在日常生活中，我也有一些有意識的“家教”行為。比如：我家寶寶今年5歲，讀小班。他4歲時就喜歡漢字，于是我就用卡片以及圖書，手機中的“認(rèn)字游戲”等激發(fā)他的興趣，還買了許多圖書?，F(xiàn)在，他能把簡單的《西游記》連環(huán)畫故事講幾集了。當(dāng)然，復(fù)雜的字還得來問我。還有一次的行為，我不知道我的做法是否正確。請大家給我指導(dǎo)。那是一天早上，寶寶七點就起床了，可是他做什么都磨磨蹭蹭。如邊刷牙邊照鏡子，邊洗臉邊玩水，邊拉大便邊唱歌。吃飯時，吃著吃著，還演上了“孫悟空打妖怪”。因為我要鍛煉他的自主能力，所以我都沒幫他。可是，我在旁邊一直提醒他“快點”，他卻只當(dāng)耳邊風(fēng)。時間到了八點二十分，總算一切都搞定了。本來按正常速度到幼兒園正好八點半。可他在路上又不專心了，玩玩鬧鬧，到幼兒園時已八點三十五分，保安把門鎖上了。本來保安會過來開門的，這時我想了個辦法，我悄悄對保安擺擺手，示意她不要開門，于是保安心神領(lǐng)會，對我兒子說：“超過八點半就不可以進去了?！比缓?，轉(zhuǎn)身走開了，只留下兒子在那哭，小班的孩子們聽見了還一直叫：“烘煜，快進來！”寶寶哭得更兇了，我抱他，他也不走，賴在那。我只好說：“你不走，我走！”然后往回走，寶寶只好邊哭邊跟我回去。當(dāng)時我覺得這教育太好了?，F(xiàn)在我不知道這樣教育對不對？會不會給他留下陰影？