學(xué)習(xí)感想——家庭教育實(shí)戰(zhàn)演練

新疆克拉瑪依  聶鳳

今天已經(jīng)是35期中華家庭教育高級(jí)講師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第二天了，晚上，我們做了家庭教育分組實(shí)戰(zhàn)演練的環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師們都做了自己的分享和講課展示，聽(tīng)著老師們的分享，真讓我受益。

孩子一旦降生，他既屬于家庭，又屬于國(guó)家和社會(huì)。一個(gè)品行端正、有良好教養(yǎng)和技能的孩子，成人后會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的作用。父母在孩子的教育中是不能缺席的。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基指出：“孩子的第一任教師是父母?！焙⒆邮菑募彝プ呦蛏鐣?huì)，從家庭進(jìn)入學(xué)校的，家庭教育是社會(huì)教育和學(xué)校教育的基礎(chǔ)，對(duì)孩子的教育是否成功，很大程度上取決于家庭教育的質(zhì)量。

今天，老師們所有的分享都是圍繞為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍展開(kāi)的。張秀春老師就分享了父母要與孩子建立平等的關(guān)系，父母要和孩子成為朋友。多數(shù)情況下，要讓孩子“自己管自己”，“自己教育自己”。家長(zhǎng)如果對(duì)孩子管得太嚴(yán)，使孩子感到在家里沒(méi)有平等地位，逆反心理強(qiáng)的孩子，就會(huì)以拒絕家長(zhǎng)的要求來(lái)報(bào)復(fù)家長(zhǎng)，甚至在弱小者身上施展“成人”威力；心理承受能力弱的孩子，就可能走上極端。

最后，八點(diǎn)建議，與大家共勉。

1．無(wú)論你的孩子現(xiàn)在怎樣，作為家長(zhǎng)，你必須要面對(duì)他和他的現(xiàn)實(shí)。

2．多觀察孩子的舉止，多看一些在他們之間流行的文化，你才知道你要做什么，怎么做?，F(xiàn)在的兒童在學(xué)校、在外面的所見(jiàn)所聞超乎你的預(yù)想，你不要以為你的想法就肯定是正確的，你也不要試圖以自己的想法去影響孩子的生活。家長(zhǎng)應(yīng)盡可能去學(xué)習(xí)了解孩子的思維模式。

3．很多人都發(fā)現(xiàn)，孩子越大越不愿意和大人說(shuō)話。這其中的原因就是孩子不認(rèn)為和你交流對(duì)于他有什么好處，他也不認(rèn)為你可以理解他，他更害怕這樣會(huì)加重你對(duì)他的處罰。所以，你應(yīng)該去和他主動(dòng)交流，目的就是告訴他：我理解你，我們的立場(chǎng)可能會(huì)是相同的，我可以以朋友的身份幫助你。

4．孩子的心理敏感程度比任何一個(gè)成年人都要高出很多。他會(huì)在意你對(duì)他說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣；他可以明確地判斷出你跟他的交流是出于真心還是抱有目的。所以，以一種歡快的、輕松的、平和的語(yǔ)氣去和孩子討論或者聊天將非常重要。

5．論碰到什么問(wèn)題，尤其是關(guān)系到原則的問(wèn)題，你可以敘述自己的立場(chǎng)，然后要求孩子獨(dú)立地總結(jié)和思索這個(gè)立場(chǎng)，再由他來(lái)確定問(wèn)題的最終所在。

6．尊重孩子的隱私，不在背后議論他，對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)誠(chéng)布公地討論是能夠獲得孩子信任的重點(diǎn)之一。孩子最害怕的事情就是關(guān)于他的事情你卻瞞著他，他會(huì)很擔(dān)心你對(duì)他的看法，要是長(zhǎng)期這樣下去，他的心里話就不會(huì)和你說(shuō)了。

7．孩子需要的鼓勵(lì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評(píng)。因此，當(dāng)孩子做出任何值得肯定的事情的時(shí)候，你都要真誠(chéng)明確地表現(xiàn)出你對(duì)他的肯定。孩子會(huì)深刻地記住這些鼓勵(lì)，他會(huì)遵守這些規(guī)則，直到他習(xí)慣這些良好的作風(fēng)和行為。你不必?fù)?dān)心孩子會(huì)為此而驕傲自滿，你要知道，只有在得到過(guò)分夸獎(jiǎng)的時(shí)候，他才會(huì)滋生傲慢。

8．真正的平等來(lái)自互相尊重，表現(xiàn)在生活中就是你要?jiǎng)?chuàng)造讓孩子批評(píng)你的機(jī)會(huì)。無(wú)論從體力還是從心理狀態(tài)來(lái)講，孩子都是弱者，你不能以大人的姿態(tài)去“管教”他。孩子最知道委屈是什么，你給他的委屈越多，他離你的距離就越遠(yuǎn)。你給孩子創(chuàng)造批評(píng)你的機(jī)會(huì)，就是要孩子知道他真的可以這么做，而且可以不必?fù)?dān)心地這么做。等什么時(shí)候孩子真心覺(jué)得他實(shí)在找不出什么可以批評(píng)你的時(shí)候，你做“大人”做得就算是差不多優(yōu)秀了。