簡析我的“小小家長會”

一、家長會講座提綱

         主題：您會愛孩子嗎？

 1.聽歌曲：讓愛住我家。
          2.做游戲：剪生命絲帶（請一位家長上臺來一起做）

3.我們能擁有孩子多少年？（課件出示題目，請一位家長讀）。

（“不輸在家庭教育上”第二十一卷P52）

4.出示今天的主題：您會愛孩子嗎？（課件）

5.提問：您認(rèn)為應(yīng)該怎樣愛孩子？（請家長來答）

6.家長愛孩子的誤區(qū)（課件出示）

（1）一個母親的思考（家長讀）

（2）播放孫倩老師的視頻（只有你能欣賞我）。

7．孩子感受到父母的愛了嗎？（課件出示題目，請一位家長讀）。

（“不輸在家庭教育上”第二十一卷P91）

8.怎樣做一個好媽媽？（課件出示）

9．稱職爸爸需要具備的四個要素。（課件出示）

10.合格家長具備的五個條件。（課件出示）

11.家長作業(yè)的完成方式。（課件出示）

怎樣進(jìn)行正確的家庭教育？（學(xué)習(xí)“不輸在家庭教育上”）

12.愛是什么？（課件出示）

13.放松，聽歌曲：《守望幸?！分黝}曲：我有一個家

14.結(jié)束語。（課件出示）

二、選題

   家庭教育是愛的教育，是愛的奉獻(xiàn)，愛的渲染，有愛才有家。所以，我選了“您會愛孩子嗎？”為題入手，播放的兩首歌曲都是緊緊圍繞著家和愛，并以此展開討論。

三、設(shè)想

    我校位于嘉蔭縣的最北端，地處偏僻，校型小，學(xué)額也少，我園是一所地地道道的鄉(xiāng)村幼兒園，家長雖然都比較年輕，但大多數(shù)都沒有念完初中，文化素養(yǎng)不是很高。我按著導(dǎo)師的指引：不能用講稿，那會束縛自己，會使自己的講解不生動。因此，針對家長的實際情況，我破天荒的沒有準(zhǔn)備稿件，只是設(shè)計了講座提綱。在擬提綱的時候我想：我不能以“講”貫穿始終，家長年輕，缺少耐性，過多的說教，他們會反感，會坐不住，所以，我采用了“聊天式”和他們交流，放下老師的架子，用一些他們可以接受的語言，舉一些他們身邊或發(fā)生在他們身上的例子，讓他們感覺到我說的是那么回事，買我的帳，感到親切，讓他們心動，拉近和他們的距離，從而接受我，認(rèn)可我，認(rèn)可家庭教育，讓我的講座真正產(chǎn)生效益。

    我學(xué)著導(dǎo)師們的方法，精心制作了課件，用心挑選每張幻燈片的背景，深含寓意。通過歌曲、游戲、閱讀、討論、觀看視頻等，創(chuàng)設(shè)情境，以家為載體，以愛為核心，營造和諧的氣氛。

四、效益

   在和諧的氛圍中，家長們放松了心情，和我達(dá)成了共識，積極參與，不管他說的對與不對，參與就是最好的開始，會議中，有的家長幾次留下了淚，不是我講的精彩，而是我選擇的內(nèi)容讓他們產(chǎn)生了共鳴，從家長們的熱情中我看到了家庭教育的希望。

五、不足

    家長會后，我多次回放家長會視頻，查找自己的不足：家長會上，我雖然也運用了風(fēng)趣、典雅、感動、親和等，但距離講師的要求差的太遠(yuǎn)了。我的話語啰嗦，不簡練精準(zhǔn)，列舉的案例不夠感人，知識含量匱乏，特別是口頭語嚴(yán)重，用了好多的“那么”，講座不夠精彩，但我知道，這只是開始，我會慢慢改變、提升，盡最大努力，做得更好。

六、提升

   我們都知道，家庭教育是全民教育，是一個長期的工作。不是通過一兩次講座，讀幾篇文章就能解決的問題。我們要不斷學(xué)習(xí)，充實和提升自己，從身邊做起，從我做起，實實在在的做。用付局長的話說：“能多做一點就多做一點，能多改變一個人就多改變一個人”。

    我們就是中華家庭教育中的許多小星星，當(dāng)滿天繁星時，那一定是晴空萬里。有導(dǎo)師的引領(lǐng)，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持，有同伴們的同心合作，有我們的熱情，有我們鍥而不舍的精神；相信，我們的家庭教育工作的明天會更好。

家長會課件：/imgs/47874/da/bfe0473daed647142cb61031b0fb86.ppt