一個6歲的女孩，因為被奶奶“寵壞”了，稍有不如意就亂發(fā)脾氣，要求得不到滿足時甚至會自己打自己；因為與岳母在教育孩子的問題上有不同意見，福州家長陳先生竟“離家出走”……由于工作忙或者其他原因，年輕的父母把孩子交給老人撫養(yǎng)是普遍現(xiàn)象，但隔代教育卻帶來了種種問題：老人對孩子溺愛過度，兩代人因育兒觀念不一而產(chǎn)生沖突……
隔代教育，要怎樣才能培養(yǎng)出具有良好行為習慣和品格的孩子？父輩與祖輩之間，又該如何有效溝通？
現(xiàn)象
隔代教育問題多：老人護犢 小女孩“無法無天”
一個6歲的小女生，常在眾人面前把自己的衣裙掀得老高，不講禮貌用語，想要什么得不到滿足時，就亂摔家里東西，有時還站得老高用東西砸爺爺奶奶。如果使盡所有招數(shù)，要求還得不到家人滿足，小女孩甚至會自己打自己……這一幕幕讓人咋舌的現(xiàn)象，讓小女孩的父母叫苦不迭。
女孩名叫寧寧（化名），爸爸媽媽都是公務(wù)員，兩人都好打麻將，平時對女兒的生活和教育少有問津，帶寧寧的重任都落到了奶奶身上。奶奶今年65歲，沒讀過什么書，把寧寧視作掌中寶，對孫女有求必應(yīng)。
近來，寧寧因為一個洋娃娃，大發(fā)脾氣，鬧翻了全家。奶奶說，她的退休金大部分都花在了給寧寧買玩具上，家里大大小小的娃娃不下百個，平時自己省吃儉用，舍不得買新衣、買保健品，而對寧寧的要求幾乎是有求必應(yīng)。這次，寧寧在和她一起逛超市時，又看中了一個300多元錢的娃娃，但她身上錢帶得不夠，就一直勸慰寧寧，“奶奶下次一定補給你”，但寧寧說什么也不愿意，在超市里大哭大叫起來。為了滅火，奶奶只得打電話給寧寧爸，讓爸爸趕過來買，誰知道爸爸大為生氣，到超市不但沒有給寧寧買娃娃，還把女兒收拾了一頓……
因為這根“導(dǎo)火線”，寧寧的爸媽發(fā)現(xiàn)寧寧越來越難講道理，任性刁蠻。媽媽還發(fā)現(xiàn)，女兒越來越懶，穿衣、吃飯、睡覺、上廁所等都依賴奶奶。寧寧媽認為，由于她和丈夫疏忽了對女兒的管教，女兒的問題大多都是因為婆婆的過于溺愛造成的，婆婆很少給女兒自己動手、學習的機會，女兒大部分生活都是婆婆一手包辦。
隔代也有好榜樣：奶奶育孫有方 教出乖孫兒
當然，并不是說隔代教育就教不出好孩子。由于父母上班地點離家很遠，福州5歲男孩增增從小就由奶奶帶大，但行為習慣、專注力等都培養(yǎng)得很好。
“孩子所有不良的習慣，都是大人造成的。”增增奶奶說，增增從來不會因要求得不到滿足而大哭大鬧、耍賴皮。還在一歲多的時候，他就知道“哭是沒有用的”。這是因為，奶奶從第一次開始就堅持原則，拒絕他的無理要求，哪怕他哭得很傷心。
奶奶還有意識地教孩子自己的事情自己做，并且?guī)兔ψ黾覄?wù)，比如掃地、扔垃圾、自己收拾玩具等。在奶奶的教育下，增增養(yǎng)成了每晚睡前必定將玩具歸位放好的習慣。偶爾忘了，他會躺在床上跟奶奶說：“奶奶我今天忘了收拾玩具，請你幫我收一下好不好？”在小區(qū)玩，看到垃圾，他也會撿起來扔到垃圾桶。
增增奶奶帶孩子，不但講究方法，也不斷學習。聽老師說孫子在幼兒園上課不夠?qū)Ｐ模龥]有直接批評孫子，而是自己編了一個情景小故事，引導(dǎo)孫子要學會專心聽講；聽說他不太合群，就買來好吃的，引導(dǎo)他與小朋友們分享；幼兒園有育兒講座，她很積極地去聽；看到報紙、雜志上有育兒類的文章，她還剪報……
“我媽把孩子帶成這樣，是孩子的福氣，也是我們的福氣。”增增爸爸說，由于母親把孩子帶得很好，他們夫妻倆也經(jīng)常向母親學習育兒方法。
支招
教你“隔”去育兒沖突
情景1：孩子：我要買奧特曼！爸爸：你上禮拜剛買了玩具，現(xiàn)在不能買了。孩子大哭大鬧。爺爺心軟了，說：哎呀，算了，又花不了幾個錢，明天爺爺給你買。
支招：父母和祖輩千萬不要當著孩子的面發(fā)生沖突，這不但會降低孩子的安全感，也會使雙方的權(quán)威感在孩子心中相互抵消。碰到這樣的情況，父母可以回答孩子“先不談這個問題”，然后等爺爺奶奶不在場時，再跟孩子好好講為什么不能買玩具。同時，父母也要私下與祖輩溝通，說清楚關(guān)鍵問題不在于花錢與否，而在于不能過度滿足孩子的物質(zhì)需求。
情景2：孩子在玩玩具，外婆在一旁喂飯；孩子扔下玩具，跑去看書，外婆也追過去喂飯。
支招：父母可以試著對外婆說，“同事的孩子長期食欲不佳，去醫(yī)院看病，醫(yī)生建議說要讓孩子自己吃飯。咱家孩子能不能也試著調(diào)整一下？”總之，以旁觀者的角度，對父母提出建設(shè)性的意見比較好。同時，要注意調(diào)整過程的漸進性，讓孩子和祖輩都有一個適應(yīng)過程。
說法
幾個小訣竅讓隔代教育更美好
中國家庭教育高級指導(dǎo)師、福建省家教宣傳團講師林高龍指出，人們常說“隔代親”，這其實是老人的一種補償心理覺得年輕時虧欠了自己的孩子，現(xiàn)在將更多的愛投入到孫輩身上。不過，隔代教育最突出的問題也就在于，老人過度關(guān)愛孩子，包辦一切，導(dǎo)致孩子能力弱化。如果老人溺愛孩子而父母嚴格要求，家庭內(nèi)部教育觀念不一致，會讓孩子無所適從，導(dǎo)致孩子規(guī)則意識淡薄，學會“鉆空子”，嚴重的甚至可能導(dǎo)致心理異化。
怎樣讓隔代教育更美好呢？其實有一些訣竅。
訣竅1：家庭成員間統(tǒng)一育兒觀念
林高龍強調(diào)，家庭內(nèi)部教育觀念的統(tǒng)一很重要。父母要抱著平等、尊重的態(tài)度與祖輩好好溝通，千萬不能有對抗情緒。他建議雙方先明確“要培養(yǎng)什么樣的孩子”，再將問題一點點細化。例如，要培養(yǎng)健康的孩子、聰明的孩子，那么健康的孩子應(yīng)該是準時吃飯的、少吃零食的……把這些目標一一列出來，再探討出相應(yīng)的教育方式，然后“明確分工、嚴格執(zhí)行”。
訣竅2：父母再忙也要陪孩子
林高龍強調(diào)，即使祖輩育兒觀念非常先進，父母也必須抽出時間，親自參與到撫育孩子的過程當中。“親密的感情是在不斷的接觸中建立的”，如果父母一味把孩子扔給祖輩，那么等孩子長大了，或者等祖輩離世時，父母再想介入孩子的成長、與他們建立親密關(guān)系就非常困難了。“現(xiàn)在你沒有付出，將來可能就要加倍付出?！?/span>
訣竅3：讓孩子適當承擔些家務(wù)
在孩子的成長過程中，讓他做一些力所能及家務(wù)事，有助于培養(yǎng)孩子的責任感，教孩子學會感恩。比如，讓孩子給下班回家的父母端一杯水，吃飯前幫老人搬凳子、擺碗筷等。“有些老人心疼孩子，不給孩子嘗試的機會。其實，6歲以前的孩子很愿意做這些事。如果你不給他機會，他就永遠沒法嘗試?！?/span>
來源：海峽都市報 【曉巖轉(zhuǎn)】
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