人們常說春天是希望，充滿了活力，春天是一個(gè)讓人羨慕的季節(jié)。我們的孩子們更是千姿百態(tài)，富有個(gè)性。充滿了春的氣息。有的性格內(nèi)向，不善言表，有的活潑好動(dòng)，聰明調(diào)皮……他們就是我們生命里的春天。他們個(gè)個(gè)都是春天里的一粒粒小小的種子。孩子跟種子一樣，有他自己的生命力，是西紅柿就不可能長成蘋果；家長老師們所能做到的，只是根據(jù)他們的天性來因材施教，供給他們適當(dāng)?shù)臈l件：陽光、土壤、水分和養(yǎng)料等，讓他們自己成長。在孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，如果父母能給孩子足夠的心理營養(yǎng)，那么孩子就可以自然順利地成才，可謂事半功倍。

如果他沒有得到心理營養(yǎng)的滿足會(huì)怎么辦呢，那么他這一生，大概會(huì)要尋尋覓覓，直到他能夠?qū)M那個(gè)缺失的心理營養(yǎng)為止。

 首要心理營養(yǎng)——無條件的接納

第二個(gè)營養(yǎng)：在孩子的世界中，他最重要！

 第三個(gè)心理營養(yǎng)——安全感

第四個(gè)心理營養(yǎng)——肯定、贊美、認(rèn)同

 第五個(gè)心理營養(yǎng)：榜樣

對(duì)于人來說，除了物質(zhì)資源的需求外，精神食糧與心理營養(yǎng)同樣不可或缺。孩子的健康成長，并不是只要滿足他的物質(zhì)需要就行的，心理營養(yǎng)比物質(zhì)需求更重要。因?yàn)檫@是決定一個(gè)孩子的長大后是否能夠很好的步入社會(huì)。所以，作為父母一定要關(guān)注孩子的心理需求，觀察孩子的行為，及時(shí)的給予情感和心理關(guān)注。

我們家長在成長的過程中都會(huì)或多或少受到傷害，也許有的已經(jīng)治愈，有的仍然隱藏在潛意識(shí)里，我們自己已經(jīng)受過傷了，能否從過去的傷害中解脫和防止將來的傷害并不是最關(guān)鍵的問題，關(guān)鍵的問題是，作為父母，我們能不能幫助我們的孩子盡量不在心理上受傷，不僅當(dāng)他（她）在家里的時(shí)候，而且是在他（她）的整個(gè)生命中？

這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí)如何做父母，如何自我成長（身份的界定、關(guān)系的構(gòu)建、情緒的管理、如何溝通等）。

家庭教育是父母的自我管理，而不是對(duì)孩子的約束和懲罰。

我們生活的過程，就是孩子受教育的過程，我們隨時(shí)隨地都在以自己的表現(xiàn)，為孩子示范我們希望在他們身上看到的品質(zhì)和言行。

 每一個(gè)孩子都是一粒種子。我相信我們每位家長都愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機(jī)，讓我們的家庭成為孩子成長的美好花園！