1表揚太多或者太少

 “你已經(jīng)把臟衣服放進籃子里了嗎？哇！你真乖！”為了幫助孩子樹立起自信心，有的父母常會對孩子贊不絕口。

兒童心理學(xué)家認為：一個過分依賴表揚的孩子是不會為了使自己滿足而去努力達到某個目標的，同時他還有可能會因為做了日常小事而期待大人過度的贊揚，或者因為沒有得到更多的贊許，就不能完成某項任務(wù)。

同時，過度地責(zé)備也是有害的。如果你總是指責(zé)孩子，那么孩子就會認為過失是一種必然。心理學(xué)家認為：贊美與責(zé)備的比例最好控制在3∶1。如果遠遠超過了這一比例，那么你的表揚或許已不太真誠或者就有點夸大其辭的成分；如果低于這一比例，那么你就可能是個過于挑剔的父母，對孩子的發(fā)展十分不利。

正確的做法是：

適度地表揚孩子，有時候，一句簡單的“謝謝”就可以了。同時，父母也要考慮到孩子的年齡：一個6歲的孩子學(xué)會擦玻璃是值得表揚的，即使在擦的時候會留下一些污跡，而對一個十幾歲的孩子來說，如果他不把玻璃擦干凈，就顯得有點粗心大意了。

2對待孩子就像對待小大人一樣

兒科專家認為：“在孩子小的時候，你越民主，那么，你的孩子就會變得越任性、越苛求?！辈灰J為有必要給孩子講清楚每一條規(guī)定。在孩子們一天天長大后，大到要對某些規(guī)則質(zhì)疑時，你可以和他們講道理，但是，你一定要讓他們知道，你有最終的決定權(quán)。

正確的做法是：

在適當?shù)臅r候，可給孩子一些選擇，讓他行使一下權(quán)利。比如，讓他自己決定是先穿睡衣再刷牙，還是先刷牙再穿睡衣。但一定要注意，在你下達命令時，不要像談一個問題。比如你問孩子：“我們現(xiàn)在去看醫(yī)生，好嗎？”因為這樣說很容易引起爭論，暗示著你的孩子也有發(fā)言權(quán)。

3對孩子發(fā)脾氣

大孩子在打架，小的孩子在哭叫，突然間，你的尖叫聲壓倒了所有人的聲音，你的孩子們暫時被嚇唬住了，但是你的理智也失去了控制。

正確的做法是：

遇到這種情況時，最好暫停一下。去浴室，叫你的愛人來管管孩子或者請一個朋友過來玩。冷靜下來后，彎下腰，看著你孩子的眼睛，嚴厲地告訴他該怎么做（你不能用商量的口吻和孩子談規(guī)則）。把你的叫喊聲留到緊急情況時再用吧。比如，警告蹣跚學(xué)步的寶寶遠離火爐。

4不管付出什么樣的代價，都保持始終如一

你的孩子已經(jīng)對罰他站墻角的事無動于衷了，但你仍不改變策略，因為有教育專家說，在教育上要始終如一。

實質(zhì)上，一致性不應(yīng)該與僵化、刻板混淆起來。在某個階段有效的教育策略，可能會在孩子另一發(fā)展階段失去作用。不如讓你的教育方法多樣化一些。

正確的做法是：

    ＊暫時隔離。把一個正在發(fā)脾氣的孩子送到一個指定的椅子上或者房間里，讓他冷靜下來。隔離時間的長短取決于孩子的年齡，比如，兩歲孩子兩分鐘，四歲孩子四分鐘。

    ＊取消特權(quán)。這取決于孩子的年齡和個性，你可以采用不讓他看電視、打電話或者不開車送他外出等。

    ＊對孩子的惱人舉動視而不見。當孩子發(fā)現(xiàn)他發(fā)牢騷、生氣或者吵鬧都不能引起你的注意時，就可能會自動停下來。

5用常規(guī)的懲罰方式對待自己的孩子

孩子的個性不一樣，同樣的懲罰方式可能會產(chǎn)生不同的后果。兒童心理學(xué)家認為：從來就沒有一種理想的懲罰方式。

正確的做法是：

    一定要根據(jù)你孩子的實際情況來制定有關(guān)的規(guī)則。比如，當你的愛空想的女兒在做清潔時開起了小差，你可以明確地指示她：把書放在書架上，衣服放在柜子里。

6處理不當

如果孩子沒有看到他的惡作劇所帶來的后果，他是不太愿意從中吸取教訓(xùn)的。一般來說，懲罰孩子并沒有什么錯，只要你是公平而又人道的?？筛鶕?jù)孩子違規(guī)的情況來決定如何懲罰。比如，如果你的女兒錯過了班車，必須由你開車送她去學(xué)校，那么就讓她在那天晚上做一些額外的家務(wù)事來補償你浪費掉的時間。

正確的做法是：

 讓懲罰的程度與他所犯的錯誤相當。如果你的兒子星期五晚上回來晚了，那么星期六晚上讓他留在家里干一些家務(wù)活是公平合理的，但如果你告訴他“6個星期內(nèi)不許請朋友來玩”，則是不恰當?shù)奶幏帧?/span>

  盡管打屁股可以暫時地制止住不良行為，但長此以往，體罰會造成適得其反的結(jié)果。一個經(jīng)常挨打的孩子往往學(xué)不會自制，而頭腦中只有恐懼，并認為大人打孩子是理所應(yīng)當?shù)摹?/span>

7誤用獎勵

 有時，你會這樣向正在調(diào)皮的孩子許諾：“不要再把洗澡水倒在地板上，聽話，過會兒吃了晚飯后，我給你吃冰淇淋?！边@樣往往會使人產(chǎn)生這樣的誤解，在你沒有好吃的東西可給時，孩子就沒有了好好表現(xiàn)的理由。對此，心理學(xué)家指出：“用獎賞來制止不良行為，獎賞就成了賄賂，它暗示著規(guī)則本身沒有內(nèi)在的價值?！?/span>

正確的做法是：

 應(yīng)該用獎賞來鼓勵好的行為。給孩子吃冰淇淋不是賄賂他，而是對他的某個舉動的贊賞。比如，在你的孩子把游戲室打掃得干干凈凈時。同時，你也應(yīng)該幫助孩子認識到內(nèi)在的回報：一種滿足感。這時你可以這樣表揚他：“你把房間打掃得那么干凈，你一定很樂意請朋友們來玩。”

8父母之間公開地爭執(zhí)

 當父母在孩子聽力所及的范圍內(nèi)產(chǎn)生爭議時，孩子會變得十分困惑，也會產(chǎn)生不安全感。心理學(xué)家提醒年輕父母：“孩子會學(xué)會在父母的爭議中‘取利’?！?/span>

正確的做法是：

在執(zhí)行規(guī)則時，父母一定要保持一致，私下處理你們倆之間的爭議，確保你們倆人在總的原則上保持一致，比如對于家庭作業(yè)、家務(wù)活和晚上就寢時間的規(guī)定，以及對于打架、偷竊和撒謊的禁令。同時父母倆也可以進行一下分工，分管不同的領(lǐng)域——比如，父親管家務(wù)活；母親管就寢時間，避免讓一個人對所有的紀律負責(zé)。（轉(zhuǎn)）http://jia.cersp.com/JSB/XXXJT/LLJW/200801/16459.html