而安德烈接受采訪時(shí)，被問(wèn)及人生中有意義的經(jīng)歷是什么，意大利少年的回 答并不是“登上意大利《最強(qiáng)大腦》冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”之類(lèi)，而是“這個(gè)夏天和爸爸和堂兄們?cè)诳ɡ祭飦喌暮┥仙艋?，在漫天繁星下睡覺(jué)。為了看黎明整晚都呆在 海上?！焙芏嘀袊?guó)父母雖然表示這個(gè)答案有點(diǎn)不可思議，但仍反思道：“《最強(qiáng)大腦》給我上了很好的一課，我們要教會(huì)孩子的，不是一味的求勝欲和只能贏不能輸 的心態(tài)，而是去接受挫折原諒自己的能力，要知道，失敗是人生的常態(tài)?！?/span>

    中國(guó)天才少年脆弱的心理讓人擔(dān)憂，中國(guó)虎爸式教育再度引發(fā)很多人反思。

爭(zhēng)議1 ——天才少年心理脆弱

很多觀眾和網(wǎng)友將李云龍的哭泣解讀為“輸不起”。有網(wǎng)友表示：“一場(chǎng)競(jìng)技，比出了兩個(gè)孩子在童年生活、競(jìng)技心理、自控能力、自信心等方面的差距?！备嗟木W(wǎng)友則認(rèn)為李云龍心理脆弱，承受不了失敗。“‘記對(duì)了，擺錯(cuò)了’，這是下意識(shí)地為失敗找借口?！?/span>

相 反，安德烈卻贏得了更多掌聲：“從容淡定，享受比賽，這或許才是真正的贏家所該具備的素質(zhì)?！薄拔蚁?，安德烈根本不明白李云龍為什么會(huì)哭得這慘，在他眼里 這只是一場(chǎng)比賽，但對(duì)于李云龍來(lái)說(shuō)勝負(fù)很重要?！币晃患议L(zhǎng)反思道：“《最強(qiáng)大腦》給我上了很好的一課，我們要教會(huì)孩子的，不是一味的求勝欲和只能贏不能輸 的心態(tài)，而是去接受挫折原諒自己的能力，要知道，失敗是人生的常態(tài)?！?/span>

在網(wǎng)上，不少家長(zhǎng)給李云龍留下鼓勵(lì)的話?！昂⒆?，你要堅(jiān)強(qiáng)。這只是一次普通的比賽，失敗了只是讓你做得更好。你的表現(xiàn)真讓我揪心，你需要重新定義一下什么是成功?！?/span>

爭(zhēng)議2 ——父親的教育是雙刃劍

但是，更多爭(zhēng)議的矛頭指向了李云龍的父親李勇?！翱蓱z的孩子，父親給他的壓力太大，以至于誤認(rèn)為自己擺錯(cuò)的時(shí)候，看起來(lái)天都塌了。真的很傷感。我們的家長(zhǎng)，為了所謂的成功，強(qiáng)加給孩子太大的壓力?！?/span>

節(jié)目中，當(dāng)安德烈說(shuō)，他不僅可以享受兩天的周末時(shí)光，日常生活中每天還有半天時(shí)間踢足球，所有人都更加同情李云龍。因?yàn)槔钤讫垺罢n間不能跟同學(xué)們一起玩耍，每天放學(xué)回家還要接受2小時(shí)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，節(jié)假日不是旅游而是到處上課、比賽”。

在 父親李勇嚴(yán)苛的教育下，李云龍從小就展露出了過(guò)人的天賦——7歲開(kāi)始接觸魔方，8歲就拿下了WCA(世界魔方組織)比賽的兒童組世界冠軍。李云龍最厲害的 是二進(jìn)制記憶，最好成績(jī)超過(guò)了世界紀(jì)錄保持者，就算是成年人也沒(méi)人能與他抗衡。很多觀眾對(duì)李勇的一番話印象深刻，他說(shuō)，這輩子最大的夢(mèng)想，是希望兒子能站 在自己的肩膀上，成為一個(gè)成功的人，而為此他愿意傾其所有。李勇認(rèn)為，兒子的夢(mèng)想跟自己是一樣的。

很多人認(rèn)為，李勇高壓式的教育方式是把雙 刃劍，它成就了李云龍的天才，但也讓孩子失去了快樂(lè)，給孩子的童年戴上枷鎖。不少網(wǎng)友表示：“我們的教育很多都是填鴨式的，重結(jié)果，輕過(guò)程，輸不起!孩子 沒(méi)有錯(cuò)，是家長(zhǎng)錯(cuò)了!”“很多父母望子成龍，希望培養(yǎng)孩子天才的能力，期望他們能夠成功、成名。孩子們?cè)谶@種壓力之下去學(xué)習(xí)，并不快樂(lè)?！?/span>