編者按：
為了幫助讀者更深入地了解海外留學生活，中青在線與北京哈佛校友會合作，邀請了北京大學的張俊妮博士、聯(lián)合國開發(fā)計劃署的李勁先生和來自美國、現(xiàn)任職于某國際咨詢公司的葉文斌（Bill Adams）先生等三位哈佛校友，在線暢談他們在哈佛大學學習、生活的體驗和感受，以下是他們的發(fā)言選編。
什么樣的學生能上哈佛？
進入哈佛大學這座具有370年歷史的世界名校，是很多學子的夢想。大家都很感興趣的一個問題是：什么樣的人更適合做哈佛的學生？
除了有聰明的頭腦和優(yōu)秀的成績外，三位哈佛校友都不約而同地強調(diào)了要有“個人特點”。李勁特別解釋說，所謂“個人特點”不是中國高?！疤卣小钡哪莻€概念，而是你有哪些特別的地方。哈佛大學在錄取學生的時候，很看重你有什么特別的地方，要能顯示出你具有巨大潛力的、獨特而優(yōu)異的品質(zhì)。在那篇申請用的短文（Essay）中，要體現(xiàn)出你不同于其他人的品質(zhì)。這個品質(zhì)可能是你很有領(lǐng)導力，可能是你很有愛心，可能是你很能在逆境中不屈服——總之，一定要體現(xiàn)出個人的特質(zhì)。葉文斌（Bill Adams）在寫短文的時候，就不回避自己可能是“足球隊最差的隊員”，但足球“對于我個人來說比較重要，我對這個方面有比較大的興趣，所以我對此很認真”。最后，他得以順利進入哈佛大學學習音樂和東亞文明。張俊妮則是在“一個靈感”的激發(fā)下，“好像講故事一樣”，從童年一直寫到未來的目標，把個人陳述（Personal Statement）“當作散文來完成”。同時，張俊妮博士也指出，如果念博士的話，就要看研究能力，看你在研究方面有沒有哪個地方能體現(xiàn)你的特長。她說：“要能夠把自己的優(yōu)點很流暢地寫出來。自己有什么好東西千萬別藏著?！比绻闶亲詈茫筒灰f自己是第二好。
如何申請？
對于如何申請哈佛大學并獲得錄取，是人們最關(guān)心的話題。對此，三位哈佛校友也給出了一些個人建議。葉文斌（Bill Adams）發(fā)現(xiàn)，“很多中國大學生想出國，然后就隨意申請，缺少方向感。有的人聽說幾個學校有名，或者認識的同學去了這些學校，所以就申請了，然后靠運氣?！睂τ谀切┫氤鰢魧W但方向感不是很強的同學，他建議“要做好你自己的研究，然后要想好你的方向，這樣成功的機會就大多了。”李勁則發(fā)現(xiàn)有些同學對美國接受留學生的制度缺乏了解，因此建議先要搞清楚有關(guān)申請留學的基本情況和程序，特別是各個學校在學術(shù)方面的偏好和側(cè)重點，不要盲目申請。張俊妮博士也指出：“要看清楚自己的方向，你要知道自己特別想做的研究，要了解哪個教授是你想師從的，這樣能夠很好地明確你到底要不要去哈佛。問題不是我申請哈佛該怎么去辦，而是要清楚自己是不是想要去哈佛，為什么選擇哈佛。”
讀哈佛，那些難忘的回憶
幾年的學習生活，在三位哈佛校友的心中都留下了深深的印記。李勁感受到了哈佛的多元化和寬容，“好像什么樣的行為和方式都可以被理解和包容”，雖然有的同學帶著年幼愛哭的孩子來上課，大家也很寬容，沒有人抱怨。
在學術(shù)方面，張俊妮對那種既嚴謹而又思想活躍的學術(shù)交流感受頗深：“那主要是鼓勵你仔細思考問題，鼓勵你從直覺上理解它。”李勁則從那種“相互激發(fā)、相互配合、相互支持”的小組學習方式（team work）中受益匪淺。他對在肯尼迪學院演講廳中所聆聽的一些著名人物的精彩演講也記憶猶新。
在緊張的課業(yè)之外，他們的課余生活也相當豐富。張俊妮“把時間分成一段一段的”，學習之外，郊游、滑雪，打保齡球，還組織論壇，跟人聊天，看電影，看話劇，參加“北橋詩社”；李勁則到附近學校去做志愿者，教海地難民的孩子們數(shù)學課，留下了“在其他地方難以獲得的體驗”；葉文斌（Bill Adams）讀本科的時候，一天是“1／4上課，1／4自習，1／4課外活動，1／4睡覺”，他參加了很多和音樂有關(guān)的活動。看來哈佛人全都是合理利用時間的好手。
哈佛改變了人生
葉文斌（Bill Adams）覺得，“哈佛讓我對我自己的看法改變了?！鄙细咧幸郧坝X得自己比較聰明的他，上了哈佛以后，開始覺得“如果以后光靠聰明就沒戲了”，他說，要發(fā)現(xiàn)自己的其他特點和朝新的方向發(fā)展，要提高綜合能力。
張俊妮也覺得哈佛對她來說是一個轉(zhuǎn)折點。她不僅在學業(yè)上學到了很多東西，還學到了開放的思維，學到了包容，體會到為人要善良、誠懇、直率，有公德心。
對李勁來說，在哈佛肯尼迪學院的兩年奠定了他事業(yè)的基礎(chǔ)，在很大程度上也改變了他的人生軌跡，實現(xiàn)了他個人的價值?！八盐易兂闪宋蚁胱龅哪欠N人，從事國際發(fā)展工作使自己在事業(yè)上獲得了一種滿足感。”更重要的是，通過哈佛校友會這個平臺，哈佛校友之間不僅相互激勵，相互交流，更提倡重視關(guān)愛弱勢人群的理念。校友會資助北京民工子弟學校，倡議對貧困家庭學生采取1＋1的方式進行幫助。這種理念和價值觀形成了一種凝聚力，也得到了大家的響應(yīng)。正如李勁所說，很多人認為哈佛人屬于“社會精英”，但我們常常提醒自己，所謂的“社會精英”更應(yīng)該具有社會責任感！
（賀霞）
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