抓法治建設(shè)，堅持依法辦事，完善法規(guī)制度，加大執(zhí)法力度，依靠法律來約束行為、調(diào)節(jié)關(guān)系、規(guī)范秩序。

　　16歲的信陽高中生楊某因被同學(xué)起外號，在上體育課時，在同學(xué)身上連捅數(shù)刀，致其死亡。分析悲劇發(fā)生的原因，是楊某父母對其期望過高，教育只看重學(xué)習(xí)成績，導(dǎo)致楊某自我封閉。

　　昨天，河南省高院發(fā)布5個少年審判參考性案例，涉及未成年人常見的盜竊罪、搶劫罪、故意傷害罪、殺人罪，以規(guī)范統(tǒng)一量刑，教育、感化、挽救失足少年。

　　河南商報記者

　　趙強

　　案例

　　1

　　一個外號引發(fā)校園血案

　　2011年10月27日，一個外號引發(fā)了一場校園血案。信陽光山縣16歲的高中生楊某因同學(xué)劉某戲稱他為楊偉（陽痿），認為劉某故意侮辱他，便產(chǎn)生了報復(fù)的想法。

　　當(dāng)天中午，楊某購買一把匕首，并于下午上第一節(jié)體育課時，以談網(wǎng)絡(luò)游戲為名將劉某叫到學(xué)校操場西南角，趁劉某不備，用匕首對劉某身體連捅數(shù)刀，致其當(dāng)場死亡。案發(fā)后，楊某打電話報警并在學(xué)校門口診所內(nèi)等待公安機關(guān)將其抓獲歸案。

　　2012年9月4日，信陽中院認定被告人楊某犯故意殺人罪，判處有期徒刑十二年六個月。

　　解讀:家庭教育方式簡單導(dǎo)致性格自我封閉

　　法庭對楊某進行了社會調(diào)查，了解到楊某出生在一個教師家庭，其父母對其期望過高，但教育方式較為簡單，導(dǎo)致楊某性格自我封閉。法院決定在開庭審理前進行親情會見，促使被告人認罪悔罪。

　　省高院有關(guān)人士介紹，被告人系未成年在校學(xué)生，案發(fā)后投案自首。法院根據(jù)案件性質(zhì)、犯罪情節(jié)、被告人的主觀惡性及悔罪表現(xiàn)，依法對被告人從輕處罰。

　　案例

　　2

　　為籌網(wǎng)吧消費錢，少年持刀搶劫

　　宋某是個在校學(xué)生，平時經(jīng)常和同樣不滿18歲的董某出入網(wǎng)吧，沉迷游戲。由于缺乏收入來源，二人決定通過搶劫來籌集上網(wǎng)費。

　　法院查明，2010年7月27日上午11時許，被告人董某、宋某伙同王某（未達到刑事責(zé)任年齡）在平頂山市某社區(qū)內(nèi)，持刀對被害人張某和李某實施搶劫，搶得5元現(xiàn)金及手機一部。后幾人將手機賣掉，所得贓款用于到網(wǎng)吧消費。

　　2011年5月10日，平頂山市新華區(qū)人民法院認定董某、宋某犯搶劫罪，各判處有期徒刑兩年六個月，緩刑三年，并處罰金人民幣1000元。禁止董某、宋某在36個月內(nèi)進入網(wǎng)吧等娛樂場所。

　　解讀:防止再危害社會，法院禁止其緩刑期進娛樂場所

　 　在審理中，法院發(fā)現(xiàn)兩名被告人將所搶財物賣掉，得來的錢用于網(wǎng)吧消費，對網(wǎng)絡(luò)、游戲有成癮現(xiàn)象。為強化對被告人有效監(jiān)管，防止其再次危害社會，根據(jù)犯罪 情況，法院對被告人判處刑罰時，同時發(fā)布“禁止令”，禁止被告人在緩刑考驗期內(nèi)進入網(wǎng)吧、游藝機房等娛樂場所，以約束被告人的行為，幫助其改造和轉(zhuǎn)化。

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