生活中隨處都可以聽到父母親給孩子貼負(fù)面的標(biāo)簽，比如一個(gè)很瘦弱的孩子家長很無奈地當(dāng)著孩子的面對(duì)人說：“沒辦法，他就是不愛吃飯！”還有愛哭，小心眼，膽子小怕人，不愛學(xué)習(xí)等等，這些都是不利于孩子健康成長的負(fù)面標(biāo)簽，而這引起負(fù)面詞語，你越強(qiáng)調(diào)它的存在，事情就越朝著這樣的方向發(fā)展，不僅不會(huì)對(duì)孩子改掉壞習(xí)慣，還會(huì)使這些所謂的壞習(xí)慣更加牢固的跟隨著孩子，成為孩子的一部分，但遺憾的是很少家長懂得這個(gè)道理。

在日常生活中，好學(xué)生能受到老師的常識(shí)，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)、思想，行為方面都有突出的表現(xiàn)，受到賞識(shí)理所當(dāng)然。而“問題學(xué)生”卻很難得到賞識(shí)，以致“問題”更加嚴(yán)重。因此這學(xué)期，我在認(rèn)真分析了“問題學(xué)生”的個(gè)性特點(diǎn)后，也嘗試著貼上令其鼓舞自信的“標(biāo)簽”，并用賞識(shí)的語言激勵(lì)他們使其提高自己的要求，激發(fā)上進(jìn)心。

嘉蔭縣第一小學(xué)三年二班,家長:徐晶  學(xué)生:郭安祺