偽“富爸爸”的“銅臭”教育
同桌的爸爸是奇葩。因同桌的爸爸規(guī)定孩子每天須花完100多元零花錢，福州鄭先生讀小學一年級的兒子，通過跑跑腿、買東西、做作業(yè)等，每月竟掙得數(shù)百元。鄭先生將錢還給對方，該企業(yè)主爸爸直言“別大驚小怪，這是他的教育方式”，他認為花幾萬贊助費才讓孩子讀該小學，“和錢相比，孩子以后獲得的人脈關(guān)系，價值要高得多”。（9月18日新華網(wǎng)）
相對于傳統(tǒng)的家庭教育，該企業(yè)主貌似有“富爸爸”之風。他不僅物質(zhì)富有，也在嘗試教育孩子，可謂有曾經(jīng)風靡一時的《窮爸爸富爸爸》中“富爸爸“的影子，但是相較于該書中“富爸爸”的觀念和行為，該企業(yè)主只能算是偽“富爸爸”。他教育觀念中最大的謬誤是：把人脈當成孩子求學的目的，違背了教育的內(nèi)在目標和規(guī)律，使基礎教育染上了“銅臭”味，不利于孩子的健康成長。
教育自有其內(nèi)在目標和規(guī)律。教育是“培養(yǎng)人的活動”，是“塑造人高尚靈魂的活動”，其目標是“培養(yǎng)自有而全面發(fā)展的人”。正因此，真、善、美，知識、智慧、良知等正面教育一直都是教師的重要任務。同時，教育的規(guī)律性很強，不同階段各有特點，需要根據(jù)孩子身心發(fā)展情況進行引導，且越是基礎教育，對個人影響越長遠。無論是家庭還是學校教育，只有遵循教育的內(nèi)在目標和規(guī)律，才能保證教育促進兒童健康成長，成為社會有用之才。
顯然，該企業(yè)主的教育觀違背了教育的內(nèi)在目標和規(guī)律。在他眼中，教育不是為了讓孩子受到教師和學校環(huán)境的正面熏陶，不是使孩子接受教養(yǎng)，而是獲得更好的人脈資源，因此規(guī)定孩子將大量金錢花在同學身上，以和同學們建立人際關(guān)系?？尚W生對自我和社會的認知能力極弱，父母的言傳身教很容易影響到他們。因此，這種功利化的目標，把社會因素帶進教育，將成人價值觀灌輸給年幼的孩子，沒有考慮到孩子的身心發(fā)展階段，孩子的成長勢必受到不良影響。
在浮躁和功利化的社會，教育的價值尤為重要。無論是教師，還是學生，都應該多一些理想主義，多一些對精神世界的探索，多一份淡然，多一份沉靜。教育應該成為社會浮躁的一面鏡子，引領(lǐng)社會風氣，而不是過于沉沒在社會浮躁的大潮中。而父母，作為孩子的首要啟蒙者，也應該遵循教育的目的和規(guī)律，“富爸爸”可以通過理財教育培養(yǎng)孩子的財商，通過友情教育培養(yǎng)孩子和同學們的友誼，但不可過于功利，讓純潔的孩子蒙上成人世俗化的陰影，因為只有物質(zhì)和精神同富裕的爸爸才是真正的“富爸爸”。（文/肖綱領(lǐng)）
相對于傳統(tǒng)的家庭教育，該企業(yè)主貌似有“富爸爸”之風。他不僅物質(zhì)富有，也在嘗試教育孩子，可謂有曾經(jīng)風靡一時的《窮爸爸富爸爸》中“富爸爸“的影子，但是相較于該書中“富爸爸”的觀念和行為，該企業(yè)主只能算是偽“富爸爸”。他教育觀念中最大的謬誤是：把人脈當成孩子求學的目的，違背了教育的內(nèi)在目標和規(guī)律，使基礎教育染上了“銅臭”味，不利于孩子的健康成長。
教育自有其內(nèi)在目標和規(guī)律。教育是“培養(yǎng)人的活動”，是“塑造人高尚靈魂的活動”，其目標是“培養(yǎng)自有而全面發(fā)展的人”。正因此，真、善、美，知識、智慧、良知等正面教育一直都是教師的重要任務。同時，教育的規(guī)律性很強，不同階段各有特點，需要根據(jù)孩子身心發(fā)展情況進行引導，且越是基礎教育，對個人影響越長遠。無論是家庭還是學校教育，只有遵循教育的內(nèi)在目標和規(guī)律，才能保證教育促進兒童健康成長，成為社會有用之才。
顯然，該企業(yè)主的教育觀違背了教育的內(nèi)在目標和規(guī)律。在他眼中，教育不是為了讓孩子受到教師和學校環(huán)境的正面熏陶，不是使孩子接受教養(yǎng)，而是獲得更好的人脈資源，因此規(guī)定孩子將大量金錢花在同學身上，以和同學們建立人際關(guān)系?？尚W生對自我和社會的認知能力極弱，父母的言傳身教很容易影響到他們。因此，這種功利化的目標，把社會因素帶進教育，將成人價值觀灌輸給年幼的孩子，沒有考慮到孩子的身心發(fā)展階段，孩子的成長勢必受到不良影響。
在浮躁和功利化的社會，教育的價值尤為重要。無論是教師，還是學生，都應該多一些理想主義，多一些對精神世界的探索，多一份淡然，多一份沉靜。教育應該成為社會浮躁的一面鏡子，引領(lǐng)社會風氣，而不是過于沉沒在社會浮躁的大潮中。而父母，作為孩子的首要啟蒙者，也應該遵循教育的目的和規(guī)律，“富爸爸”可以通過理財教育培養(yǎng)孩子的財商，通過友情教育培養(yǎng)孩子和同學們的友誼，但不可過于功利，讓純潔的孩子蒙上成人世俗化的陰影，因為只有物質(zhì)和精神同富裕的爸爸才是真正的“富爸爸”。（文/肖綱領(lǐng)）
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寫得好
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