史蒂芬·葛菜恩是一位著名的科學家，在醫(yī)學領域曾有過十分重要的發(fā)現(xiàn)和成就。有個報社記者曾經(jīng)采訪過他，問他為什么會比一般的人更有創(chuàng)造力？究竟是什么妙法使他能夠超乎凡人？
結果，他的回答大大出于記者的意料。他說，在他看來，這一切都應與他兩歲時每每遇到意想不到事發(fā)生時，母親對他的教育有關。緊接著，他向記者談起了他小時候發(fā)生的一件事。
有一次，他趁著母親不在身邊的時候，想自己嘗試著從冰箱里拿一瓶牛奶?？墒瞧孔犹?，他沒有抓住，牛奶瓶子掉在了地上，摔得粉身碎骨，牛奶濺得滿地都是——看上去真像是一片牛奶的海洋！
母親聞聲連忙跑到廚房里來，面對眼前的一片狼藉，她相當沉著冷靜，絲毫沒有怒發(fā)沖冠的樣子，更沒有對他大叫大嚷，也沒有狠狠地教訓或懲罰他，而是故作驚訝他說：“哇！羅伯特！你制造的麻煩可真是棒極了！我還從來沒有見過這么大的一汪牛奶呢！哎，反正損失已經(jīng)造成了，那么在我們把它打掃干凈以前，你想不想在牛奶中玩幾分鐘呢？”
聽母親這么一說，他真是高興極了，立即在牛奶中玩起來。幾分鐘后，母親對他說道：“羅伯特，你知道，今后無論什么時候，當你制造了像今天這樣又臟又亂的場面時，你都必須要把它打掃于凈，并且要把每件東西按原樣放好。你懂了嗎？”他抬起頭看著母親，眨巴眨巴眼睛，似懂非懂地點了點頭。
“啊，親愛的，那么下面你想和我一起把它打掃干凈嗎？我們可以用海綿、毛巾或者是拖把來打掃。你想用哪一種呢？”他選擇了海綿。很快，他們就一起將那滿地的牛奶打掃干凈了。
然后，他的母親又對他說：“羅伯特，剛才你用你的兩只小手去拿大牛奶瓶子的試驗已經(jīng)失敗了。那么，你還想不想學會如何用你的小手拿大牛奶瓶呢？”看著他充滿好奇與渴望的眼神，母親繼續(xù)說：“那好，走，我們到后院去，把瓶子裝滿水，看看你有沒有辦法把它拿起來，而不讓它掉下去？”在母親的耐心指導下，小羅伯特很快就學會了，他發(fā)現(xiàn)只要用雙手抓住瓶子頂部、靠近瓶嘴邊緣下邊的地方，瓶子就不會從他的手中滑掉。他真是高興極了，笑逐顏開地對母親說：“真是棒極了！謝謝媽媽！”
說完上面的故事，這位著名的科學家繼續(xù)說“從那時起，我知道我不必再害怕犯任何錯誤，因為錯誤往往是學習新知識的良機。科學實驗也是這樣，即使實驗失敗了，但是我們還是可以從中學到很多有價值的東西?！? 但在孩子成長的道路上，存在著一個非常溫柔的陷阱，就是那些過分庇護孩子的父母親自挖掘的，掉進陷阱里的孩子，由于被剝奪了犯錯誤和改正錯誤的機會，從而也失去了長大成人和充分發(fā)展創(chuàng)造力的權力。
真正愛孩子，就請家長們多給他（她）一些嘗試的機會吧！作者/章劍和
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寫得好
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