作為家庭教育指導(dǎo)講座者，不管你準(zhǔn)備了多少家庭教育指導(dǎo)講座內(nèi)容，最初的30秒都是最重要的。不要小看這短短的開場白，他將決定此后你所說的每一句話的命運(yùn)。聽眾將根據(jù)你給他們留下的第一印象來決定是否耐心聆聽你的家庭教育指導(dǎo)講座。因此你必須把握好自己的開篇，事先反復(fù)練習(xí)。作為你與聽眾的第一眼接觸，你的雙眼應(yīng)該遠(yuǎn)離筆記，認(rèn)真地注視臺下的聽眾。因?yàn)榇藭r你最需要拉進(jìn)與聽眾的距離，建立自信。只有當(dāng)你確信所有聽眾都在饒有興致地聆聽你的家庭教育指導(dǎo)講座，你才可以放心自己已經(jīng)邁出了成功的第一步。

《家庭教育指導(dǎo)師公益講座的語言技巧系列——精彩開場從吸引聽眾開始》

出色的口才高手總是在開篇便一鳴驚人，他們會立即抓住聽眾的心。你必須從登上講臺的那一刻起就吸引聽眾的注意力。否則的話，你將不能順利傳遞你的信息，無法保持聽眾對你家庭教育指導(dǎo)講座話題的興趣，最終喪失你在講話中的主導(dǎo)地位——這一切都是阻礙講話成功的障礙。

作為家庭教育指導(dǎo)講座者，不管你準(zhǔn)備了多少家庭教育指導(dǎo)講座內(nèi)容，最初的30秒都是最重要的。不要小看這短短的開場白，他將決定此后你所說的每一句話的命運(yùn)。聽眾將根據(jù)你給他們留下的第一印象來

決定是否耐心聆聽你的家庭教育指導(dǎo)講座。因此你必須把握好自己的開篇，事先反復(fù)練習(xí)。作為你與聽眾的第一眼接觸，你的雙眼應(yīng)該遠(yuǎn)離筆記，認(rèn)真地注視臺下的聽眾。因?yàn)榇藭r你最需要拉進(jìn)與聽眾的距離，建立自信。只有當(dāng)你確信所有聽眾都在饒有興致地聆聽你的家庭教育指導(dǎo)講座，你才可以放心自己已經(jīng)邁出了成功的第一步。

一、先入為主吊足胃口

講話的開頭，是你吸引聽眾的最佳時機(jī)。經(jīng)過你或中規(guī)中矩或激情洋溢的介紹，臺下的一雙雙眼睛一定期望接下來可能出現(xiàn)的妙趣橫生的家庭教育指導(dǎo)講座，或許他們更期待出人意料的結(jié)果，但不管怎樣，他們一定不希望自己是在浪費(fèi)時間。此時聽眾正處于一種期待狀態(tài)，你可以盡情施展你的才華、睿智、幽默和醞釀已久的開篇辭?？傊阋敕皆O(shè)法博得聽眾的好感。

　　開場是你給聽眾獻(xiàn)上的開胃甜點(diǎn)，但不是要你一定做到十全十美。這僅是試探、激發(fā)聽眾興趣并向下一步驟推進(jìn)的鋪墊階段。如果你一開始就沒有抓住聽眾的興趣，接下來的時間你將非常尷尬，也許再用3分鐘的時間也無法彌補(bǔ)聽眾對你的信心，因?yàn)槿藗兊呐d奮點(diǎn)不會持續(xù)很久。

　　請比較下面的兩個開場白：

　　“嗯……大家好，我是今天的家庭教育指導(dǎo)講師，李××，我今天要給大家講的是——家長如何指導(dǎo)孩子考試的方法”

　　“女士們、先生們：首先請?jiān)试S我問大家一個問題，您愿意讓您的孩子在未來的每一次考試中都擁有良好的心態(tài)與應(yīng)試的技巧嗎？如果愿意，那么請您在拿到孩子一份糟糕的考試成績單緊皺眉頭的時候?qū)W會放松表情，嘴角微笑。我是李××，今天我將與大家共同探討10個非常簡單而且已經(jīng)被證明了的能夠使您的孩子更好的應(yīng)對考試的方法。”

　　多年以前，偉大的建筑學(xué)家弗朗克·賴特在匹茲堡曾做過一個有關(guān)建筑的公益講座。他的開場白非常奇特，“這是我所見過的最為丑陋的城市。”此言一出，登時令在場的每一位匹茲堡市民大吃一驚——他們從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真地聽賴特道出個中緣由。據(jù)說，當(dāng)時所做的一項(xiàng)社會調(diào)查顯示，匹茲堡市是全美最有吸引力的城市之一。賴特深知，如果循規(guī)蹈矩地向他人一樣開場，“女士們、先生們，下午好，今天我很高興站在這里，”或者僅僅為了幽默而以一個不相干的玩笑開場，都不會引起聽眾的注意。他這種不拘一格的開場，甚至一開始就將自己置于所有聽眾的對立面，但的確收到了立竿見影的效果。

　　二、告訴聽眾：你的口才值得期待

　　躋身于眾多的口才選手當(dāng)中，你可能不是第一個出場。因此通常在你上臺以前，已經(jīng)有人將你介紹給聽眾。如果碰巧那是位此道高手的話，你還尚未登場就已經(jīng)成功了一半了。但不會總那么幸運(yùn)，因此你必須做好推銷自己的準(zhǔn)備：事先寫好你的自我介紹。

　　你的自我介紹將成為聽眾了解你的第一個窗口，也是給他們留下良好印象的絕佳機(jī)會。有經(jīng)驗(yàn)的講話者絕不會放過這個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。通過自我介紹，你可以讓聽眾了解你的概況，信賴你的權(quán)威，同時自然地將聽眾引入你的家庭教育指導(dǎo)講座。最好親自寫這份介紹，因?yàn)樗枰浅?zhǔn)確翔實(shí)。許多講話者就遇到過這中非常尷尬的場面，在登場以后首先要向聽眾更正一些由別人代筆的不準(zhǔn)確的個人信息。

　　當(dāng)然，由別人介紹也有一個好處——他們可以相機(jī)插入一些幽默的成分，甚至錯誤的發(fā)音，從而將聽眾的情緒調(diào)動起來。由自己寫，一方面做到了真實(shí)準(zhǔn)確，另一方面則失去了活躍氣氛的誘因。

　　你要提前將自我介紹寫在一張卡片上，因?yàn)樗苡锌赡苁怯蓜e人來代讀。卡片要留出一定的空白，因?yàn)榇哉吆苡锌赡軙竽慵尤胍恍┧Ｍ私獾募?xì)節(jié)；將最佳位置留給他們吧。為了方便代言者誦讀，最好將簡介用比較大的字體打印出來，內(nèi)容要簡短、精練。標(biāo)準(zhǔn)的自我介紹應(yīng)該包括四個方面：姓名和講話題目、家庭教育指導(dǎo)講座者的身份、講話的梗概內(nèi)容與實(shí)用價值、受邀家庭教育指導(dǎo)講座原因。在列舉你的身份、職位的時候，名稱不宜超出三四個，選取與聽眾有關(guān)的即可。

　　這里是一篇自我介紹的范文，作者為喬·韋爾登，著名演說家。

　　下面為大家講演的是喬·威爾頓。他的題目是《大象不咬人：慎防小事作亂》。喬來自亞利桑那州的斯科茨代爾，目前經(jīng)營自己創(chuàng)立的公司。在過去6年中，他已經(jīng)參加過美國最權(quán)威機(jī)構(gòu)組織的上千場研討會。

　　今天他來到這里做這個講座是向我們傳授成功口才的經(jīng)驗(yàn)。他在這方面很有見地，相信各位聽后一定會受益匪淺。他的獨(dú)特的商業(yè)信條這樣寫道：“成功源自接受，而非拒絕”。下面我們有請喬·韋爾登先生上臺為我們演講。

　　這便是介紹的全部內(nèi)容：簡短、平實(shí)、言簡意賅。

在你聽到“下面我們歡迎××先生上臺為我們家庭教育指導(dǎo)講座”的時候，介紹者便會結(jié)束講話，繼而臺下掌聲響起，這時你便可以款款向講臺走去。

三、“自報家門”也很必要

　　當(dāng)然，意外情況也時有發(fā)生。當(dāng)場內(nèi)沒有人能夠介紹你的時候，你就需要自報家門了。這種情況下，大部分發(fā)言者會走上講臺說：“女士們、先生們，晚上好。我是李××，今天我來到這里跟大家探討一下……”令人乏味的介紹！盡管這些都是聽眾應(yīng)該知道的內(nèi)容。如果你想吸引聽眾的注意，那么你就應(yīng)該讓他們感覺到你不是一位俗套的家庭教育指導(dǎo)講座者。盡量去吊他們的胃口；在你通報自己的身份前，你可以設(shè)下種種懸念。

　　這里我們還是以上文提到的兩個形成鮮明對比的開場白為例。開頭只增加了短短的兩句話，但已足以將聽眾的胃口吊起。然后你再順理成章地報出自己的身份。通常只要說出你的姓名就足夠了，因?yàn)檫@不是你詳細(xì)介紹簡歷的時間和場合。如果有個別相關(guān)的有趣的話題，不妨在這時說出來。比如，我就經(jīng)常補(bǔ)充這樣一句帶有調(diào)侃色彩的言語，“我是李××，號稱兒童心理問題斗士。”

　　四、開場白之“十戒”

　　開場白在整個講演的過程中具有極其重要的作用。盡管可能接下來的講演過程可能聽起來更令人緊張，但毋庸置疑，“良好的開端是成功的一半”。一個用心準(zhǔn)備的開場白完全可以起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，通過開篇介紹你就已經(jīng)將所有問題系統(tǒng)歸類，然后逐一解決。集中注意力是開場白的關(guān)鍵任務(wù)，但它并不是開場白的惟一任務(wù)。下面是一個成功開場白的幾項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1. 集中聽眾的注意力。至于使用什么樣的方式由你自己決定。

　　2. 在講話前和講話正文之間構(gòu)筑起一道橋梁。所以發(fā)言者在登臺之后通常首先感謝介紹者。

　　3. 讓聽眾了解你的講話目的和內(nèi)容。

　　4. 將聽眾納入你的話題，使講話具有使命感。你需要他們的支持，讓他們成為你觀點(diǎn)的贊同者。

　　5. 使聽眾對下文產(chǎn)生期待。以一個輕松的玩笑開頭，然后進(jìn)入陳述事實(shí)和理論論證部分；你的聽眾將在這一過程中逐漸放松。

　　6. 與聽眾之間建立互動式聯(lián)系。激起聽眾的興趣，盡量使他們放松，完全投入到你的家庭教育指導(dǎo)講座中。但家庭教育指導(dǎo)講座不是催眠，你要主動與聽眾進(jìn)行溝通。

　　7. 告訴聽眾你的家庭教育指導(dǎo)講座與他們之間的關(guān)系，使他們堅(jiān)信會從你的家庭教育指導(dǎo)講座中受益。

　　8. 使聽眾意識到你是家庭教育指導(dǎo)講座的操控者，給予他們必要的指導(dǎo)。例如他們應(yīng)該何時、怎樣處理這些問題。對每個新問題進(jìn)行必要的解釋。

　　9. 與聽眾一道深入探討可能存在的相關(guān)問題，贏得聽眾的支持。

　　10. 讓聽眾感到你樂于與他們交流。通過你的表情和情緒告訴他們，也可以直接對你的聽眾進(jìn)行表揚(yáng)，總之要使他們感到很輕松。

　　開場白的方式多種多樣，家庭教育指導(dǎo)講座者不應(yīng)拘泥于某一種形式，而應(yīng)充分利用自己的優(yōu)勢進(jìn)行自我宣傳。你還可以利用各種視覺和聲覺輔助工具。你的話題不必受時間和空間的限制，你可以自由地在過去、現(xiàn)在和將來的時空中穿梭，當(dāng)然這些應(yīng)盡量控制在簡短的篇幅中。你可以從任何相關(guān)的背景中提取資源?？傊?，針對不同的聽眾你可以相應(yīng)調(diào)整、修剪自己的信息。

　　四、迅速而有效地引起聽眾的注意

　　不管何種形式的開場白，衡量優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)只有一個：是否抓住了聽眾的注意力？就好像森林中的一片落葉，如果無人去聽的話葉子落地還有聲嗎？如果你置身于講臺之上，高談闊論你的話題，而場下的聽眾全都心不在焉，那么你的講話同聾啞又有何區(qū)別呢。

　　盡管許多成功開場的關(guān)鍵在于你傳遞信息的方式，以及你所傾入課題的激情，但下面的14條建議還是會對提高開場效果起到妙筆生花的作用：

　　1. 夸獎你的聽眾。但不要漫無目的地說一些不相關(guān)的阿諛奉承的諂媚之辭，在講話中對你面前的這些聽眾偶爾插入一些真誠的評價，對他們積極的態(tài)度表示感謝。為了讓聽眾能夠喜歡你，首先向他們表達(dá)你對他們的好感。

　　2. 關(guān)注聽眾的反應(yīng)。我堅(jiān)信疑問句式的獨(dú)特魅力。直接疑問句可以將你的聽眾直接引入話題。

　　善于營造氣氛的演說者通常都采用這種提問方式開場，因?yàn)樗麄兌记宄牨姼矚g這種參與式的講話。提問也是一種技巧，好的問題不但可以吸引聽眾，而且還可以緩解自己的壓力。但如果你的問題無人回答，則會讓聽眾對你失去信任。你必須通過自己的語調(diào)讓聽眾感覺到你在期待他們的回應(yīng)——這時你可以適當(dāng)?shù)赝ｎD一會兒。但你必須不斷地隨機(jī)應(yīng)變，有時你需要自問自答，在聽眾沒有失去耐心前迅速做出判斷給自己圓場。你所提出的問題既要有趣又不要太難。

3. 對聽眾進(jìn)行問卷調(diào)查。這是另一種與聽眾進(jìn)行溝通的有效方式。在會議前工作人員整理各種媒體設(shè)備的時候，觀眾未全部進(jìn)場時候，都是與聽眾進(jìn)行交流的絕佳時機(jī)。比如，這時我常常會提出諸如此類的問題：“你們中有多少人系統(tǒng)的聽過家庭教育指導(dǎo)講座？”“有多少人會在會上發(fā)言？”“有多少家長參加過新型的開放式家長會？”“家長們你們最想聽到哪些家庭教育的話題”這種調(diào)查是我在家庭教育指導(dǎo)講座前最喜歡的活動，因?yàn)樗鼤o我提供與我的公益講座相關(guān)的信息，并讓我與聽眾在家庭教育指導(dǎo)講座前就已經(jīng)展開交流。

只要你仔細(xì)考慮自己的問題，就會從中發(fā)現(xiàn)非常有價值的信息。比如，如果你面對的聽眾是一些初中家長，我們可以這樣問：“你們的孩子最近一次和你們產(chǎn)生矛盾是什么時候？”“有多少人認(rèn)為你能夠和自己的孩子進(jìn)行友好平等的交流？”“你知道在青春期這段時間里，您的孩子最需要家長做什么嗎？”你所得到的回答可以幫助你集中話題，以滿足聽眾的特殊需求。

4. 修辭性提問（即不需要回答的提問）。通過修辭性提問，你可以以一種特殊的方式反復(fù)重申你的觀點(diǎn)。修辭性問題會讓聽眾進(jìn)行思考。在做完一個對提問的作用與效果的陳述后，我問聽眾，“既然問句這么有用，為什么我們不更多地使用他們呢？”這些問題將可以引導(dǎo)你的聽眾進(jìn)行思考，并在他們自己的大腦中回答你的問題。你以這種方式既集中了聽眾的注意力，又避免了采用那種一問一答的老套路，可謂一舉兩得。但在你組織好一個問題以前，先分析一下它的修辭效果：她會不會帶給你的聽眾以思索？會不會令你的聽眾全身心地投入進(jìn)去？

5. 驚嘆式陳述。“我媽媽是世界上最可愛也是最可怕的人。但是我從她那里得到了一樣對于我一生都受用的好習(xí)慣”在為家長作的一次“關(guān)于家長如何巧妙地利用批評與表揚(yáng)的評價方法”的公益講座中，我們以這樣的方式開場一定會引起聽眾的注意。接下來我們可以接著說，“至少她自己只認(rèn)為自己是最可愛的，卻忽略了自己的可怕的一面。”你要學(xué)會使用任何可能激發(fā)聽眾興趣的方式，先吊起他們的胃口，然后再向他們進(jìn)一步解釋。

6. 驚嘆式數(shù)據(jù)。開場之初，講話者既力求簡潔，又要讓聽眾吃驚，要收到這樣合二為一的效果，你可以考慮使用驚嘆式數(shù)據(jù)。比如，如果你的話題是關(guān)于家長如何培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟(jì)意識問題，你或許可以這樣開場，“你知道現(xiàn)在在我生活的那個城市很多孩子每年的壓歲錢都在四位數(shù)以上，很多孩子在上中學(xué)前就擁有了將近萬元的資本嗎？而同樣生活在香港這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的小孩，他們一年的壓歲錢只有50-200港元。”但應(yīng)注意，一次使用的數(shù)據(jù)不宜過多，因?yàn)槿藗兠看沃荒苡涀∫粌蓚€數(shù)字。

7. 妙用笑話。許多家庭教育指導(dǎo)師熱衷于以笑話開場，或許因?yàn)樗麄兟牭交蚩吹絼e的指導(dǎo)師這樣做效果特別好。但是正如我在前文所說，在使用笑話時你必須慎重，因?yàn)槟阋坏┻x用這種方式，就會激發(fā)聽眾對更多笑話的期待。使用笑話的最佳時機(jī)應(yīng)該是在你認(rèn)為這個笑話正好適合當(dāng)時的情形，而且你能夠講得繪聲繪色、惟妙惟肖，剛好起到錦上添花的作用。當(dāng)然，如果你有很強(qiáng)的駕馭能力，你也可以將笑話貫穿于講話的始終。

當(dāng)然，盡管如此，笑話也不失為一種非常不錯的開場方式。我曾經(jīng)聽過一個關(guān)于“井蛙之見”的講話——這個話題其實(shí)很容易落入說教性的俗套。講話者是以一個鴕鳥的故事開場，她說：“有兩只鴕鳥準(zhǔn)備甩掉它們的同伴，可是它們跑不快，因此它倆決定藏起來。”然后她看了看臺下的聽眾，說“你們知道鴕鳥是怎樣藏的嗎？你們知道如果你在那種情況下會有多么脆弱嗎？”聽眾立即笑了，她已經(jīng)成功地道出了關(guān)鍵所在——駝鳥政策可能會非常危險。

8. 視覺教具。視覺教具可以迅速引起聽眾注意。它具有獨(dú)特功效，講話者通過它可將主題一覽無余地展示給聽眾?！　?span>9. 個人經(jīng)歷。以一個與自己相關(guān)的故事開場也不失為一個特點(diǎn)鮮明的選擇。通過這種親身經(jīng)歷可以迅速拉近你與聽眾的距離，博得聽眾的同情與好感，同時也使你的主題得以認(rèn)可。（我個人在公益講座中多用自己的小外甥做自己的例子，很容易和家長打成一片）

10. 情景資料。如果你是在某個學(xué)校推廣家庭教育課題活動上發(fā)言，你可以先調(diào)查他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué)習(xí)家庭教育的想法和做法，那么你的開場將肯定與此相關(guān)。你的發(fā)言將立即被所有成員接受和認(rèn)可，因?yàn)樗麄冎滥愕闹黝}一定就是他們自己。

11. 時事背景資料。大部分講話的內(nèi)容都不會空洞無物，講話者的話題基本都與這個世界正在發(fā)生的事情相關(guān)。比如說最近大量播報的有關(guān)兒童被性侵犯的事件，我們可以從這個問題入手，談?wù)劶议L在事件中自身存在什么問題，因此在作任何講話之前，你最好先將講話涉及的背景向聽眾交代清楚，這樣講話的內(nèi)容則更易被聽眾所接受。盡量避免使用有爭議的話題，因?yàn)槟悴⒉磺宄_下聽眾對該事件的看法。

12. 引經(jīng)據(jù)典。在任何講話中，引用都會非常頻繁地出現(xiàn)。因?yàn)楹芎唵危耗切┡e世聞名的先哲已經(jīng)被歷史所認(rèn)可，他們的言論因此而變得精練、睿智、易于記憶。因此一個引用可以比刻板的講解更快地被聽眾所接受。比如《勸學(xué)》《朱子家訓(xùn)》《曾國藩家書》，當(dāng)然經(jīng)典還不僅僅包括這些，一則你祖母的名言“光說不練，不是好漢”就能比世界上任何一位偉人的語錄都有效，只要它與你的話題相關(guān)且具有高度概括性。

13. 權(quán)威言論。當(dāng)你發(fā)表言論的時候，如果你推出一位更高級別的權(quán)威言論，肯定會更容易引起人們關(guān)注。當(dāng)然，這里所說的權(quán)威概念非常寬泛，上自舉世公認(rèn)的科學(xué)泰斗，下到你的部門主管。例如，一位教育工作者會時常引用具有傳奇色彩的人類學(xué)家馬格利特·米德的經(jīng)典言論，“孩子們應(yīng)該被教會怎樣地思考，而不是思考什么。”

14. 接受聽眾的挑戰(zhàn)。不要擔(dān)心因此會激怒聽眾；在任何一部成功的戲劇中矛盾都是中心，談話中它亦如此。即使你的聽眾持不同觀點(diǎn)，你也應(yīng)將它們納入你的話題。放心吧，你與聽眾的這種對立正是你講話成功的體現(xiàn)；否則的話，這種場面也不可能出現(xiàn)。我們的觀點(diǎn)有時候也會和家長產(chǎn)生對立，我們使用這種假對立的方法，引發(fā)爭論，結(jié)果證明有助于反而提高他們的學(xué)習(xí)家庭教育的興趣。

15. 講故事。你也可以用一個故事拉開你講話的序幕，故事獨(dú)有的趣味性將使你的聽眾更容易記憶。我曾經(jīng)就在一次公益講座中活靈活現(xiàn)地還原了一個極品家長和一個天才孩子之間的生活故事，家長們聽得津津有味，迫不及待地想知道這位家長的教育故事，和教育方法。

16. 做比較。如果與你的聽眾的日常生活密切相關(guān)，這種方法將倍顯生動。我曾聽過一個關(guān)于日常消費(fèi)的講話，講話者用將同一國家兩個不同地區(qū)的教育水平進(jìn)行比較的方法，來說明地區(qū)發(fā)展不均衡的問題。同時，用比較的方法可以給聽眾留下更形象的印象，從而使你的觀點(diǎn)得到體現(xiàn)。

　　17. 下定義。這些定義可謂俯拾皆是，在任何一本書籍當(dāng)中，你都可以找到非常精彩的定義。例如：“1、旅行比上課重要；2、主見比順從重要；3、興趣比成績重要；4、良知比對錯重要；5、幸福比完美重要；6、信仰比崇拜重要；7、成長比贏輸重要；8、察己比律人重要。”越是與眾不同的定義，聽眾就越難以忘記。

　　不宜使用的開場方式

　　正如有各種各樣的吸引聽眾注意的開場方式，同樣存在許多即使是那些有經(jīng)驗(yàn)的講話者也很容易陷入的誤區(qū)，一旦陷入其中，你精心準(zhǔn)備的講話就會前功盡棄：

　　1.不要一開場就反復(fù)述說講話題目和內(nèi)容。這段時間是你激發(fā)聽眾興趣、制造懸念的階段；反復(fù)重復(fù)聽眾已知的內(nèi)容顯然不是明智之舉。不要一開場就說，“今天我要跟大家探討的問題是……”。

　　2. 不要一開場就拿腔作調(diào)，假裝抱歉。你可能以為這可以使你表現(xiàn)得更加友善和謙遜，但事實(shí)往往事與愿違，聽眾會誤以為你缺乏自信。

3. 不要對聽眾中的“重要”人物區(qū)別對待。沒有必要說“謝謝主席先生、XX校長，XX局領(lǐng)導(dǎo)……”諸如此類的話，

4. 不要解釋你為何講話。不要向聽眾解釋你認(rèn)為主席邀請你發(fā)表這番講話的原因。記住，你站在臺前便是最好的理由；你知道，聽眾也當(dāng)然知道。即使非說不可，也應(yīng)高度概括你的解釋：“你的朋友不需解釋，你的敵人不信解釋。”

　　5. 不要說你選擇這個主題有多么艱難。因?yàn)槁牨娤嘈牛愕脑掝}本應(yīng)重要，你所要做的只是與他們探討包藏在話題后面的實(shí)質(zhì)。

　　輕松開場的步驟訓(xùn)練

　　萬事開頭難。但你只要按照本書介紹的方法練習(xí)，就可以使你的開場更加輕松、順暢。訓(xùn)練內(nèi)容包括身體語言（6個步驟）和推介開場模式示范（7個步驟）。

　　1. 身體語言：

　　深呼吸；

　　穩(wěn)步走上講臺；

　　感謝介紹者；（如果有介紹者）

　　直立臺前，調(diào)整姿勢，清除視覺干擾；

　　停頓稍頃，巡視臺下聽眾；

　　自然微笑。

　　2. 推介開場模式示范：

　　問候聽眾；

　　集中聽眾注意力；

　　自我介紹；（如果無介紹者）

　　闡明講話目的；

　　簡述講話提綱，使聽眾大致了解講話內(nèi)容；

　　向聽眾分發(fā)事先備好的材料，指引聽眾做好準(zhǔn)備；

　　做好準(zhǔn)備，開始講話。

　　如果從一開始就調(diào)動起聽眾的積極性，那么你在吸引聽眾注意力的方面就已經(jīng)成功了一半。至少，你應(yīng)該像一位優(yōu)秀的懸疑小說作家那樣，充分激起聽眾的好奇心，讓他們對下面的內(nèi)容充滿期待。