這幾天不知怎的心情不是很好。期末統(tǒng)考結(jié)束了，這次三年級語文期末試卷比較難?？嫉貌焕硐?。我們整個年段因考卷難跟其他年段比，總體來說都不好?？荚嚦煽兇蠖鄶?shù)學生在80分到90分之間，考了83分，84分特多。按整個班級語文成績分布是將近五分之三是80分以上，83分，84分十幾個，也有幾個五十幾分（這幾個平時只考30幾分的，經(jīng)過努力考了五十幾分。57分，58分，59分，離60分就差那么幾分變成了待合格。）83分，84分，也就差兩分等級便成了良。我的學生情況：一下課就到操場活動，打乒乓球的，跳繩的，做游戲的很多，而同年段有的班級學生除了去廁所幾乎都在教室做作業(yè)；我班學生美術(shù)課，科學課，電腦課等科目都有上，我從不占用學生上其他課的時間。而我布置的家庭作業(yè)是看課外書，看新聞，做家務活，要求晚上九點一定要睡覺。我不知道真正的教學質(zhì)量是什么?難道就是要學生多考幾分，犧牲學生的活動時間和休息時間——做題，做題，再做題？我有點茫然了，但我不會批評考57分的學生，她已經(jīng)很努力了，我更不會責怪84分的學生，84分和85分之間只差了一分，差了一個等級，我是不在乎了。

      我的學生家庭情況：單親家庭的，隔代托管的，隔兩代托管的，溺愛的，棍棒教育的，家庭教育不一致的，有的雖然父母都在身邊，但父母忙于打麻將，不管孩子的等等。真的是各種癥狀都有。家長忙于生計，無暇照顧孩子，多次打電話與他交流，家長很無奈。與孩子祖父母交流，當祖父母的掉眼淚，無能為力。與學生交流，學生說：”我的父親很懶惰，大字不識幾個，只會打我……“

      暑假了，有的老師為了提高學生的成績又開始辦補習班了，雖然局領導，校領導，三令五申不辦補習班，有的老師為了提高學生考試成績不得不辦，悄悄地、悄悄地。老師們迫于無奈，不這樣做，上重點高中的學生數(shù)沒有人家多，上重點大學的人數(shù)沒有人家多，那你的學校，家長是不歡迎的，他們是不愿意把孩子送到你的學校來讀書的。

    高考分數(shù)出來了，有喜，有憂。（喜和憂都是因為分數(shù)）。學生和家長忙著填志愿，因為你的一份只差被某校拒之門外，也許因為你的一份只差被某個專業(yè)拒之門外。

    孩子大學畢業(yè)了，學生和家長茫然了，不知自己要干什么，有的繼承父業(yè)，如：陳小東大學畢業(yè)幫助父親賣摩托，有的回家成了啃老族里的一員……

    考試分數(shù)，升學率……我這幾天身心疲憊，打開中華家庭教育網(wǎng)，看看顧老師，季老師等等幾位老師的視頻吸收正能量。