近日，曾伴隨幾代少年成長(zhǎng)的 “知心姐姐”盧勤發(fā)出倡議，將每年10月25日設(shè)為知心 “傾聽(tīng)日”。據(jù)悉，知心姐姐面向兩萬(wàn)多名中小學(xué)生的調(diào)查顯示，超七成中小學(xué)生有心事不愿和父母說(shuō)，而其中中學(xué)生首選父母作為傾訴對(duì)象的比例為17.79%，小學(xué)生的比例為34.21%，這一比例隨著孩子的年齡增長(zhǎng)逐年下降。

　　對(duì)于這一結(jié)果，大多受訪的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師并不意外。孩子有心事，為何不愿和父母說(shuō)？

　　調(diào)查：有了心事不愿意告訴父母
　　“如果有心事，你會(huì)告訴父母嗎？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)報(bào)記者隨機(jī)采訪了幾名中學(xué)生?！安灰欢ǎ行?huì)有些不會(huì)?！薄邦~，一般不會(huì)?！薄茉L的三名高二學(xué)生都表示，如果有心事一般不會(huì)告訴父母。

　　高二學(xué)生小林說(shuō)，所謂心事，就是不大適合和父母說(shuō)的事，比如說(shuō)每個(gè)人都會(huì)有暗戀對(duì)象，和同學(xué)鬧矛盾或碰到什么挫折等問(wèn)題，這些小林選擇和好友說(shuō)，而不會(huì)和父母說(shuō)。

　　“如果說(shuō)是心事的話，一般比較少和父母說(shuō)?！绷硪幻叨W(xué)生小陳說(shuō)，他所在的同學(xué)和朋友圈子，很少有同學(xué)什么心事都和父母講。不過(guò)，小陳認(rèn)為，設(shè)立 “傾聽(tīng)日”，提醒大家關(guān)注“親子溝通”，對(duì)加強(qiáng)親子溝通多多少少有個(gè)提醒作用。

　　采訪中，一初三學(xué)生小陳告訴記者，平時(shí)有心事他很少和父母講，但他周圍有幾個(gè)同學(xué)和父母很聊得來(lái)?！拔彝瑢W(xué)爸媽知道我同學(xué)早戀，并不是馬上制止，而是慢慢開(kāi)導(dǎo)，這樣的父母太難得了。”小陳說(shuō)，與父母特別聊得來(lái)的，都是從小培養(yǎng)的。

　　廈門英才學(xué)校心理老師趙麗認(rèn)為，孩子不愿意把心事告訴父母，大體有三個(gè)原因；一是感覺(jué)和家長(zhǎng)沒(méi)共同語(yǔ)言，二是認(rèn)為家長(zhǎng)不能理解他們的想法，三是擔(dān)心家長(zhǎng)小題大做。

　　個(gè)案：父親專制，女兒選擇沉默
　　廈門六中心理老師王玉鳳告訴導(dǎo)報(bào)記者，在平時(shí)工作或生活中，她接觸了不少因家長(zhǎng)不懂傾聽(tīng)或沒(méi)時(shí)間傾聽(tīng)孩子心聲，最后導(dǎo)致親子關(guān)系僵化，嚴(yán)重的還導(dǎo)致孩子抑郁。

　　王玉鳳說(shuō)，她接觸過(guò)一名初中女生，長(zhǎng)得很漂亮，也很乖巧，卻長(zhǎng)了很多白發(fā)，平時(shí)很憂郁。孩子?jì)寢尭嬖V她，孩子長(zhǎng)白發(fā)并不是先天遺傳，而是孩子“憂”出來(lái)的。這個(gè)女孩，平時(shí)一開(kāi)口說(shuō)話，就很容易掉眼淚。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，王玉鳳了解到這個(gè)女孩家境很好，從小父母要她學(xué)鋼琴，孩子不喜歡家長(zhǎng)就硬逼。由于生性乖巧，孩子雖不情愿但也每天練。

　　孩子的爸爸有些專制。女孩在學(xué)習(xí)上碰到難題，問(wèn)爸爸，爸爸如果講完一遍，孩子不懂，爸爸就煩了。如果孩子跟爸爸探討還有第二種方法時(shí)，爸爸還會(huì)質(zhì)疑“怎么可能？”爸爸的武斷，讓女孩選擇了沉默。

　　王玉鳳說(shuō)，這名女孩找她傾訴后，或許是憋太久了，講完后哭了好久。還好后來(lái)父母也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，與孩子加強(qiáng)了溝通，女孩漸漸好轉(zhuǎn)?！斑@完全是因?yàn)楦改柑?，太專制，沒(méi)給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致孩子不敢說(shuō)，最后導(dǎo)致抑郁?！?

　聲音：以朋友的方式和孩子相處
　　作為媽媽，初三學(xué)生家長(zhǎng)佳佳媽是幸福的。孩子有什么心事，學(xué)校發(fā)生了什么事，孩子都會(huì)第一時(shí)間告訴她?！拔覀兓臼且耘笥训姆绞较嗵幍模袝r(shí)朋友還會(huì)覺(jué)得我們是姐妹、是玩伴。我們什么都談?！?/span>

　　在佳佳媽看來(lái)，孩子不愿意把心事和家長(zhǎng)說(shuō)，是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)老把自己當(dāng)家長(zhǎng)，沒(méi)有從孩子的角度考慮問(wèn)題。對(duì)于孩子的教育，佳佳媽很民主。孩子向她尋求幫助時(shí)，她會(huì)耐心地聽(tīng)孩子講完，然后給孩子提些相關(guān)建議，但最后是否采用，則讓孩子做主。

　　除了傾聽(tīng)，佳佳媽也“訴說(shuō)”。這幾年為了照顧孩子經(jīng)常換工作，會(huì)遇到各種狀況，她會(huì)把這些告訴孩子；孩子考砸了，佳佳媽會(huì)安慰孩子，告訴孩子?jì)寢層袝r(shí)工作上也會(huì)犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤。

　　“有的家長(zhǎng)不敢把自己的缺點(diǎn)讓孩子知道，覺(jué)得自己不如孩子很丟臉，我覺(jué)得沒(méi)有什么，就因?yàn)槲乙灿泻芏嗖欢筒蛔愕牡胤剑@樣她才不會(huì)有壓力?！?

　　在佳佳媽看來(lái)，父母不應(yīng)把孩子當(dāng)做自己的財(cái)產(chǎn)，而應(yīng)把他們當(dāng)做獨(dú)立的個(gè)體，家長(zhǎng)要多想想自己的責(zé)任和義務(wù)。

　　觀點(diǎn)：放下架子與孩子平等交流
　　高思剛(廈門市中小學(xué)心理健康教育與咨詢中心副主任)

　　孩子為什么不愿意把心事告訴家長(zhǎng)？原因可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)在溝通方式上存在問(wèn)題，不會(huì)、不懂傾聽(tīng)，甚至是沒(méi)有傾聽(tīng)、不愿傾聽(tīng)。

　　傾聽(tīng)很重要。家長(zhǎng)要主動(dòng)去傾聽(tīng)，多站在孩子的角度看問(wèn)題，不要急于下結(jié)論和判斷，多用一些開(kāi)放性、鼓勵(lì)性的問(wèn)題讓孩子繼續(xù)說(shuō)下去。傾聽(tīng)過(guò)程中，要與孩子多一些互動(dòng)交流，多一些情感上的反應(yīng)。比如孩子因傷心向家長(zhǎng)傾訴，家長(zhǎng)第一時(shí)間要在情感上給予回應(yīng)，孩子有種被理解的感覺(jué)后，就更愿意把心里話和父母說(shuō)。

　　在傾聽(tīng)的角色扮演上，家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，平等地與孩子交流。居高臨下，孩子不愛(ài)說(shuō)；說(shuō)了半天，每次最后都繞到學(xué)習(xí)問(wèn)題上，孩子會(huì)覺(jué)得沒(méi)必要和家長(zhǎng)說(shuō)。與孩子溝通時(shí)，也要注意孩子的年齡特點(diǎn)，特別是青春期的孩子，隨著自我意識(shí)的發(fā)展，有些心事不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)。

　　家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子為什么不愿意說(shuō)，要給孩子相對(duì)獨(dú)立的空間，因?yàn)楹⒆酉Ｍ议L(zhǎng)把他當(dāng)成人看待，如果此時(shí)家長(zhǎng)仍按孩子小時(shí)候的方式對(duì)待孩子，孩子就更不愿意說(shuō)了。而如果說(shuō)出來(lái)，又得不到理解，此后孩子就更不愛(ài)對(duì)父母傾訴了。

　　當(dāng)然，光家長(zhǎng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)還不夠，我們還要培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的能力。傾聽(tīng)是雙方的。作為孩子，應(yīng)把父母當(dāng)成最要好的朋友。與父母溝通，父母會(huì)從父母的角度給孩子一些建議，雖然有時(shí)父母表達(dá)不是很恰當(dāng)，但出發(fā)點(diǎn)都是好的，孩子要多理解父母的用意。

　　人與人之間溝通，傾聽(tīng)是非常重要的一項(xiàng)能力。不光是父母與子女之間要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，人與人之間也要彼此學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。設(shè)立 “傾聽(tīng)日”，這個(gè)建議很好。但單單設(shè)立一個(gè)“傾聽(tīng)日”并不夠，更重要的還是平時(shí)要重視傾聽(tīng)，重視與他人的溝通。（大愛(ài)網(wǎng)）【曉巖轉(zhuǎn)】