好多家長在培養(yǎng)孩子觀察力的時候，往往感覺做雖然也做了，但效果往往不佳，其實這里最關(guān)鍵的因素是沒有從根本上沒有將觀察與記憶建立有機(jī)的聯(lián)系。
當(dāng)你需要記住某件事情的時候，光是死記硬背達(dá)不到長期記憶效果的，還要讓情景記憶在腦海中與已有的記憶建立相關(guān)聯(lián)系。這里就考驗家長是否掌握這種記憶方法了，否則，你都給孩子說不明白，也無法演示，肯定無法讓孩子學(xué)會。
一、視覺記憶與聯(lián)想配合
方法一：選擇最熟悉的空間。家是你和孩子最熟悉的地方，可以選擇客廳、臥室、廚房等任意一間，站在某一個處，認(rèn)真環(huán)顧所處空間的物品，用眼睛掃描的方式，將整個空間內(nèi)的物品、物品名稱、顏色、位置通過視覺觀察，然后調(diào)動你的大腦記憶。觀察完后，離開該空間，到別處，坐下來，閉上眼，通過電影回放的方式，將剛才觀察到的一切在腦海里想像。如果感覺還落下什么，可以再次去觀察，然后再重復(fù)上述步驟。家長可以和孩子配合做此游戲，閉上眼，說給對方，對方來做評價。
方法二：選擇陌生的空間。比如到某一個商場，選擇一家店鋪，用眼睛逐片觀察店內(nèi)物品的放置情況，可以是順時針觀察，也可以逆時針，可以從空間上方往下觀察，也可以從下往上觀察。觀察的過程中，要把物品大致名稱、顏色、位置記住。反復(fù)觀察幾遍后離開該店鋪，找一處可站可坐的地方，閉上眼，運(yùn)用電影回放的方式，將剛才觀察到的情景在腦海里想像。想完后，大人和孩子互動，講一講剛才觀察到的店鋪里都看到了什么。
二、視覺記憶與聽覺記憶相配合
方法一：動態(tài)觀察環(huán)境。和孩子一起走在街上，共同觀察街兩邊的一切，同時聆聽周圍的聲音。過半小時后，將能夠回憶起來的細(xì)節(jié)羅列出來講給對方。像類似的練習(xí)，每天都可以找到機(jī)會，只要戶外活動，孩子感興趣，可以有目的地加以練習(xí)。動態(tài)觀察環(huán)境，可以讓孩子在有噪音干擾的情況下練習(xí)注意力專注，增強(qiáng)抗干擾能力。
方法二：靜態(tài)觀察環(huán)境。選擇一個周末或者假日時間，帶孩子來到郊外，在郊外活動的時候，選擇觀察目標(biāo)、范圍，通過目標(biāo)指引讓孩子鎖定觀察范圍，以及觀察的重點。家長和孩子站立不動，用眼睛認(rèn)真去觀察，用耳朵認(rèn)真傾聽觀察視野內(nèi)的聲音。反復(fù)觀察十分鐘，然后進(jìn)行互動，彼此講一講都看到了什么，聽到了什么。如果講的一方有遺漏，對方可以補(bǔ)充。
當(dāng)你需要記住某件事情的時候，光是死記硬背達(dá)不到長期記憶效果的，還要讓情景記憶在腦海中與已有的記憶建立相關(guān)聯(lián)系。這里就考驗家長是否掌握這種記憶方法了，否則，你都給孩子說不明白，也無法演示，肯定無法讓孩子學(xué)會。
一、視覺記憶與聯(lián)想配合
方法一：選擇最熟悉的空間。家是你和孩子最熟悉的地方，可以選擇客廳、臥室、廚房等任意一間，站在某一個處，認(rèn)真環(huán)顧所處空間的物品，用眼睛掃描的方式，將整個空間內(nèi)的物品、物品名稱、顏色、位置通過視覺觀察，然后調(diào)動你的大腦記憶。觀察完后，離開該空間，到別處，坐下來，閉上眼，通過電影回放的方式，將剛才觀察到的一切在腦海里想像。如果感覺還落下什么，可以再次去觀察，然后再重復(fù)上述步驟。家長可以和孩子配合做此游戲，閉上眼，說給對方，對方來做評價。
方法二：選擇陌生的空間。比如到某一個商場，選擇一家店鋪，用眼睛逐片觀察店內(nèi)物品的放置情況，可以是順時針觀察，也可以逆時針，可以從空間上方往下觀察，也可以從下往上觀察。觀察的過程中，要把物品大致名稱、顏色、位置記住。反復(fù)觀察幾遍后離開該店鋪，找一處可站可坐的地方，閉上眼，運(yùn)用電影回放的方式，將剛才觀察到的情景在腦海里想像。想完后，大人和孩子互動，講一講剛才觀察到的店鋪里都看到了什么。
二、視覺記憶與聽覺記憶相配合
方法一：動態(tài)觀察環(huán)境。和孩子一起走在街上，共同觀察街兩邊的一切，同時聆聽周圍的聲音。過半小時后，將能夠回憶起來的細(xì)節(jié)羅列出來講給對方。像類似的練習(xí)，每天都可以找到機(jī)會，只要戶外活動，孩子感興趣，可以有目的地加以練習(xí)。動態(tài)觀察環(huán)境，可以讓孩子在有噪音干擾的情況下練習(xí)注意力專注，增強(qiáng)抗干擾能力。
方法二：靜態(tài)觀察環(huán)境。選擇一個周末或者假日時間，帶孩子來到郊外，在郊外活動的時候，選擇觀察目標(biāo)、范圍，通過目標(biāo)指引讓孩子鎖定觀察范圍，以及觀察的重點。家長和孩子站立不動，用眼睛認(rèn)真去觀察，用耳朵認(rèn)真傾聽觀察視野內(nèi)的聲音。反復(fù)觀察十分鐘，然后進(jìn)行互動，彼此講一講都看到了什么，聽到了什么。如果講的一方有遺漏，對方可以補(bǔ)充。
以上觀察力練習(xí)方法，只要家長有心，經(jīng)常能夠做親子陪伴，在玩兒中就可以達(dá)到鍛煉孩子觀察力的目的。當(dāng)然觀察并不是唯一目的，更有將觀察與記憶有機(jī)聯(lián)系起來。如果能長期堅持，相信孩子注意力保持會得到很大的提高。
http://www.hjzcn.com/Primary/nlts/20140505/12042.html宋紅敏收錄0
寫得好
最近訪客