自我人生的多少個(gè)春秋已轉(zhuǎn)，留下多少的成長之痛。曾經(jīng)因?yàn)樗麄兊拇嬖冢业膬?nèi)心里有揮之不去的陰霾。我在那自我的泥淖里，苦苦地掙扎?？墒钱?dāng)時(shí)的無措，卻成了現(xiàn)在的恍然大悟。問題的存在，必然證明了成長的空間。

       人生的各種角色在適合的時(shí)間就會(huì)賦予你幸福的義務(wù)。5年前的豆，來到我生命里，成了我的生命。我愿意給予能給予的任何。可是當(dāng)接觸了家庭教育后，我發(fā)現(xiàn)我想給我家豆的是成長。不要讓成長，變成生長。情商能給人更多的愛與活的理由和勇氣。而這情商必須經(jīng)過成長的痛。而我作為母親，我一定得讓豆面對(duì)，但可以讓成長的痛不至于成為他人生的陰霾。我希望我能讓豆感覺到生活中存在的霧靄。存在迷茫，但可以讓陽光穿射，可以邁步前行。8年前可愛的學(xué)生們，成為我生活的陪伴者。可是曾經(jīng)卻沒有給予人生的導(dǎo)航，僅僅給予我那簡(jiǎn)單的熱情與真誠。這樣的教育，是否是變相的耽誤？是否錯(cuò)過了他們的發(fā)展關(guān)鍵期與敏感期？孩子們的人生中，我們是參與者，同樣是主導(dǎo)者，而我們孩子是否能等待的起那么多的耽誤呢？多少的血與淚告訴我們，孩子們的人生，耽誤不起！

        余秋雨說:成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種能夠看得很遠(yuǎn)卻又并不陡峭的高度。 成長的最終目的就是為了成熟，在成熟中獲得快樂。余秋雨叫的成熟那種境界，我現(xiàn)在肯定是無法企及，可能以后也是，可是我心里明白會(huì)一直為與我相關(guān)的成長而努力！加油！