清晨醒來(lái)，我沒(méi)有馬上起床，而是回想起昨天顧老師播放的孫倩老師的一段視頻——只有你能欣賞我。內(nèi)容說(shuō)的是一位母親，多次用善意的謊言，騙孩子，激勵(lì)孩子，收到了意想不到的效果，文章很感人，孫老師聲情并茂，字字句句沁人心弦，她是用“心”在讀，用“情”在感受，我聽得心里酸酸地，對(duì)這位母親的敬佩之心油然而生。此時(shí)此刻，多年前的一幕閃現(xiàn)在我的眼前。那是女兒上一年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，那時(shí)女兒剛剛6歲，由于我和愛人都是老師，孩子在家沒(méi)人帶，所以孩子上學(xué)比較早。

一天，女兒的班主任將女兒領(lǐng)到辦公室，把女兒的本子往桌子上一摔，生氣的說(shuō)：“你這是怎么寫的作業(yè)，像畫雞爪子，你爸你媽是怎么教你的，還都是老師呢？”然后，拽著女兒的胳膊來(lái)回甩，女兒嚇的直哭，我當(dāng)時(shí)就在辦公室里，是又氣又心疼。老師讓女兒回班寫作業(yè)，女兒往外走，我氣急了，實(shí)在忍不住，便跟著女兒就出去了，什么也沒(méi)說(shuō)，把女兒拽到?jīng)]人的地方，照著后背，啪啪兩巴掌，女兒哭著說(shuō)：“媽媽我錯(cuò)了，以后我一定改，你別生氣了”。孩子哭，我也哭，我心里想：你怎么這么不爭(zhēng)氣呢？丟你爸媽的臉。

晚上睡覺(jué)，女兒夢(mèng)中還在哭泣，我摟過(guò)女兒，這時(shí)發(fā)現(xiàn)，女兒后背有兩個(gè)清晰的手印，胳膊上有很大一塊被老師掐靑的印記，我摟著女兒，哭了好久，在心里說(shuō)了多遍：“姑娘，都是媽媽不好，對(duì)不起”?，F(xiàn)在想想，如果我當(dāng)初能像這位媽媽那樣理智，用另一種方法去激勵(lì)和安慰孩子，正確的引導(dǎo)孩子，女兒不會(huì)受那么大的委屈，也許女兒比現(xiàn)在還優(yōu)秀。真希望時(shí)光能夠重來(lái)，我一定會(huì)學(xué)好家庭教育，用更好的方法去引導(dǎo)、教育女兒。

不過(guò)，來(lái)得及。從現(xiàn)在起，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心去體會(huì)、感悟，不斷提升自己的家庭教育素養(yǎng)，去引導(dǎo)我們的家長(zhǎng)，找到正確的教育孩子的方式方法，讓我們的孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。