對未知事件的恐懼。尤其是在剛剛入學或升學之后，孩子面對的是陌生的校園、陌生的教室、不認識的同學、新的老師，很多孩子會出現(xiàn)適應方面的困難，開始對學習產(chǎn)生害怕的情緒，而如果此時未加重視，這種情緒就很有可能成為孩子學習道路上的難以清除的絆腳石。

       對負面結果的預期和逃避。由于成長環(huán)境等諸多因素，一些孩子習慣于對事件結果做出好的預期，因此他們不害怕受到評價。而另一些孩子習慣于對事件結果做出不好的預期，內(nèi)心里總存在消極的思想觀念?！拔乙欢▽W不好”,“我回答不上老師提的問題“……這樣，孩子就會害怕去嘗試，因為在他看來，結果一定是不會好的，所以他們逃避學習。

       不恰當?shù)腻e誤聯(lián)系。學習對一些孩子來說，是成就感、是成功的機會、是父母的笑容、甚或是同學們的羨慕；而對另一些孩子來說，學習是一種不踏實的感覺、是緊張、是失敗的危險、是有傷害性的競爭、是辛苦、是眼淚。一旦他們做出這樣把學習和痛苦等不舒服的感覺聯(lián)系在一起，這個聯(lián)系就成了他們潛意識的一部分，而潛意識里的內(nèi)容總是會自然而然地發(fā)揮著影響。