善意的修飾(原創(chuàng))
了然無(wú)痕
家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)出的往往是本性的一面,基本上沒(méi)有把本性善意修飾一下,這樣與孩子交流經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生不和諧。如家長(zhǎng)不能很好的控制自己的情緒,當(dāng)心情不好的時(shí)候?qū)⒆尤我庵肛?zé)、隨意打罵,很難理性地面對(duì)孩子,產(chǎn)生不良的后果。
家庭教育中,提倡善意的修飾本性后與孩子交流溝通,往往會(huì)收到良好的效果。這也是很多教育者能教好學(xué)生,而很難教好自己孩子的重要原因之一。比如,某局長(zhǎng)因?yàn)橐焉铣踔械膬鹤硬宦?tīng)話而請(qǐng)教教育者,當(dāng)時(shí)正趕上局長(zhǎng)宴請(qǐng)上級(jí)檢查團(tuán)。席間,局長(zhǎng)不停地微笑著向領(lǐng)導(dǎo)敬酒,給領(lǐng)導(dǎo)夾菜。宴請(qǐng)結(jié)束送走檢查團(tuán)后,局長(zhǎng)與教育者請(qǐng)教如何教育孩子。教育者微笑著說(shuō):“如果您能用給領(lǐng)導(dǎo)敬酒、夾菜的微笑和兒子相處,教育兒子一定會(huì)成功的?!本珠L(zhǎng)聽(tīng)后若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
善意的修飾是為了把自己美好的一面展示給別人,同時(shí)他人從心底感覺(jué)自己受到了尊重,因此,和諧的關(guān)系一定會(huì)出現(xiàn)。
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