說實話，一開始來培訓(xùn)，是抱著出來看一看，能學(xué)就學(xué)點，不能學(xué)就當(dāng)是出來散散心的想法而來的。因為平時的工作壓力實在太大了，幾乎每天都在加班，一年能做兩次飯，陪孩子的時間根本就沒有，老公和孩子都很有意見了，連陪孩子的時間都沒有，再去研究家庭教育，那不是一句空話嗎？

    可是，來到這里，聽了這幾天的講座，我發(fā)現(xiàn)，這不是一支為了完成任務(wù)、只顧眼前利益、目光狹窄的團隊，這是一支真心想把家庭教育在中國大地上做大、做強、做實、做好、目光長遠、考慮周全的團隊，從來沒有一次外出培訓(xùn)，竟然連續(xù)3天，一個瞌睡都沒打，一次課都沒逃，認認真真的坐在那里連續(xù)聽課卻毫不厭煩的時候，這次培訓(xùn)，我做到了，因為我感受到了講課老師們的真誠付出，因為我發(fā)現(xiàn)，雖然我學(xué)了心理學(xué)，聽了了多次家庭教育培訓(xùn)講座，但是，我只是空有一套理論，拿到實處，往往不管用，我離一個合格的家庭教育講師的標準還差得很遠，甚至我都還不算是一個合格的母親。

    這次，這么近距離的和我們的專家坐在一起，發(fā)現(xiàn)他們竟然來的比我們早，走的比我們晚（以前好像一般都是老師們到齊了，才會請專家入場）而且對學(xué)員們的到位情況、聽課情況、學(xué)習(xí)效果、能力水平等竟然是那么關(guān)注，為了提高講座的效率，他們進行了各種活動的設(shè)計，而且親自參與各組指導(dǎo)，使活動更有實效。最讓我佩服的是，當(dāng)他們看到會場上缺少那么多的學(xué)員的時候，竟然還能夠帶著微笑、激情洋溢的上好每節(jié)課。我想，他們的內(nèi)心一定是很受傷害的，但是他們的臉上，卻依然掛著那讓學(xué)員們舒心的笑容。這就是一種身教言傳（我們平時往往懂得這個道理，卻很難真的做到），專家用自己的行動告訴我們，當(dāng)我們講課的會場出現(xiàn)了這樣或那樣的情況時，我們應(yīng)該怎么做，這不是比一節(jié)課的說服教育要管用的多嗎。

    相信，有了中華家庭教育這個團隊作為堅強的后盾，我們的家庭教育一定會越做越好。我也一定會盡自己的努力，把我的所學(xué)，讓更多的人受益。盡可能的讓更多的人受益!