父母是孩子所有教育的基礎(chǔ)，在孩子從有意記憶到上學(xué)之前，所知道的本領(lǐng)或養(yǎng)成的性格習(xí)慣等大多都來自于父母，孩子的行為來源于父母對(duì)其的教育，一個(gè)孩子如果從小不好學(xué)，這也是離不開父母在早期的教育。很多家長(zhǎng)為了讓孩子變得優(yōu)秀，讀各種興趣班，找名師，但是他們不知道，家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)行為對(duì)孩子愛不愛學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。

    蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過“兒童個(gè)性中的精神財(cái)富，還有教育家們稱之為對(duì)知識(shí)的渴望、好奇心、探求精神、思維的敏捷性之類的東西，這些都在很大的程度上取決于兒童從2歲到6、7歲時(shí)所處的環(huán)境如何。”所以，家庭教育一定不能忽視自己對(duì)孩子的影響，特別是孩子在學(xué)齡前期的一個(gè)影響。家長(zhǎng)們的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)是必不可少的，抽出閑暇的時(shí)間多陪陪孩子看看相關(guān)書籍，與孩子一起進(jìn)行戶外探險(xiǎn)、踏青等活動(dòng)。如今孩子都是家庭里的寶貝，任何一個(gè)家長(zhǎng)為孩子多費(fèi)點(diǎn)心也都是心甘情愿且快樂著的。

深有同感，父母一意孤行的為孩子找各種學(xué)習(xí)班，讓孩子無條件的順從，卻忽略了孩子的興趣愛好。

身傳言教的重要作用！

值得我們學(xué)習(xí)，值得贊揚(yáng)。

陸老師對(duì)于家庭教育分析的很具體，孩子將來都是要獨(dú)立走向生活的道路的，有時(shí)候家長(zhǎng)認(rèn)為的愛有可能會(huì)變成寵溺，反而讓孩子一事無成。所以家長(zhǎng)一定要重視家庭教育，從小事抓起，細(xì)節(jié)造就人才！

這句話太值得我們反思了……很多家長(zhǎng)為了讓孩子變得優(yōu)秀，讀各種興趣班，找名師，但是他們不知道，家長(zhǎng)自身的學(xué)習(xí)行為對(duì)孩子愛不愛學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。