撥開層層云霧，探索家庭教育新篇章

--------福建平潭綜合試驗區(qū)教育大講壇

（福州  李立慈）

6月20日，平潭綜合試驗區(qū)教育大講壇上，來自中華家庭教育網(wǎng)的吳明老師與試驗區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校長、主任一起，從“破冰：成績不代表孩子的明天”、“直面：教育現(xiàn)狀令人擔(dān)憂”、“行動：現(xiàn)代家校合作的三次提速”三個方面進(jìn)行了深刻的剖析與探討。

當(dāng)前學(xué)校教育過分關(guān)注孩子的成績，導(dǎo)致出現(xiàn)很多高智商、低情商的孩子，這些孩子在成長的過程由于家長的教育誤區(qū)，教育重點、教育盲點，使得孩子人格方面嚴(yán)重缺失、甚至扭曲，結(jié)果給社會和他人造成了極大的惡性事件。

    反思如今出現(xiàn)的種種青少年問題，根源還是家庭教育出現(xiàn)了問題。因為長輩的過分溺愛、家長無原則的愛、功利性的愛，導(dǎo)致現(xiàn)在獨生子女的自私、無責(zé)任心、無感恩，甚至暴力脅迫等，無不時時刻刻浮現(xiàn)在我們的腦海中，給我最深的感觸是，南京一名特級教師因自己孩子出國留學(xué)后自毀生命，留給世人特別是教師隊伍深刻的思考:作為一名特級教師，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生，應(yīng)該是很有知識的、懂教育的，為什么自己的孩子卻在國外結(jié)束生命？原因在于:家庭教育中家長過分關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，卻忽視了孩子的精神成長，導(dǎo)致孩子得了抑郁癥。我認(rèn)為，在家庭教育中最應(yīng)該受教育的不是孩子，而是父母。很多父母因為沒有做好準(zhǔn)備都匆忙上崗，等到做了爸爸媽媽后，在沒有接受正確的家庭教育，就會迷失方向，結(jié)果是把自己的孩子給毀了。

家庭教育中父母不只是孩子的第一任老師，更是終身的老師，家庭不只是孩子的第一所學(xué)校，更是終身的學(xué)校。

為了我們自己的孩子，為了祖國的明天，為了中華民族的覺醒，我希望更多的教育工作者能站出來，先挑大梁，我們的父母朋友們也要覺醒了，孩子教育不只是學(xué)校的事，更是我們父母的事，如果您現(xiàn)在不開始重視家庭教育，不用正確的方法來引導(dǎo)孩子，將來我們將會用更多的時間卻無法挽回一個又一個血的教訓(xùn)。

中華家庭教育網(wǎng)，已經(jīng)有了一套成熟的模式在古田縣進(jìn)行改革試點，也有越來越多的家長從家庭教育中受益。

我也希望通過在中華家庭教育網(wǎng)成熟的模式上跟著老師學(xué)習(xí)，愿意成為一名中華家庭教育的一份子，為更多的家庭提供服務(wù)。也希望有更多熱愛家庭教育事業(yè)的伙伴們加入！

                                                                                                                    2014/6/20

家庭教育中家長過分關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，卻忽視了孩子的精神成長，導(dǎo)致孩子得了抑郁癥。我認(rèn)為，在家庭教育中最應(yīng)該受教育的不是孩子，而是父母。很有同感。

又開發(fā)一處家庭教育綠洲，祝賀！

寫得太好了。

李老師，我們一起努力，把最好的教育、最可靠的教育，還給我們自己、我們的孩子和我們的家庭，如果我們還有能力還要還給我們的民族、我們的教育。

期待平潭的家庭教育傳播速度就像平潭的經(jīng)濟發(fā)展速度一樣迅速！