們要有飽滿的精神和積極向上的樂觀情緒，只有這樣，我們才能夠以情激情，師生才能夠充分互動，并在互動中迸發(fā)智慧的火花。

當(dāng)你碰到工作上壓力的時候，少一聲嘆氣，用行動去充實(shí)自己的實(shí)力，爭取更好的發(fā)展空間，讓學(xué)生感受你的積極向上；當(dāng)你遇到不公待遇的時候，少一聲埋怨，用寬容和諒解化解內(nèi)心的不平衡；當(dāng)你在生活中遇到挫折和失敗的時候，請暫時忘卻煩惱和苦悶，用笑臉去迎接學(xué)生的笑臉；當(dāng)學(xué)生的成績起伏時，不要整天把擔(dān)心掛在嘴上，多給學(xué)生一個溫暖的眼神，一個鼓勵的微笑；當(dāng)學(xué)生情緒緊張焦慮的時候，多給他們一些堅(jiān)定的支持和無私的關(guān)愛。

老師，只要你擺正自己的心態(tài)，其實(shí)生活中處處都有美好的地方，讓我們做一面多棱鏡，把生活的陽光折射給孩子，把積極的情緒傳遞給孩子，讓學(xué)生從你那里感受到一片晴空。多一些支持，多一些鼓勵，多一些關(guān)愛，多一些微笑，生活會變得美好起來，因?yàn)樗鼈兪谴┩戈庺璧囊豢|縷陽光。