１．過高的期望被認(rèn)為是家庭教育的重大誤區(qū)

某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主辦的“成長之旅”家庭教育全國巡演活動(dòng)上，講到的兩個(gè)小故事，很受人啟發(fā)。

第一個(gè)故事。兩個(gè)大學(xué)生，一位就讀于內(nèi)地某普通院校，有位就讀于香港某名牌院校，他們同時(shí)參加一個(gè)暑期夏令營。第一個(gè)孩子從小資質(zhì)一般，父母很清楚這一點(diǎn)，于是沒有給他過高的期望和壓力，只是要求他誠實(shí)、自立、與人為善。這個(gè)孩子從小到大，做到的最高級別的學(xué)生干部就是生活委員，久而久之，他視幫助人、打掃集體區(qū)域的衛(wèi)生為當(dāng)然；另一個(gè)孩子自小天資聰穎，父母對其給予極高的期望，要求他專注于學(xué)習(xí)，成績必須名列前茅。這個(gè)孩子遵從了父母的要求，心無旁騖，將所有精力用在了學(xué)習(xí)，始終成績優(yōu)異。

在夏令營里，第一個(gè)孩子得到了更多的朋友和尊重，第二個(gè)孩子卻沒有獲得朋友和快樂。

我們不禁要問，到底哪位孩子的父母的教育更為成功呢？

第二個(gè)故事。有一天，父母帶著孩子參加電視臺(tái)的節(jié)目。主持人問孩子：一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機(jī)上只有一把降落傘，你看這傘給誰用？孩子幾乎不假思索回答:“給我用”。在眾多觀眾的面前，父母感到一陣羞愧，指責(zé)孩子“怎么那么自私呢！”孩子感到一陣委屈，流著淚會(huì)說：“我要跳下去，找到油后，回來就飛機(jī)上所有的人。”

我們不禁要問：在孩子的成長過程中，身為家長，我們是否真正做到理解并尊重了孩子的內(nèi)心世界？

由于父母不想讓自己失望，就不斷地給孩子施壓。當(dāng)孩子為了家長的期許不斷迎合的時(shí)候，他就失去了自我，他的生命狀態(tài)不再自在和流暢。他只能緊緊地抓住他付出了這么大代價(jià)得來的“優(yōu)秀”。這樣“優(yōu)秀”的孩子，是一枚炸彈，隨時(shí)會(huì)被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己。

２．對孩子不滿意時(shí)就貶損、責(zé)罰他

其實(shí)孩子不能讓父母滿意的時(shí)候已經(jīng)很內(nèi)疚，這個(gè)時(shí)候父母再責(zé)罵他，會(huì)讓愧疚變成反感再到破罐子破摔，或是暫時(shí)隱忍不發(fā)作，卻從此埋下了心理疾病的引子，隨時(shí)可能爆發(fā)。

３．拿自己的孩子跟別人比

這是絕大部分家長的通病，當(dāng)家長經(jīng)常把自己的孩子和別人的孩子做比較的時(shí)候，孩子也會(huì)認(rèn)為自己無能，從而喪失自信，走向自卑。

４．有條件地滿足孩子的需要

你考第一名就去買旅游鞋！你進(jìn)入前五名我們就全家去旅游！很多家長都把這個(gè)視為一種對孩子合理開明的獎(jiǎng)懲舉措！殊不知，這帶給孩子潛意識(shí)的訊息是：符合爸爸媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，才是被愛的。然后孩子會(huì)為了得到父母的愛付出失去自己的代價(jià)！

５．預(yù)言孩子沒出息

預(yù)言孩子沒出息有兩種結(jié)果，一是你越說他沒出息，他越?jīng)]出息，就完全喪失斗志和學(xué)習(xí)能力，最終實(shí)現(xiàn)你的預(yù)言！另一種孩子，你越說他沒出息，他越要證明自己有出息，但是有輩子活在“證明”中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。
６．代替孩子做選擇

孩子的心理獨(dú)立期有三個(gè)階段，分別是３歲、９歲和１２歲。小的時(shí)候，孩子自己吃飯，父母應(yīng)關(guān)懷而不干澀，不要說你都吃到衣服上了，我來喂吧！再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇！還有不聲不響為孩子報(bào)了鋼琴班，都是不智之舉。家長總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過程就是剝奪孩子成長的過程。你剝奪了孩子的某方面的成長，孩子就喪失了某方面的能力。

７．不信任孩子

不相信孩子有控制能力，不相信孩子其實(shí)可以做到，徹底毀滅了孩子的自尊和上進(jìn)心。培養(yǎng)孩子成才，應(yīng)該先讓孩子成人，否則各種各樣的問題兒童只會(huì)越來越多。

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