今天是有關父親的教育的話題，首先有請房間里是父親的朋友給我打個11，我們現(xiàn)場統(tǒng)計一下關注孩子的父親與關注孩子的母親的比例情況。讓我們把鮮花掌聲送給我們課堂里的優(yōu)秀爸爸，向你們表示崇高的敬意！

    父教缺失是一個嚴肅的話題，也是一個叫得很響的話題，但是盡管教育工作者一再呼吁，能認識到的父親們還是寥寥無幾，這不得不說是我們教育孩子的一大敗筆。

    一家青少年研究所曾進行過一項問卷調(diào)查，調(diào)查的問題是“你心中最尊敬的人是誰？”，調(diào)查的對象分別是日本、美國和中國大陸學生，調(diào)查結(jié)果是：日本學生回答中前三位是：父親、母親和日本的著名歷史人物版本龍馬；美國學生回答中前三位是：父親、球星邁克爾喬丹、母親；中國大陸學生回答時：父親排在第十位，甚至不如一位電影明星。此外，還有一個數(shù)據(jù)值得思考：中日韓美四國高中生的首選傾訴對象中，中國父親的排名是4個國家中最低的，甚至排在了“網(wǎng)友”之后。   
    這個結(jié)果除了說明子女缺乏感恩意識外，更重要的是父親在子女心中的地位明顯偏低，作為父親沒有在子女的心中產(chǎn)生深刻影響，我們的父親教育是缺失的！“孩子的成長是不能等待的，父教缺失會讓孩子一輩子都缺鈣?！睂O云曉說。英國的哈伯特曾指出：“一個父親勝過一百個校長?！币虼耍瑸槿烁刚邞撜_認識自身的家庭教育角色，承擔自身的教育責任，采取積極的教育手段，促進兒童的健康發(fā)展?！　?/span>

    今天，我從父教缺失的現(xiàn)狀、父教在教育孩子中起的重要作用、父親如何親密地實施自己的權利、孩子眼中的優(yōu)秀爸爸四個方面跟大家分享，希望能引起大家的共鳴，謝謝！

    一、父教缺失的三種狀況

    父親缺失本來指由于分居、離婚、死亡等原因而導致的兒童缺少父親的關懷，缺少父愛的現(xiàn)象。但是現(xiàn)實生活中有太多孩子的父親形同虛設，沒有給孩子應有的關懷和大山般的父愛。有的雖然參與了教育，但是因為方法不當，反倒起了負面的作用。我把這些情況全部歸為父教缺失。

    1、父親缺位(離異、喪父，分居)。

    2、父親在職但失職。

    （1）受“男主外，女主內(nèi)”以及女性“相夫教子”傳統(tǒng)觀念的影響，父親把教育的責任推得一干二凈，一旦孩子出了問題，就去責罵妻子，使得家庭失去了和諧安寧。有的父親竟然想到出錢讓別人替他管孩子，我就看到過“父親欲出重金，雇專家挽救14歲兒子” 這么一則新聞。他說：“如果誰能幫我教育好我兒子，花多少錢我都愿意！”在我的QQ群里，也有這么一位父親，孩子才兩三歲，他就看見孩子煩，呼喊著：誰能幫我管理孩子！難怪有人說中國家庭都是“單親家庭”，只有一位多功能全自動的母親，沒有真正意義上的父親！即使有生理上的父親，但是沒有精神上的父親！而真正的父親，是能給孩子精神力量的人！
    （2）父親本人給孩子起了反面的示范作用。有的父親，長期酒桌上，麻將桌下，從來不考慮給孩子的榜樣作用。當孩子潛移默化之后，他會大聲呵斥：“老子是大人，你是孩子！”多么牽強可笑的理由！有的孩子雖然沒學成爸爸的樣，但爸爸的高大形象在孩子心中一落千丈。我有一個真實的案例：一父親賭博，一年內(nèi)輸?shù)袅藥资f，全家就靠媽媽打工過日子。孩子無奈地告訴媽媽：媽媽，你也別干了，再努力也填不滿這個無底洞！也許父親輸了錢不好受，孩子稍有不慎就會挨打，被迫無奈，只好離家出走。一個好端端的孩子就被糊涂的父親毀掉了。

    3、父親盡職但瀆職。即參與了管理，但采取的是簡單粗暴的方式，是以強者的身份出現(xiàn)的。體現(xiàn)的是父權，不是父愛。常聽見身邊的媽媽這樣嚇唬孩子：
    （1）你再不聽話，我就叫你爸，看他怎么收拾你！
    （2）你快回來，我管不了你兒子了！長久以來，孩子對爸爸產(chǎn)生恐懼心理，不敢親近爸爸，把爸爸定位為處罰自己的人，父子間無法形成親密的關系，在無意間培養(yǎng)了父親與孩子的代溝。爸爸力氣大，打得過孩子，爸爸咆哮起來對孩子有震懾作用。因為打不過爸爸，小孩子只好妥協(xié)。當孩子也五大三粗的時候，這招就不靈了，于是就出現(xiàn)了太多的孩子與爸爸對打，太多的孩子忍受不了這種方式而離家出走。曾看到過一則震撼人心的圖片新聞：一位父親脫光孩子的衣服，行走在蘇州市人民路的大街上！我們暫且不論原因，單就這個愚蠢的行為就足以令人發(fā)指！2009年，西安某家屬院內(nèi)17歲的青海少年胡某不堪忍受父親的暴力從16樓跳下身亡，一封帶有血跡的遺書讓我們瞠目結(jié)舌：“爸，你對我做得太狠，不把我當兒子，不高興就打我，我受不了”、“我不會再面對你這樣的父親”、“我現(xiàn)在自由了”……孩子對父親失去了信任，沒有安全感了，只好用終結(jié)自己生命的方式來報復父親，不知這位父親是否悔悟？其次父親的語言暴力也給孩子造成很大的影響。留日學生刺母事件曾在網(wǎng)上沸沸揚揚，但是誰又真正了解背后的真相呢？柴靜對這家人進行了采訪，從媽媽口中得知，孩子有個常使語言暴力的父親，他常對孩子說的兩個字是“傻瓜”，連帶孩子出去也是“傻瓜，我們?nèi)ツ抢锬抢?！”有誰能說，孩子走極端能與父親的長期貶損沒有關系呢？

    那么，父親在教育孩子的過程中究竟起著那些不可估量的作用呢？

    二、父親教育的重要性

    美國著名心理學家杜布森認為：“讓一個男孩和一個合適的男人在一起，這個男孩永遠不會走上邪路?！弊阋哉f明父親在孩子成長路上的重要影響。再好的母親都不能替代父親的作用，就像再好的父親都不能替代母親的作用一樣。

    1、父親是孩子性別角色正常發(fā)展的重要源泉。父親是兒子的第一個男子漢榜樣，男孩的男子漢氣質(zhì)主要是通過模仿父親獲得的。父親對男孩性別角色的形成、性別行為的塑造以及性別社會化的完成發(fā)揮著至為關鍵的影響。每個父親都很容易從男孩身上發(fā)現(xiàn)自己的影子，每個兒子長大以后也會發(fā)現(xiàn)自己越來越像父親。研究發(fā)現(xiàn)，充滿男子漢氣概的男孩，其父親的教養(yǎng)行為往往是果斷的、具有權威性的。相反，如果父親在家里是軟弱無能的、母親具有支配性的，那么，男孩對男性的性別認同就會受到嚴重傷害，男孩會表現(xiàn)出過多的女性化氣質(zhì)。因為父親的養(yǎng)育方式往往跟母親是不一樣的，父親經(jīng)常用不同的方式來抱寶寶，而母親通常每次都用相同的姿勢。在父母抱孩子的動因上，母親抱孩子主要是為了照顧他，而父親抱孩子則是同孩子游戲玩耍，為了讓孩子多探究。母親給予孩子更多的是穩(wěn)定性和安全感，父親給予孩子更多的變化性和多樣性。當面臨沖突時，母親傾向于遷就孩子，而父親則更注重“立規(guī)矩”。在孩子遇到困難時，母親傾向于立刻幫助孩子，而父親卻往往迫使孩子去發(fā)揮自己的智慧、能力，從而在意志品質(zhì)上和解決問題的能力上得到充分鍛煉。  總之，父親在培育男孩的男子漢氣概，在培養(yǎng)男孩的獨立、負責、冒險進取精神，在培育男孩的強健體魄方面發(fā)揮著更大的作用，父親的養(yǎng)育方式更符合男孩發(fā)展的需要。在男孩到了青春期，父親是孩子性教育最好的老師。要自然大方地教給兒子一些性知識，告訴他應該怎么正確面對來臨的生理變化。而不是因為孩子拒絕和你一起洗澡而斥責孩子，使孩子產(chǎn)生恐懼感和罪惡感。

    對于女孩，父親身上的男性品質(zhì)使她在今后的生活中有了參照，青春期的女孩往往把父親看作是異性伴侶，甚至是未來丈夫的模式。從女孩的情感發(fā)展來看，她們對父親的依賴性和愛戴心理往往更強，從父愛中獲得安全感和特有的保護性心理。美國和新西蘭研究人員一項聯(lián)合研究表明，父女關系好，不僅對女孩的心理影響大，甚至可以影響到女孩的神經(jīng)和內(nèi)分泌，以左右女孩的發(fā)育。心理學家赫塞林頓的研究發(fā)現(xiàn)，那些只與母親生活在一起的女孩，面對陌生男性時表現(xiàn)出更高水平的焦慮。來自離婚家庭的女孩更早更頻繁地與男孩約會，而父母長期不和的家庭的女孩會對婚姻產(chǎn)生恐懼感。沒有父親的參與，女孩會過于依戀母親，因此也極易變得幼稚與依賴。

    2、父親使孩子更社會化，為他走進現(xiàn)實社會做準備。一些不合群、膽怯、不能在公眾場合下表現(xiàn)自我的孩子，都與父親培養(yǎng)孩子人際交往和表現(xiàn)自我的能力缺失有關系。父親是孩子社交技能提高的重要源泉。父親和孩子的交往使孩子掌握更多、更豐富的社交經(jīng)驗，掌握更多、更成熟的社交技能。當孩子在和父親的游戲中反應積極、活躍時，在和同伴的交往中也較受歡迎。因為父親影響了他的交往態(tài)度，使他喜歡交往，在交往中更加積極、主動、自信、活躍。另一方面，父親在與孩子的交往游戲中，較多采用平行、平等的形式，采取積極、鼓勵的態(tài)度，較少自上而下的直接教導，給孩子更多的操縱、掌握交往過程的機會，這有助于孩子學會更多的社交技能。（李強老師例子）

    3、父親可以促進孩子孩子智力發(fā)展。研究證實：父親較多地參與嬰兒的交往，將有利于提高嬰兒的認識技能、成就動機和自信心。美國耶魯大學一項連續(xù)進行了12年的研究表明，從小由爸爸帶大的孩子智商高、精力旺盛、善交際、學習成績好　。世界衛(wèi)生組織的最新研究成果表明，平均每天與父親共處兩個小時以上的孩子，要比其他孩子的智商高。因為孩子從母親那里接受更多的是語言、日常生活等方面的知識，而通過父親與孩子共同活動、游戲，可以培養(yǎng)孩子的動手操作能力、創(chuàng)新意識，促進孩子求知欲的發(fā)展。

    4、父親可以幫助孩子形成積極的個性品質(zhì)。父親通常具有獨立、自信、自主、堅毅、勇敢、果斷、堅強、敢于冒險、勇于克服困難、富有進取心、富有合作精神、熱情、外向、開朗、大方、寬厚等個性特征。孩子在與父親的不斷交往、相互作用中，一方面接受影響并且不知不覺地學習、模仿；另一方面，父親也自覺、不自覺地要求孩子具有以上特征。所以說父親對孩子良好個性品質(zhì)的形成具有極大的促進作用，是孩子良好個性品質(zhì)的重要源泉。

    5、父親可以培養(yǎng)孩子的探索精神、冒險精神以及抗挫折精神?！∧行缘奶剿骶癖容^強，他們和孩子在一起往往會搞一些探索性的活動。如果孩子把玩具拆開，母親可能會罵他們一頓。而父親可能會和孩子一起去拆玩具，滿足孩子的好奇心，然后再教孩子把玩具裝好。母親經(jīng)常把孩子抱在懷里和孩子溫馨的對視，父親則常讓孩子騎在肩頭，或者把孩子拋上拋下。孩子從母親那里得到情感歸屬，從父親那里則品嘗到刺激和冒險。當孩子經(jīng)歷一項挑戰(zhàn)，母親容易擔心地囑咐“小心點”，父親則會說“別害怕、勇敢點！”父親的這種態(tài)度會促使孩子勇于探索而不是畏首畏尾。我兒子翻墻頭的例子。再次，父親多帶孩子進行戶外活動，有利于孩子對生活的全面體驗，這無形中就鍛煉了孩子的意志力，抗挫折能力。

    三、如何成為孩子的好父親

    1、端正態(tài)度，有責任意識，把做父親當成是事業(yè)的一部分。
    父親首先要端正態(tài)度，要認識到當個好父親無上榮耀，把教養(yǎng)孩子視為父親義不容辭的使命和責任。
    羅斯?？偨y(tǒng)曾說：“在兒子面前，我不是總統(tǒng)，只是父親。”
    我從林高龍老師的博客里曾看到過這么一篇父親為兒子的禱告詞，我現(xiàn)在跟大家一起分享：

    為兒子的禱告

    主啊，求你塑造我的兒子，
    使他堅強到能夠認識自己的軟弱；
    勇敢到能夠面對懼怕；
    在誠實的失敗中，毫不氣餒；
    在勝利中，仍保持謙遜溫和。
    懇求塑造我的兒子，
    不至空有幻想而缺乏行動：
    引導他認識你，同時又知道，
    認識自己乃是知識的基石。
    愿你引導他不求安逸、舒適，
    相反的，經(jīng)過壓力、艱難和挑戰(zhàn)，
    學習在風暴中挺身站立，
    并學會憐憫那些在重壓之下失敗的人。
    求你塑造我的兒子，
    心地純潔，
    目標遠大；
    使他在指揮別人之前，
    先懂得駕馭自己；
    永不忘記過去的教訓，
    又能伸展未來的理想。
    當他擁有以上的一切，
    我還要祈求，賜他足夠的幽默感，
    使他能夠認真嚴肅，
    卻不致過分苛求自己。
    懇求賜他謙卑，
    使他永遠牢記：
    真正偉大中的平凡，
    真正智慧中的開明，
    真正勇力中的溫柔。
    如此，我這作父親的，
    才敢低聲說：『我沒有虛度此生?！?/span>

    這位父親，最后說：“如此，我這作父親的，才敢低聲說‘我沒有虛度此生’”。
    似乎這個孩子是他畢生的心血和作品，是他唯一自豪的事業(yè)，除此之外他應該不會再有光輝的存在。
    但是，如果不說，有幾個人能夠想象，這位父親過往的歷史：
　　他以歷史上最好的成績從西點軍校畢業(yè)，并破格成為第一上尉。
　　他是歷史上最年輕的西點軍校校長。 
　　他是美軍歷史上最年輕的陸軍參謀，軍中唯一的四星將軍。
    他是美軍中唯一被外國任為元帥的人。
    他是美國獎章獲得最多的一位軍官，也是唯一一個參加過一戰(zhàn)，二戰(zhàn)和朝鮮戰(zhàn)爭的美國將軍。
    在日本，他被認為是對他們國家影響最大的外國人，他的紀念館總是游人不絕，日本人一直視他為真正的英雄。
    在韓國，設有唯一的外國人紀念主題公園來紀念他，他的雕像依舊駐立在仁川，手持望遠鏡，似乎在尋找未來。
    在菲律賓，他一直被視為半神來看。菲律賓軍隊為了懷念他，每次集合點名時，由一名中士高呼他的名字，然后全體軍人答：“精神猶在”。
    而作為父親，這是他畢生引以為豪的使命。所有的榮譽都無法替代他對孩子的愛意。所有的成功都無法比擬他作為父親的真心。

    1952年6月25日，美國國會為了表彰他的功績，為他專門制造一枚金質(zhì)特殊榮譽勛章，這面勛章上面鐫刻著他的肖像和以下文字：
　　澳大利亞的保護者
　　菲律賓的解放者
　　日本的征服者
　　朝鮮的捍衛(wèi)者
    作者說，其實，我想，在他的勛章上應該再鐫刻一行文字：
    兒子的好父親
    這才是麥克阿瑟先生最想要的證明。反思一下，我們有這樣的教子意識嗎？我也想跟在座的爸爸互動一下，為做一個好爸爸，你做過這樣的努力嗎？

    2、給孩子時間?！　≡S多父親認為，自己工作賺錢養(yǎng)家就是“育兒”。其實，在孩子心目中，所謂的“被撫養(yǎng)”是指父母和孩子經(jīng)常生活在一起，在情感上建立親密的親子關系的行為。因為有父親在，孩子就會感到安全、穩(wěn)定、有人關愛。而對于缺少這種精神撫養(yǎng)的孩子，他們在父母面前常常犟頭犟腦，表現(xiàn)得特別不聽話。這就導致了進一步的教育失敗。有很多朋友會說，我們的生存壓力大，實在沒時間。我要告訴你，要想成為一個好父親，必須做出一定的犧牲，把孩子的成長當成自己生命中最重要的事情。周正教授曾說：不是沒時間，看你把什么當成是最重要的，如果你把孩子當成最重要的，你就有時間了。七點到八點是你和孩子的時間，你完全可以關機不被干擾。這樣，孩子的價值感被重視感就出來了，父子的親情關系無形中就樹立起來。兒童時期，是一個人可塑性最強的時期，是心理發(fā)展的關鍵期，也是父子關系形成的關鍵期。在兒童時期，父親每一個單位的投入，他在將來可以有10倍的回報；如果錯過這個時期，當孩子長大成人，父親再多的投入，也可能收獲甚少或沒有收獲。看過一篇文章《五個尷尬的爸爸和一位失望的院長　》其中講了一個白領有4歲的女兒，但只找媽不要爸，即使爸爸在身邊也視而不見；劉先生是南京一家媒體的記者，兒子8歲，上一年級，喜歡踢足球，可自己沒時間陪他。后來劉先生發(fā)現(xiàn)，樓上鄰居張先生成了孩子心目中的足球英雄，因為喜歡踢球的張先生可以按時上下班，能經(jīng)常陪孩子踢球。兒子心目中的英雄不是自己，劉先生覺得很難過。
　　還有一位一高校老師，四歲多的兒子寧可坐嬰兒車也不要爸爸抱?！∫灾掠變簣@園長慨嘆：三年才見一回學生父親，來接孩子的開家長會的都是媽媽或保姆。
　　越來越多的人注意到，男孩缺乏陽剛氣，并呼吁幼兒園配備“男阿姨”但即使配備了男阿姨，也改變不了女老師多的現(xiàn)狀。要為孩子的性格“補鈣”，還需要父教的回歸?！?/span>

    朗誦《但你沒有》

    有一天我看著你微笑
    我說"我愛你"并等著你說話
    我以為你看見了我
    我以為你會聽見　但你沒有
    我要你到外頭來和我玩球
    我想你會聽我的　但你沒有
    我畫一張圖要給你看
    我想你會保存它　但你沒有
    我在樹林后頭做了個堡壘
    我想你會跟我在那兒露營　但你沒有
    我發(fā)現(xiàn)一些毛蟲可以一起去釣魚
    我想你會去　但你沒有
    我需要和你聊聊　分享我的想法
    我想你愿意　但你沒有
    我告訴你一些我希望你一起參加的游戲
    我想你一定會來　但你沒有
    我要求你和我共享我的青春時光
    我以為你會　但你沒有
    我的國家要我參戰(zhàn)　你要我平安返家
    但我沒有
　　——［美］史坦·蓋柏哈特　

    多么令人心酸的的詩句，其實孩子和我們在一起的時間并不長，我們?yōu)槭裁床蛔プ∵@段美好的時光盡享天倫之樂呢？　

    3、賞識孩子，給孩子足夠的發(fā)展空間。

    著名畫家達·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親，他培養(yǎng)孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。 　　

    6歲那年，達·芬奇上學了，在學校里學了很多知識，但對繪畫最感興趣。一天，他上課不專心聽講，還給老師畫了一幅速寫。回家后，達·芬奇把速寫給父親看，父親不僅沒有生氣，反而夸獎他畫得很好，決定培養(yǎng)他在這方面的才華。 　　

    正是因為父親如此開明，達·芬奇全身心投入到自己喜愛的繪畫中，甚至敢專門畫畫恐嚇老爸。一次，他花了一個月時間，在盾牌上畫了一個兩眼冒火、鼻孔生煙，看起來十分可怕的女妖頭。為了把父親嚇一跳，他還關緊窗戶，只讓一縷光線照到女妖頭的臉上。后來，父親一進家就被盾牌上的畫嚇壞了，可是等達·芬奇哈哈大笑地解釋完，他竟然也沒有責備兒子。 　　

    16歲那年，父親把達·芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學畫畫。在維羅奇奧的指導下，達·芬奇刻苦學習，掌握了很多繪畫技巧，終于成為一代大畫家。

    我們很多父親以自己的模式塑造孩子，強迫孩子接受他的意愿。導致親子關系惡化，孩子也失去了快樂。還有的父親不去賞識孩子，一個勁地貶低孩子，抬高自己，使孩子喪失自信，無以適從?！?小孩不笨2》里有一句經(jīng)典臺詞：“大人都不去贊美孩子，好像贊美孩子自己就會死掉似的?！逼鋵嵞阗澝篮⒆樱蕾p孩子，等于接納了孩子，這樣孩子才有自信和力量。

    4、當好兒子的榜樣。有一位酗酒成癮的父親，在大雪天前往酒館，偶然一回頭，發(fā)現(xiàn)10來歲的兒子正跟在身后。兒子說：“爸爸，我正踩著您的腳印玩呢？”父親驚出一身冷汗，從此滴酒不沾。我們的劉樹彬老師為了兒子戒煙戒酒，這樣的父親值得我們所有人敬佩。孩子是通過觀察榜樣進行學習的，無論正面的，反面的都被孩子盡收眼底。所以，  有一位稱職的父親在身邊，男孩的健康成長就有了保障。如果一直陪伴在身邊，那么父親就會成為男孩心目中的英雄，給他力量，給他信心，給他指引。如果這個英雄不存在，就很容易在男孩性格形成的關鍵時期留下心理空白，就會給男子漢氣概的發(fā)展留下陰影。

    5、把對孩子的愛表達出來。對孩子的愛，要讓孩子感受到。孩子感受不到，等于你的信息發(fā)送失敗。有位父親曾說：“養(yǎng)不教，父之過。隨時隨地糾正和教育孩子是我做父親的職責?！彼?5歲的兒子卻說：“我覺得父親從來就沒有喜歡過我，在他眼里，我渾身都是毛病，我的存在使他沒有了快樂?！痹S多孩子都希望“爸爸能對我說或向我表明他真的愛我”。建議父親在生活的點滴中愛孩子，用你慈愛的眼光去看孩子，用你鼓勵的眼神去跟孩子交流。哪怕孩子錯了，也不要大喊大叫。仔細分析錯誤原因，教會孩子如何去做。還可以與孩子一起做親子游戲。孩子沒有游戲，就等于沒有童年，因為玩游戲是最適合孩子認知和娛樂的方式，而玩游戲的過程就是孩子學習和成長的過程，能在孩子心中種下創(chuàng)造和幸福的種子。孩子玩游戲是需要伙伴的，對孩子來說，父親是最合適、最有魅力的游戲伙伴。在玩游戲的過程中，父親與孩子之間的關系會融洽許多，孩子會從中感受到父親對他的愛。還可以發(fā)圖片，小紙條，臨睡前給孩子一個親切的吻，或者婉轉(zhuǎn)地告訴他：“謝謝你，我的孩子，是你給了我做父親的無窮樂趣。

    6、把男孩當做男子漢去培養(yǎng)，多和孩子進行男子漢的溝通。
    首先要把男孩當成男人來尊重，父親希望自己在兒子面前有形象，兒子希望父親不要小看自己，希望自己可以成為父親的朋友。當你尊重孩子時，孩子心底那股男子氣自然就升騰起來了，他會時刻以男人的標準要求自己。其次，父親應多關心孩子各方面的發(fā)展，“如果你的孩子沒有朋友，比考試不及格還要嚴重?！睂O云曉說，很多父親只關心孩子的學習成績，其實從教育的本身來說，根本目標是促進人的發(fā)展，絕不僅僅是學習知識，還有生理心理、社會適應等各方面的發(fā)展。再其次，還要學會多傾聽孩子，明白孩子的困惑，幫助孩子解決問題。刺母的留日學生由于成績不佳，父親為了推卸責任，讓孩子赴日留學，把這個包袱扔給了精神抑郁的姑媽，姑媽家沒住多久，就被轟出來。孩子舉目無親，日語又不熟悉，在餐廳打工度日，萬般無奈，只好回家。無人傾訴，無人給他精神力量，老覺得有人在跟蹤他，導致精神渙散。如果父親能經(jīng)常與孩子溝通，體諒孩子的痛楚，并給孩子孩子男子漢的鼓勵，就不會導致如此的慘劇了。最后，還要學會向孩子傾訴，跟孩子討方法。（圖書館老師講座）

  　7、與孩子的母親配合。父母互相配合非常重要 ， 在孩子的秩序敏感期，規(guī)則敏感期，父親要積極參與家庭的互動和規(guī)則的建立，母親要嚴格執(zhí)行，絕不手軟。其次，父親要與太太感情深厚，三者形成一種穩(wěn)定的情感三角，孩子才會健康成長?！∮判W管祥國老師強調(diào)說，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子品德形成的最有影響力的、終身的引導者。在教育孩子的問題上，父母之間應該互相交流，相互融通，形成合力。而迫在眉睫的是，作為孩子的第一老師的父母，都要加強學習，修煉自身的品性，用高尚的情操、高雅的情趣、前衛(wèi)的理念在潛移默化地影響孩子。要懂得，做父母是一種神圣的責任，是一種崇高的使命，國家的未來、民族的希望就由我們這些父母所決定。
  在孩子的心目中，母親是水，父親是山，山水相依，缺一不可。擁有父母兩種力量，兩種不同方式的愛，他們的性格、情感、意志、思維方式等才會更加活躍。

    8、和孩子建立親密平等的親子關系。教育的過程，實際上是家長向子女傳遞情感的過程。“有的家長老抱怨孩子不聽話，其實，孩子聽不聽你的話，取決于孩子跟你的關系如何。因此，與孩子保持密切的親子關系，是家長對孩子施加教育的基礎，家庭教育的第一件事，就是建立親密的、平等的、建設性的親子關系。這種平等不僅是形式上的，更是人格上的。有位父親很傷心地對心理老師說：“孩子一年多沒叫我爸爸，只有在要錢時才叫，我有時想討好他，放學后要陪他打球，兒子說累了不去，可吃飯的時候，他卻拿著拍子說下去打球，真是故意跟我過不去，我對他是這樣地愛……”老師指出，僅有愛是遠遠不夠的，教育孩子是一項艱巨的工程，如果你的愛表現(xiàn)得不恰當就是問題，如果孩子感覺到你是在控制我、干涉我，那就更糟糕了。良好的親子關系建立在平等基礎上，親子關系出問題，大多就在于不平等、家長制。

    “父親缺位”孩子的父教
    對于離異的缺失可以通過共同監(jiān)護來保障父教參與。共同監(jiān)護可以采取兩種形式；一種是共同的法律監(jiān)護，及父母均負有為孩子生活作出決定的責任。而孩子通常與父母一方住在一起。另一種是共同的身體監(jiān)護，即一年中孩子分別與父母生活一段時間。有的離婚媽媽拒絕父親見孩子，并給孩子灌輸仇恨，這是最次的做法。會使孩子一輩子懼怕婚姻，一輩子失卻父愛。對于失去父親的孩子，母親要在親戚中找一個足以當孩子榜樣的男性，讓孩子與這個榜樣多接觸。也可以通過書、影視為孩子樹立一個男性榜樣，奠定孩子男人的格局。對于常年在外的父親，母親要樹立父親在孩子心目中的形象，讓孩子崇拜父親。千萬別在孩子面前損爸爸的形象，媽媽跟孩子聊天的時候，要多聊一下爸爸，使孩子想念爸爸。爸爸也常通過信息電話跟孩子保持親密聯(lián)系，跟孩子互相分享成果。

    四、孩子眼中的優(yōu)秀爸爸

　  1、孩子認為具備以下13種品質(zhì)才是好爸爸

　　⊙認真對待我們?nèi)缤覀儗Υ约?/span>
　　⊙為了我們做個有同情心的建議者
　　⊙向我們顯示你愛我們且是真誠的愛
　　⊙向我們提供安全和保護
　　⊙相信我們和信任我們
　　⊙處事利落和不做工作狂
　　⊙接受我們?yōu)楠毩⒌膫€體
　　⊙尊重我們的權利和我們的意見
　　⊙向我們展示你有幽默感
　　⊙與我們一致
　　⊙承認你的錯誤且不要做個十全十美的人
　　⊙允許我們犯自己的錯誤
    ⊙要輕松愉快

    2、祝賀我們的岳升杰老師。岳老師最近獲得女兒頒發(fā)的“最佳爸爸證”證書，證書編號是“ZJBBZ001號”，有效期為“一生一世”頒證機關為“全球幸福之家協(xié)會”，頒證人是女兒。證書內(nèi)容如下：“在全球幸福之家主辦，《環(huán)球早報》、《中國新聞》等多家媒體協(xié)辦的‘全球最佳爸爸大選’中，岳升杰先生憑其深邃偉大的父愛在萬名候選人中脫穎而出，一舉奪得本年度‘最佳爸爸’大獎！父愛如山，給兒女堅實的依靠；父愛無言，默默地為兒女付出一切；父愛如傘，為兒女遮風擋雨。他指引兒女走過挫折，邁向成功，是當之無愧的全球最偉大、最無私的父親。特發(fā)此證，以資鼓勵！”

    岳老師說：能得到女兒的認可是我最大的幸福。這也是我學習家庭教育的成績。未學習家庭教育之前，我一直認為自己是一個比較合格的父親，重視女兒的學習，經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，能在“百忙”之中比別人多回家一些，女兒的表現(xiàn)一直令我驕傲。但從學習家庭教育后意識到自己有很大差距，特別是用傳統(tǒng)思想對女兒的傷害，只注意精英教育，表面的風光，而忽視女兒內(nèi)心的痛苦，造成女兒有話也不給我說。想起這些，心里非常內(nèi)疚。做為父親本應多關注女兒是不是幸福、快樂，可往往想當然認為女兒成績優(yōu)秀了就一定快樂。女兒煞費苦心從上海給訂制這個證書，是對我的認可，也是對我的鼓勵，我會繼續(xù)努力，真正成為兒女的朋友。我不僅讓兒女看到我正在成為一個優(yōu)秀的父親，我也要喚醒還在迷茫中的父親：很多“問題孩子”是父愛缺失造成的，兒女的很多痛苦來源于父親的不理解，兒女需要你的改變，兒女很多幸福密碼就在你的手里。我相信：由于我的變化，女兒以后不僅優(yōu)秀而且會幸福！我也堅信，隨著家庭教育的普及，有很多父親會智慧起來，會改變自己，會成為兒女心目中優(yōu)秀的父親！

    五、提出期望

    i.岳老師為了孩子嘔心瀝血，獲此殊榮當止無愧，讓我們把掌聲送給這位偉大的父親！希望我們都能向岳老師學習，向岳老師請教！
    ii.最后我想用林高龍老師的一句話結(jié)尾，那就是：希望我們能對得起孩子的托付！謝謝大家！

    推薦書籍：《父親教育，決定孩子的一生》
    孫云曉老師的《拯救男孩》

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